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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,考点一,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,考点二,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,第十二章世界地理,第十二章世界地理,-,2,-,-2-,第,1,讲世界地理概况,第1讲世界地理概况,-,4,-,能力突破,典题试做,题组训练,知识梳理,考点一,世界陆地、海洋地形及影响,目标导向,:,1,.,能够判读世界区域图,根据等高线、河流等信息概括区域地形特征。,2,.,能够根据各大洲的地形特征分析其对气温和降水的影响。,-4-能力突破典题试做题组训练知识梳理考点一世界陆地、海洋,-,5,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,一、世界海陆分布,1,.,在横线上填写大洲、大洋名称。,-5-知识梳理能力突破典题试做题组训练一、世界海陆分布,-,6,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-6-知识梳理能力突破典题试做题组训练,-,7,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-7-知识梳理能力突破典题试做题组训练,-,8,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,三、海底地形类型,对照图中信息,填写各海底地形及特点。,-8-知识梳理能力突破典题试做题组训练三、海底地形类型,-,9,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,分析世界各大洲的地形特征及其对气候的影响,各大洲地形各具特色,对气候的影响不尽相同,具体比较如下表所示。,-9-知识梳理能力突破典题试做题组训练分析世界各大洲的地形特,-,10,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-10-知识梳理能力突破典题试做题组训练,-,11,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-11-知识梳理能力突破典题试做题组训练,-,12,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2015,山东卷,),阅读材料,完成下列各题。,有植物界,“,活化石,”,之称的海岸红杉,生长快,寿命长,树形高大,材质优良,是世界上最有价值的树种之一。海岸红杉适合生长在温和、湿润、多雾的环境中。目前,原生海岸红杉仅分布于美国西海岸。,1972,年尼克松访华时赠送的海岸红杉树苗栽种在杭州。现在我国已有多个省市引种海岸红杉,有的地区已初具规模。图甲为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图,图乙为杭州和阿克塔的气温变化曲线与降水量柱状图。,-12-知识梳理能力突破典题试做题组训练(2015山东卷)阅,-,13,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-13-知识梳理能力突破典题试做题组训练,-,14,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-14-知识梳理能力突破典题试做题组训练,-,15,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(1),描述原生海岸红杉分布区的地形特征。,答案,:,地形以山地、平原为主,;,地势东高西低。,(2),分析原生海岸红杉分布区多雨、多雾的原因。,答案,:,地处大陆西岸,距海近,;,位于西风带,西风从海洋带来大量水汽,;,地处迎风坡,多地形雨,;,沿岸受寒流影响,水汽易凝结成雾。,考法分析,:,本题以美国西海岸红杉林分布地区为背景,考查区域地形特征和气候特征的成因,主要考查获取与解读信息、调动和迁移运用知识的能力。,-15-知识梳理能力突破典题试做题组训练(1)描述原生海岸,-,16,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,推理分析,:,1,.,信息提取,-16-知识梳理能力突破典题试做题组训练推理分析:,-,17,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2,.,迁移应用,第,(1),题,运用地形特征的描述方法。地形特征要从地形类型和地势变化两个角度分析。原生海岸红杉分布区地形以山地、平原为主,;,东部是山地,西部是平原,地势东高西低。第,(2),题,运用气候的影响因素分析。原生海岸红杉地处大陆西岸,距海近,受西风带控制,西风从海洋带来大量水汽,受海岸山脉的抬升,多地形雨,;,沿岸受加利福尼亚寒流影响,水汽易凝结成雾。,-17-知识梳理能力突破典题试做题组训练2.迁移应用,-,18,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2015,上海崇明一模,),下图为某段纬线,P,点以西为海洋,Q,点以东为海洋,P,、,Q,之间为陆地。读图,完成第,12,题。,1,.PQ,线位于,(),A.,北半球、东半球,B.,南半球、东半球,C.,北半球、西半球,D.,南半球、西半球,2,.,下列关于,Y,地所在国的描述,错误的是,(),A.,处在环太平洋火山地震带,B.,是世界主要的水稻生产国之一,C.,西岸附近海域有寒流流经,D.,是世界主要的羊毛生产和出口国之一,答案,解析,解析,关闭,第,1,题,120E,经过亚欧大陆的东部,从中国的东南沿海经过,过东南亚,穿过澳大利亚的西部,;,再根据,PQ,之间,(,陆地,),跨经度,30,多度,可以判断图示地区是澳大利亚大陆,所以该地位于南半球、东半球。第,2,题,澳大利亚东临太平洋,地处环太平洋火山地震带,;,澳大利亚是世界上主要的小麦和羊毛生产国和出口国之一,;,澳大利亚东岸附近海域有暖流流经,西岸附近海域有寒流流经。