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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21,世纪教育网（,),全国最大的中小学教育资源网站,A,a,D,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21,世纪教育网（,）全国最大的中小学教育资源网站,精品,上,21,世纪教育网 下精品教学资源,A,a,D,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,上,21,世纪教育网 下精品教学资源,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,时分秒的认识（二）,人教版 三年级上,时分秒的认识（二）人教版 三年级上,导入新知,开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了,2,小时，熊二用了,120,分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？,导入新知 开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大,导入新知,180,秒,=,（）分，你是怎么想的？,想：因为,1,分是,60,秒，,60,秒是,1,分，,180,秒里有,3,个,60,秒，也就是,3,分。所以，,180,秒,=,（,3,）分。,练一练,3,3,分,=,（）秒,600,分,=,（）时,180,10,导入新知180秒=（）分，你是怎么想的？想：因为1,导入新知,从熊堡到学校，熊大、熊二谁用的时间少？你是怎么想的？,因为,1,时是,60,分，,2,时就是,2,个,60,分，也就是,120,分，所以熊大、熊二用的时间一样多。,导入新知从熊堡到学校，熊大、熊二谁用的时间少？你是怎么想的？,你从中获得了哪些有意义的数学信息？,新知讲解,你能提出什么数学问题？,小明从家到学校用了多长时间？,你从中获得了哪些有意义的数学信息？新知讲解你能提出什么数学,新知讲解,离家,到校,1.,阅读与理解,问题是什么？需要利用哪些信息？,问题是“,小明从家到学校用了多长时间”,。,用到的信息是：,7:30,离家，,7:45,到校。,新知讲解离家到校1.阅读与理解问题是什么？需要利用哪些信息？,新知讲解,我的思考过程是这样的。,请小组合作探究一下。,新知讲解我的思考过程是这样的。请小组合作探究一下。,新知讲解,都是,7,时多，直接用,45-30,算出用了,15,分。,直接数一数，,7:30,到,7:45,分针走了,15,分。,7:30,到,7:45,分针走了,3,个大格，是,15,分钟。,新知讲解都是7时多，直接用45-30算出用了15分。直接数一,新知讲解,我们这样计算做得对不对呢？,我们数一数，,7:30,过,15,分钟就是,7:45,，解答正确。,7:30,离家,7:45,到校,45-30=15,（分）,答：小明从家到学校用了,15,分钟,。,新知讲解我们这样计算做得对不对呢？我们数一数，7:30过15,新知讲解,7:30,到,8:00,，经过了,30,分钟，,8:00,到,8:10,，经过了,10,分钟。,60-30=30,（分）,答：小明从家到学校用了,40,分钟。,30+10=40,（分）,如果小明迟到了，他是,8:10,到的学校，你知道他从家到学校用了多长时间吗？,7:30,离家，,8:10,到校，我是这样想的。,新知讲解7:30到8:00，经过了30分钟，8:00到8:1,新知讲解,还可以这样想：,8:10,可以看成,7:70,，用,70,减去,30,就是经过的分钟数。,70-30=40,（分）,答：小明从家到学校用了,40,分钟。,如果小明迟到了，他是,8:10,到的学校，你知道他从家到学校用了多长时间吗？,新知讲解还可以这样想：8:10可以看成7:70，用70减去3,巩固提高,说一说，你是怎么想的？,巩固提高说一说，你是怎么想的？,请你算一算，说一说是怎么想的？,巩固提高,3,时（）分,3,分（）秒,180,180,85,2,1,时,25,分（）分,150,秒,30,秒（）分,算一算。,请你算一算，说一说是怎么想的？巩固提高3时（）分3,我能又对又快的选择。,巩固提高,选一选。,B,C,C,4,时（）分,A.400 B.240 C.140,2,分,20,秒（）秒,A.220 B.120 C.140,300,秒（）分,A.3 B.30 C.5,我能又对又快的选择。巩固提高选一选。BCC4时（,巩固提高,（,1,）核对一下，每人估计的,30,秒实际是多长时间。,（,2,）小组同学比一比，看谁估计得最准。,（,3,）请估计得最准的同学说说自己是怎么估计的，你打算怎样调整自己估计的方式？,小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。如果你认为过了,30,秒，就把手举起。,巩固提高（1）核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间。（2,巩固提高,一列从青岛通开往呼和浩特的火车，下午,1:22,从青岛站发车，下午,5:23,到达淄博站。这列火车从青岛到淄博行驶了多长时间？,我可以数一数，从,1,点开始经过了,2,、,3,、,4,、,5,是,4,个小时，从,22,分到,23,分过了,1,分。,巩固提高 一列从青岛通开往呼和浩特的火车，下午1:,巩固提高,一列从青岛通开往呼和浩特的火车，下午,1:22,从青岛站发车，下午,5:23,到达淄博站。这列火车从青岛到淄博行驶了多长时间？,我会算。,5-1=4,（小时）,23-22=1,（分钟）,答：这列火车从青岛到淄博行驶了,4,小时,1,分钟。,巩固提高 一列从青岛通开往呼和浩特的火车，下午1:,一列火车本应,9,：,15,到达，现在要晚点,25,分钟，什么,时候能到达？,想一想：晚点,25,分钟是什么意思？,在,9,：,15,的基础上再过,25,分钟才能到达。,9:15+25=9:40,答：,9:40,分到达。,巩固提高,一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么想,解决的问题是什么？需要利用的信息有哪些？,怎么解决？你有哪些方法？,你最喜欢哪种方法？为什么？,9:00-8:40=20,（分钟）,答：我还要等,20,分钟才开门。,巩固提高,解决的问题是什么？需要利用的信息有哪些？,课堂小结,01,02,03,1.,直接在钟表上,数一数,，看分针走了几分钟。,2.,小时数相同，用,后一个时间,的分钟数,减去前一个时间,的分钟数。,3.,小时数不相同，要把它们化成,小时数相同,的时间。,课堂小结0102031.直接在钟表上数一数，看分针走了几分,课堂作业,完成教材,8,页,9,、,10,、,11,题。,课堂作业完成教材8页9、10、11题。,板书设计,1.,直接在钟表上,数一数,，看分针走了几分钟。,2.,小时数相同，用,后一个时间,的分钟数,减去前一个时间,的,分钟数。,3.,小时数不相同，要把它们化成,小时数相同,的时间。,时分秒的认识,板书设计1.直接在钟表上数一数，看分针走了几分钟。2.小时,
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