细胞分化ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,细胞分化ppt课件,1,第,2,节细胞的分化,第六章细胞的生命历程,第2节细胞的分化第六章细胞的生,2,他的发育起点是,.,受精卵,他的发育起点是.受精卵,3,分裂,分裂,4,1,、分化的定义：,在,个体发育,中，,由一个或一种,细胞增殖产生的后代,，在,形态、结构和功能,上,发生稳定性,差异,的过程。,一、细胞分化,1、分化的定义：一、细胞分化,5,细胞分裂和分化,细胞分裂,细胞分化,细胞分裂和分化细胞分裂细胞分化,6,课本上有,4,处例子,课本上有4处例子,7,细胞分化ppt课件,8,2,、细胞分化的特点：,4,、细胞分化的意义,3,、细胞分化的结果：,5,、细胞分化的原因,6,、与分裂的关系,2、细胞分化的特点：4、细胞分化的意义3、细胞分化的结果：,9,2.,黑色素细胞在体外培养,30,多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。,以下事例可说明细胞分化具有什么特点,?,稳定性,持久性,不可逆性,1.,细胞分化发生在整个生命进程中。,(,动物）胚胎时期达到最大限度。,一生持续进行,2.,造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡,想一想,3,、胰岛细胞能合成胰岛素，说明该细胞中含有胰岛素基因，但胰岛细胞也含有血红蛋白及其他全部基因。,遗传物质不变,2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离,10,2,、细胞分化的特点：,（,1,）、细胞分化发生在整个生命进程中，胚胎,(,动物）时期达到最大限度。该生命现象贯穿生命的始终。,（,2,）、一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡，细胞分化具有,性和,性。,（,3,）、分化后的细胞内的遗传物质并没有发生改变，只是在不同细胞中基因的活动或者关闭的状态不同，这就是细胞分化的,性。,（,4,）、细胞分化是生物界普遍存在的现象，是生物个体发育的基础，具有,性。,持久,稳定,不可逆,不变,普遍,2、细胞分化的特点：持久稳定不可逆不变普遍,11,3,、细胞分化的结果：,许多形态和功能相似的细胞，,借助细胞间的物质连接在一起，,共同组成生物组织（是一个细胞群）,动物的基本组织：,3、细胞分化的结果：许多形态和功能相似的细胞，,12,4,、细胞分化有什么意义？,1,）、,是个体发育的基础。,能,形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。,2,）、使多细胞生物体中的细胞趋于,专门化,，有利于,提高各种生理功能的效率,。,4、细胞分化有什么意义？1）、是个体发育的基础。能形成具有特,13,5,、细胞分化的原因,（,1,）细胞有差异的直接原因：,（,2,）细胞分化的根本原因：,5、细胞分化的原因（1）细胞有差异的直接原因：（2）细胞分化,14,在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白合成有关的基因处于关闭状态。,在肌细胞中，与肌动蛋白合成有关的基因处于活动状态，而与血红蛋白合成有关的基因处于关闭状态。,细胞分化的机理：,不同细胞中遗传信息的执行情况不同，是,基因的“选择性”表达，,分化是以分裂为基础的。就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息。只是在不同细胞中遗传信息的执行情况不同。,在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与,15,细胞分化,有丝分裂,受精卵,小肠上皮细胞,血红细胞,神经细胞,6.,比较细胞分裂与细胞分化：,细胞分化有丝分裂 受精卵小肠上皮细胞血红细胞神经细胞6.比,16,细胞分裂,细胞分化,不,同,点,细胞数量,形态结构功能,相,同,联系,增加,相同,不变,差异,遗传信息都不变,分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程；随分化进行，细胞分裂能力降低。,细胞分裂细胞分化不细胞数量形态结构功能相联系增加相同不变差异,17,已经高度分化的细胞，遗传信息不变，有什么实验支持该结论,?,思考：,已经高度分化的细胞，遗传信息不变，有什么实验支持该结论?,18,1958,年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出了一棵完整的植株。,实验证明：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的,潜能,，即,植物细胞具有全能性,。,1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出,19,二、细胞的全能性：,1,、定义：,细胞的全能性,是指,已经分化,的细胞,仍然具有发育成完整个体的,潜能,。,思考,：,为什么任意一个体细胞会具有发育成完整个体的潜能？,体细胞内含有本生物物种全套的遗传信息（,DNA,或基因）！,二、细胞的全能性：1、定义：细胞的全能性是指已经分化的细胞,20,“,多利”的诞生证明,:,已分化的动物体细胞的,细胞核,具有全能性,但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。,为什么细胞核具有发育成,完整个体的潜能？,动物细胞是否具有全能性？,“多利”的诞生证明:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性但是,21,“,多利,”,与它的代育母亲,“多利”与它的代育母亲,22,克隆羊的全过程,白面羊乳腺细胞的细胞核,黑面羊卵细胞的细胞质,融合,新的细胞,代孕母羊,白面羊的克隆羊,体外培养 一段时间,克隆羊的全过程白面羊乳腺细胞的细胞核黑面羊卵细胞的细胞质融合,23,克隆猪,(2000,年 美国）,克隆牛,(1998,年 日本）,克隆鼠（,2002,年 美国）,克隆猕猴（,2000,年 美国）,克隆猪,(2000,年 美国）,克隆牛,(1998,年 日本）,克隆猪(2000年 美国）克隆牛(1998年 日本,24,总结植物组织培养：,1.,过程：,2.,条件：,2,个,3.,理论基础和证明了什么：,4.,应用,4.,应用：,3,个,总结植物组织培养：1.过程：2.条件：2个3.理论基础和证明,25,植物组织培养的应用：,蝴蝶兰的大规模生产,1,快速繁殖花卉、蔬菜,植物组织培养的应用：蝴蝶兰的大规模生产1 快速繁殖花卉、蔬菜,26,细胞分化ppt课件,27,2,拯救珍稀、濒危动植物,长江女神,白鳍豚,百合花杜鹃,丹顶鹤,2 拯救珍稀、濒危动植物长江女神百合花杜鹃丹顶鹤,28,细胞分化ppt课件,29,细胞全能性大小的比较：,在,受精卵、,生殖细胞、,高度分化的动物细胞中，全能性最大的是,_,最小的是,_,。