人教版五年级数学下册第七单元直线统计图ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/1/25,#,人教版五年级数学下册,第七单元课件,1,、认识折线统计图,2,、复式折线统计图的意义和特点,人教版五年级数学下册第七单元课件1、认识折线统计图,1,人教版 数学 五年级 下册,认识折线统计图,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,折线统计图,课堂练习,7,人教版 数学 五年级 下册认识折线统计图情境导入探究新,2,年份,2006,2007,2008,2009,2010,2011,2012,参赛队伍,/,支,426,394,468,454,489,499,519,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表,情境导入,返回,年份2006200720082009201020112012,用条形统计图表示,根据表示参赛队伍的数据之间差不大,用,1,格表示,10,支,。,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图,(2006-2012),年份,参赛队伍,/,支,390,400,2006,426,2007,394,2008,468,2009,454,2010,489,探究新知,返回,0,410,420,430,440,450,460,470,480,490,500,510,520,2011,2012,499,519,间隔,相等，,宽度,相同的长条表示数据。,条形统计图能反映出,数量的多少，,谁多谁少一目了然,。,用条形统计图表示,根据表示参赛队伍的数据之间差不大,用1格表,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图,(2006-2012),统计图还可,以这样画。,根据数量的多少,在图中,描出各个,点,并标出数据。,1,个,单位,长度,表示,10,支,。,返回,年份,参赛队伍,/,支,2006,2007,2008,2009,2010,2011,2012,400,410,420,430,440,450,460,470,480,490,500,510,390,0,520,然后把各点用,线段,顺次,连接起来。,426,394,468,454,489,499,519,这种统计图叫,折线,统计图,。,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图统计图还可根据数量的多少1,（,1,）你发现折线统计图有什么特点？,返回,折线,统计图不仅能,反映出数量,的多少,还能清晰地表示出数量的,增减变化,。并发现数量的变化趋势。,（1）你发现折线统计图有什么特点？返回折线统计图不仅能反映出,返回,（,2,）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？,你有什么感想？,从,2006,年至,2007,2008,至,2009,年参赛队伍的数量呈现下降趋势,从,2007,至,2008,2009,至,2012,年呈现上升趋势。总体来看，从,2006,年到,2012,年，参赛队伍是,呈上升,趋势的。,到,2013,年参赛队伍数,可能,会是,539,支。,返回（2）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？,写出统计图标题,根据数据的大小确定,1,格,表示多少。,返回,怎样画折线统计图呢？,画出横轴与纵轴,描点，连线,1,格表示,10,支,写出统计图标题根据数据的大小确定1格表示多少。返回怎样画折,根据统计图完成下面的问题。,(1),从,8,岁到,11,岁,文文的体重增加了,(,),千克。,(2),文文从,(,),岁到,(,),岁时体,重增长得最快,从,(,),岁到,(,),岁时体重增长得最慢。,每年文文生日时,爸爸都要给他测量体重,下面是他,6-11,岁生日时的体重情况。,8,文文,6-11,岁体重情况统计图,7,8,6,7,课堂练习,返回,根据统计图完成下面的问题。每年文文生日时,爸爸都要给他测量体,(1),请根据统计表,绘制出折线统计图。,(2),这个小区五年中每百户居民平均拥有电脑数量的变化特点是怎样的,?,(3)2013,年每百户居民电脑平均拥有量比,2009,年增加了多少台,?,“,鼓浪屿”小区,2009-2013,年每百户居民平均拥有电脑数量统计表,年份,2009,2010,2011,2012,2013,数量,/,台,25,32,46,63,90,返回,(1)请根据统计表,绘制出折线统计图。“鼓浪屿”小区2009,(1),请根据统计表,绘制出折线统计图。,“,鼓浪屿”小区,2009-2013,年每百户居民平均拥有电脑数量统计图,返回,(1)请根据统计表,绘制出折线统计图。“鼓浪屿”小区2009,(2),这个小区五年中每百户居民平均拥有电脑数量的变化特点是怎样的,?,解答：这个小区五年中每百户居民平均拥有电脑数量的变化是,逐年增加,而且,2012,至,2013,年,增加最快。,折线的起伏,情况在逐渐上升。,返回,(2)这个小区五年中每百户居民平均拥有电脑数量的变化特点是怎,(3)2013,年每百户居民电脑平均拥有量比,2009,年增加了多少台,?,90-25=65(,台,),答：,2013,年每百户居民电脑平均拥有量比,2009,年增加了,65,台。,返回,(3)2013年每百户居民电脑平均拥有量比2009年增加了多,李康的体温一天中最大的波动是多少摄氏度？,人的体温波动一般不会超过,1,。,解答：,36.5,和,36.8,之间相差,0.3,。,返回,右图是李康,2015,年,5,月,15,日体温变化统计图。,李康的体温一天中最大的波动是多少摄氏度？人的体温波动一般不会,列举法,集合法,分解质因数法,短除法,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,折线统计图的特点是既可以,反映数量,的多少,又能反,映数量的,增减变化,。在实际问题中,如果需要,了解,数,量的增减变化，,选用,折线统计图比较合适。,返回,列举法集合法分解质因数法短除法这节课你们都学会了哪些知识？