,答案,解析,关闭,1.B,2.B,-18-知识梳理能力突破典题试做题组训练(2015上海崇明一,-,19,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2016,安徽铜陵模拟,),下图为沿南回归线所作的地形剖面图。读图,完成第,35,题。,3,.,关于该地所在地区的说法,正确的是,(),A.,该地位于澳大利亚大陆,B.,该地中部地区为刚果盆地,C.F,地附近的山地为安第斯山脉,D.G,地形区大部分位于阿根廷境内,-19-知识梳理能力突破典题试做题组训练(2016安徽铜陵,-,20,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,4,.E,地的气候类型是,(),A.,热带雨林气候,B.,热带沙漠气候,C.,亚热带季风气候,D.,地中海气候,5,.,当,G,地处于多雨季节时,下列现象可能发生的是,(),A.,地球运行到远日点附近,B.,我国东部盛行东南风,C.,意大利罗马温和多雨,D.,塔里木河进入汛期,答案,解析,解析,关闭,第,3,题,图示地区西部地势高,结合经度范围可确定该地位于南美洲,所以,F,地附近的山地为安第斯山脉,G,地形区在南回归线附近,应是巴西高原,大部分位于巴西境内。第,4,题,E,地位于回归线附近的大陆西岸,受副热带高气压带控制,盛行下沉气流,加上沿岸寒流影响,形成热带沙漠气候。第,5,题,G,地为南半球的热带草原气候,多雨季节为南半球的夏季。此时地球运行到近日点附近,;,我国为冬季,东部盛行西北风,;,意大利罗马为地中海气候,冬季温和多雨,;,塔里木河因冬季气温低,冰雪融水极少,进入枯水期。,答案,解析,关闭,3.C,4.B,5.C,-20-知识梳理能力突破典题试做题组训练4.E地的气候类型是,-,21,-,能力突破,典题试做,题组训练,知识梳理,考点二,世界气温和降水的分布,目标导向,:,1,.,能够判读世界不同区域等温线和等降水量线分布图,总结气温、降水的时空分布规律,并能分析其成因。,2,.,能够判读世界不同区域分布图,根据经纬度、海陆分布、区域景观等信息,进行准确的区域定位。,-21-能力突破典题试做题组训练知识梳理考点二世界气温和降,-,22,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,一、气温,-22-知识梳理能力突破典题试做题组训练一、气温,-,23,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-23-知识梳理能力突破典题试做题组训练,-,24,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2,.,分布规律。,-24-知识梳理能力突破典题试做题组训练2.分布规律。,-,25,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2,.,分布规律。,-25-知识梳理能力突破典题试做题组训练2.分布规律。,-,26,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2,.,分布规律。,-26-知识梳理能力突破典题试做题组训练2.分布规律。,-,27,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,二、降水,1,.,形成条件。,空气达到饱和时,气温,继续下降,;,有足够的,凝结核,;,水滴增大到能下降到地面。,-27-知识梳理能力突破典题试做题组训练二、降水,-,28,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2,.,降水的分布规律及其影响因素。,-28-知识梳理能力突破典题试做题组训练2.降水的分布规律及,-,29,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-29-知识梳理能力突破典题试做题组训练,-,30,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-30-知识梳理能力突破典题试做题组训练,-,31,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-31-知识梳理能力突破典题试做题组训练,-,32,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-32-知识梳理能力突破典题试做题组训练,-,33,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-33-知识梳理能力突破典题试做题组训练,-,34,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-34-知识梳理能力突破典题试做题组训练,-,35,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,二、区域空间定位的方法,区域定位是地理学中重要的方法之一,是区域地理学习的基础。常用的区域定位方法如下。,1,.,经纬网定位法,(,绝对定位法,),。,地球上任何一个地区的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法。通常可以借助,“,十,”,字法或,“,井,”,字法进行识记。如下图所示地区。,-35-知识梳理能力突破典题试做题组训练二、区域空间定位的方,-,36,-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2,.,海陆位置定位法,(,相对定位法,),。,借助识记一些重要的地理事物,如大洲、大洋等,以其为参照物,利用地理事物的相对位置进行区域定位。有的地理事物位于大陆内部,有的地理事物位于大陆东部或西部,(,临海,),有的被海洋包围,(,岛屿,),。利用这些特性可以确定地理事物的大致位置,如某大陆西部为太平洋、东部为大西洋,且位于北半球,则可确定该大陆为北美大陆,;,如黄土高原位于太行山以西,若某高原东部为太行山,即可确定其为黄土高原。,3,.,区域轮廓定位法。,根据面状地理事物的轮廓形状特征,也可以根据线状地理事物的分布特征,(,如山脉
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