,细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。细胞分化程度越,高,，全能性越,_,；分化程度越,低,，全能性越,_,。,另外，植物细胞全能性,_,动物细胞！,低,高,高于,细胞全能性大小的比较：在受精卵、生殖细胞、高度分化的动,30,三、干细胞的概念：,动物和人体内仍保留着少数,具有分裂和分化能力的细胞,，,这些细胞叫做干细胞。,三、干细胞的概念：动物和人体内仍保留着少数,31,资料,在我们体内，红细胞的寿命为,120,天左右，,白细胞的寿命更短，只有,5-7,天。这些血,细胞都是,失去了分裂能力,的细胞。,白血病患者的血液中出现了大量的异常白,细胞，而正常的血细胞又明显减少。,通过,骨髓移植,可以有效地治疗白细胞。,讨论：,1,为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？,健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。,2,骨髓与血细胞的形成有什么关系？,骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化不断产生,不同种类的血细胞。,资料在我们体内，红细胞的寿命为120天左右，讨论：1 为什么,32,一、利用干细胞，人体组织器官将能再生,新闻背景英国足球名星,-,贝克汉姆储存来自他刚出生时留下的脐带血干细胞，以便万一他在赛场上重要器官受伤，则可以接受干细胞移植手术治疗。,二、移植弟弟脐带血治好血癌！,3,岁女童健康成长,一出世就患上急性骨髓性白血病（俗称血癌）的华裔女婴，被医生诊断只有,10%,的存活率。她过后好不容易捱到弟弟出世，成功以弟弟的脐带血干细胞移植活命。今年,3,岁的她，不曾感冒和咳嗽，成了健康宝宝。,干细胞研究应用的媒体报道,一、利用干细胞，人体组织器官将能再生 干细胞研究应用的媒体报,33,造血干细胞,红细胞,血小板,白细胞,骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞,红细胞血小板白细胞骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞,34,新华社北京,9,月,4,日电,篮球巨星姚明在中国人民大学现场采集血样，加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列，并承诺，一旦配型成功，将为患者捐献造血干细胞。与他一同行动的还有中国大学生男子超级联赛的运动员们。,在这个名为“大超,中华骨髓库校园爱心之旅”启动仪式上，姚明手执一颗红心模型，将中华骨髓库的标志补充完整，象征发扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神。,新华社北京9月4日电,35,一、细胞分化,1,、概念：,在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在,形态、结构和生理功能,上发生,稳定性,差异的过程,2,、特点：,3,、原因：,不同细胞中,遗传信息的执行情况,不同,4,、意义：,个体发育的基础，能,形成具有特定形态、结构和功能 的组织和,器官。,使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功,能的效率。,持久性,不可逆性,稳定性,小结：,二、细胞的全能性,1,、概念：,指已经分化了的细胞，仍然具有发育成完整个体的,潜能,。,2,、条件：,离体、适宜条件,3,、应用：,4,、干细胞的概念：,动物和人体内仍保留着少数,具有分裂和分化 能力的细,胞。,不变性,一、细胞分化1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生,36,1.,下列实例中能体现细胞全能性的是 （）,用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株,植物用种子进行繁殖,用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株,A,B,C.D.,2.,科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了,“,多莉,”,羊。下列关于此实验的说法错误的是 （）,A,高度分化的细胞仍然保持全能性,B,重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部遗传物质,C,在理论上，可以运用上述方法开拯救濒危物种,D,运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体,B,D,1.下列实例中能体现细胞全能性的是 （）BD,37,1.,下列对细胞分化的叙述正确的是 （）,A,细胞分化是遗传物质改变的结果,B,细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程,C,细胞分化也可实现细胞数量的增加,D,细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的,2.,人胰岛,B,细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛,B,细胞中（）,A,只有合成胰岛素的基因,B,在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化,C,既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同,D,只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因,D,C,1.下列对细胞分化的叙述正确的是 （）DC,38,1.,细胞分化的结果是,(),A,细胞数目增加,B.,形成组织,C.,生长,D.,细胞衰老,2.,组织培养和克隆技术的应用原理是,(),A.,所有细胞都具有分化能力,B.,所有细胞都具有分裂能力,C.,所有细胞的细胞核都具有全能性,D.,所有细胞都具有全能性,3.,细胞分化过程中,遗传物质将,(),A.,发生改变,B.,部分改变,C.,不改变,D.,是随机的,4.,细胞分化发生在个体发育的,(),A.,整个生命过程中,B.,胚胎时期,C.,受精卵分裂时期,D.,性成熟时期,5.,花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法培育成植株。这成果利用了细胞的（）,A,。应激性,B,。全能性,C,。变异性,D,。适应性,答案,:BCCAB,反馈训练,:,1.细胞分化的结果是()反馈训练:,39,谢谢大家,!,谢谢大家!,40,成年人全身细胞总数约,10,12,个。,细胞种类 有,200,多种。这么多种类细胞均来自一个,受精卵,.,有丝分裂,分化,成年人全身细胞总数约 1012个。有丝分裂分化,41,神经细胞,红细胞,肌肉细胞,上皮组织细胞,神经细胞红细胞