课,课本：,第,105,页做一做,课后作业,返回,课本：课后作业返回,16,人教版五年级数学下册第七单元直线统计图ppt课件,17,人教版 数学 五年级 下册,复式折线统计图的意义和特点,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,折线统计图,课堂练习,7,人教版 数学 五年级 下册复式折线统计图的意义和特点情,18,琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同学这个学期,6,次考试成绩的变化情况，可是画两个折线统计图太繁琐了，你有简单一点的好办法吗？,情境导入,返回,琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同学这个学期6次考试成,例,2,下面是一个小组调查,2001-2010,年上,海的出生人口数和死亡人口数。,探究新知,返回,例 2下面是一个小组调查2001-2010年上探究新知返回,这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！怎样比较方便呢？,有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？,返回,这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！怎样比,比较出生人口数和死亡人口数的变化情况，可以分别根据出生人口数和死亡人口数统计图进行比较。,制成复式折线统计图,返回,比较出生人口数和死亡人口数的变化情况，可以分别根据出生人口数,写出统计图的标题。,返回,2001-2010,年上海出生人口和死亡人口数统计图,年份,人口数,/,万人,2001,2002,2003,2004,2005,2006,2007,6.0,6.5,7.0,7.5,8.0,8.5,9.0,9.5,10.0,10.5,11.0,5.5,0,5.76,6.20,5.73,8.09,8.25,10.08,8.12,画横轴和纵轴，,横轴表示时间,纵,轴表示人口数。,2008,2009,2010,确定每格表示的单位，可以用一个单位长度表示,0.5,万人。,在统计图右上角画出图例，实线表示出生人口数，虚线表示死亡人口数。,出生人口,死亡人口,9.67,9.23,10.02,9.34,9.67,10.07,9.65,10.23,10.22,10.70,10.67,10.87,写出统计图的标题。返回2001-2010年上海出生人口和死亡,像上图这样，把两组数据按照同一单位长度表示在一个统计图里，这,样的统计图叫做复式折线统计图。,返回,不同,相同,单式折线统计图,复式折线统计图,有统计名称，横轴表示,时间，纵轴表示数据，,绘制时按数据多少描出,各点，用线段依次连接,各点，每相邻的年份之,间间隔要相等,用两种不同的折线分别表示,两组,不同,的统计数据,右上角必须要有表示两组数据的图例。不但能清楚地表示出两,组数据各自的增减变化情况,而且还可以更方便地比较两组数据的,变化趋势,。,单式折线统计图用一条折线表示一组,数据，只能反映,一组,数据数量的多少，,以及,增减变化,的趋势。,像上图这样，把两组数据按照同一单位长度表示在一个统计图里，这,观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？,返回,从图上可知上海出生人口数呈上升趋势,变化幅度较大,;,死亡人口数比较平稳,上升幅度较小。,看折线的变化趋势。,观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化,每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系,?,返回,出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口从,2001,年开始负增长。,死亡人数大,于出生人数。,每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系?返回出生人口数,结合全国,2001-2010,年出生人口数和死亡人口数统计表,你能发现什么共同的规律吗,?,返回,全国,2001-2010,年出生人口数呈下降趋势,变化幅度较小,;,死亡人口数呈上升趋势。,1708-1652=56,1589,结合全国2001-2010年出生人口数和死亡人口数统计表,你,选择。,（,1,）要统计学校各年级同学为社会做好事的件数，应选用（）比较好。,A.,条形统计图,B.,单式折线统计图,C.,复式折线统计图,A,课堂练习,返回,选择。（1）要统计学校各年级同学为社会做好事的件数，应选用（,选择。,（,2,）在（）中可以同时看出两组数据的增减变化情况。,A.,条形统计图,B.,单式折线统计图,C.,复式折线统计图,C,返回,选择。（2）在（）中可以同时看出两组数据的增减变化情况,选择。,（,3,）对比两年,1-12,月的气温增减变化情况，选用（）比较好。,A.,条形统计图,B.,单式折线统计图,C.,复式折线统计图,B,返回,选择。（3）对比两年1-12月的气温增减变化情况，选用（,根据某超市（,2004-2010,年）第一、第二门市部年利润统计图回答问题。,（,1,）哪个门市部年利润增长得快？,（,2,）第一门市部哪一年利润增 长得最快？,第一门市部。,2010,年利润增长得最快。,返回,根据某超市（2004-2010年）第一、第二门市部年利润统计,根据某超市（,2004-2010,年）第一、第二门市部年利润统计图回答问题。,（,3,）哪一年两个门市部年利润的数量最接近？,2006,年两个门市部年利润的数量最接近。,返回,根据某超市（2004-2010年）第一、第二门市部年利润统计,列举法,集合法,分解质因数法,短除法,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,在一个统计图中，用,两种不同的折线,分别表示两组不同的统计数据，这样的折线统计图就是复式折线统计图。,复式折线统计图的特点：不但能清楚地表示出两组数据各自的,增减变化情况,，而且还可以更方便地比较两组数据的,变化趋势,。,返回,列举法集合法分解质因数法短除法这节课你们都学会了哪些知识？课,课本：,第,110,页第,7,题,课后作业,返回,课本：课后作业返回,34,