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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文选材方面存在的问题:,假:虚假的、没有经历过的材料,大:刻意选取所谓重大、深刻的材料,空:没有真情实感、感情虚假,俗:选取的材料陈旧,千人一面,作文选材方面存在的问题:假:虚假的、没有经历过的材料,训练目标:,记叙文怎样选材,选材,就是,根据主题的需要,有,目的,的选择,恰当,的材料来,表现主题,使文章产生最好的效果。,训练目标:记叙文怎样选材 选材,就是根据主题的需要,有目的,选材要求,紧扣中心,(准),小事入笔,(小),真事真情,(真),富有新意,(新),选材要求,材料从何来,材料从何来,教你几招:,(做生活有心人),一、,从 生 活 中 寻 找,1,亲身经历,2,亲眼所见,亲耳所闻,校园生活,家庭生活,社会生活,教你几招:(做生活有心人)1,教你几招:,(做阅读有心人),二、,从 阅读 中 挖掘,1,、,历史典籍,2,文学作品,著名人物,重要事件,典型形象,经典情节,新闻人物,新鲜事件,、报纸杂志(电视、网络),教你几招:(做阅读有心人)1、历,创新选材技法点拨:,创新选材技法点拨:,教你几招:,白居易云:,“,感人心者,莫先乎情。,”,真挚的感情最容易打动人。,现实生活中,有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它,叙述出前因后果,描绘出它令你感动的,具体细节,,让自己,感动,了,也一定能打动别人,引起别人的共鸣。,如我们所学的课文,背影,。,一、抓住生活中感情的触发点,教你几招:白居易云:“感人心者,莫先乎情。”真挚的,生活中的很多事情,只要我们去认真仔细地思考,一定会给我们以感悟、以启迪。,抓住感悟点,用文学的语言描述,然后画龙点睛地,议论,几句,,一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动,让别人也受益。,如我们所读的文章,地下森林断想,。,二、抓住生活中事理的感悟点,生活中的很多事情,只要我们去认真仔细地思考,一定会给我们,生活并不仅仅就是刻板的,工作与学习,,许多时候正是一些柴米油盐等现实的事情让我们沉醉,乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料,让我们生活得有滋有味。,如我们所学的课文,蒲柳人家,。,三、抓住生活中的情趣点,生活并不仅仅就是刻板的工作与学习,许多时候正是一些柴,跨越,有无数的文人墨客经历过,李白“,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,”是思想的跨越;苏轼的“,但愿人长久,千里共婵娟,”是心境的跨越;杜牧的“,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔,”是对事物认知的跨越。每个人都会有跨越,跨越一个阶梯,自己就会变得更优秀。(,09,年海南考生中考满分作文,跨越,选段),四、从历史人物和文学形象中挖掘素材,跨越,有无数的文人墨客经历过,李白“长风破浪会,听,帮助的歌唱响在唐朝的宴席之上。一悲一喜两至交,,刘禹锡与白乐天,相对而坐,望窗外烟雨蒙蒙,,23,年弃身在外的刘禹锡此刻徒有泪珠随雨水涌动,他无奈、伤心、悲痛,,23,年的苦,他只有对乐天倾诉。乐天静静聆听着,他要帮助朋友走出困境啊!略一思忖,他为刘禹锡吟歌一曲,谆谆劝导伴着歌的回音在刘禹锡心中激荡。“,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”,于是,觥筹交错间,块垒慢慢四溢弥散。帮助之歌在古代回环,。(,09,年四川内江考生中考满分作文,帮助是一首歌,选段),听,帮助的歌唱响在唐朝的宴席之上。一悲一喜两至,现代社会是一个信息交流非常畅达的社会,我们每一个人生在这样的社会中,有很多的东西是我们所需要关注的。当然,这些东西需要我们去,收集详细的材料,,“,留心处处皆学问”,,并尽量用文学的语言表达,千万不能写成新闻或者是一种,无关痛痒的记叙,。,五、,关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物,现代社会是一个信息交流非常畅达的社会,我们每一,记叙文选材技法,1,、抓住生活中,感情的触发点,2,、抓住生活中,事理的感悟点,3,、抓住生活中,的情趣点,说 真 话,诉 真 情,用心观察,勤于积累,(生活中),(阅读中),4,、从历史人物和文学形象 中挖掘素材,5,、关注时事、社会热点以 及各行各业的风云人物,记叙文选材技法1、抓住生活中感情的触发点说 真 话(生活中),中考真题演练,1,、写作过程中要求做到:“口不出声,目不斜视,笔不停止”,遇到
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