【部编】语文六年级上册-丁香结课件

大,小,部编人教版小,学语文,课件,2020,年,9,月,部编人教版小学语文课件2020年9月,1,丁香结,丁香结,作者简介,宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女。,她出身学者世家，细腻儒雅的气质使她的文章明朗而又含蓄，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。,主要作品：中短篇小说,三生石,知音,红豆,，短篇小说,弦上的梦,，散文集,丁香结,。,作者简介 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友,【部编】语文六年级上册-丁香结课件,学习目标,1.,掌握“缀、幽、雅、案”等字。,2.,正确、流利、有感情地诵读课文，理解内容，感悟中心。,3.,积累文中景物描写的词句，学习借景抒情的写法。,4.,理解作者对人生的独特感受，乐观豁达地面对生活。,学习目标1.掌握“缀、幽、雅、案”等字。,注音练习,缀,满（）,幽雅,（）,伏,案,（）笨,拙,（）,单,薄,（）,模,糊,（,）,花,蕾,（,）,衣,襟,(,),恍,然,（,）,愁,怨,(,),检查预习,zhu,zhu,yu y,h,b,hun,n,li,jn,chu,yun,注音练习检查预习zhuzhu yu yhbhu,6,思考：,1.,作者是从哪几个方面描写丁香花的？,2.,作者是怎样描写丁香花的？,3.,作者对丁香结的描写，流露出怎样的思想感情？,朗读课文,朗读课文,读准字音，不填字，不落字；,注意朗读的语气、语调；,节奏要缓急适当；,长句的停顿要得当；,注意句子的重读及停连。,朗读指导,选择自己喜爱的一节，看谁读得好！,读准字音，不填字，不落字；朗读指导选择自己喜爱的一节，看谁读,作者从哪几个方面描写丁香花的？,作者是怎样描写丁香花的？（结合原文语句）,交流展示,1.,有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。,拟人和比喻的修辞手法，将丁香花人格化，生动形象地刻画出伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。,将枝头的小花比作星星，具体形象地写出了花的小巧、繁密、耀目的特点。,作者从哪几个方面描写丁香花的？交流展示1.有的宅院里探出半树,作者从哪几个方面描写丁香花的？,作者是怎样描写丁香花的？（结合原文语句）,交流展示,2.,那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，,照耀,着我的文思和梦想。,“,照耀”一词既写出了花白得如雪如月，又写出了花与人联系之深，我们相依相伴，丁香花带给我写作的灵感和生命的启示，让我的文思和梦想更加焕发光彩。,作者从哪几个方面描写丁香花的？交流展示2.那十字小白花，那样,作者对丁香结的描写，流露出怎样的思想感情？,交流展示,1.,古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。诗句的引用有什么作用？,从另一个角度展示了丁香结的想象，丰富了她的内涵，同时为后文作者以反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界作铺垫。,作者对丁香结的描写，流露出怎样的思想感情？交流展示1.古,作者对丁香结的描写，流露出怎样的思想感情,?,交流展示,2.,丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？,作者对丁香结的描写，流露出怎样的思想感情?交流展示2.丁香结,交流展示,丁香结象征生活中解不开的烦恼、愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态，就因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂。这就是作者从容、豁达、积极、乐观的人生态度。,交流展示 丁香结象征生活中解不开的烦恼、愁怨。结，是解,丁香结,赏花,悟花,（,1-3,）,（,4-6,）,课堂小结,人生有解不完的结,颜色,香味,姿态,花蕾丛生如结,洁白无瑕 可爱 芬芳 幽雅 灵动,花,生活,对待困难忧愁要无惧无畏，从容、豁达、乐观地面对生活。,借景抒情,丁香结赏花悟花（1-3）（4-6）课堂小结人生有解不完的结颜,当堂检测,1.,下列句子中红色字的字音和字形完全正确的一项是（）,A.,城里街旁，忽然呈出两片雪白，,顿,（,dn,）使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。,B.,最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦,眬,（,ln,）。,C.,在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，,俯,（,f,）案时抬头便看见檐前积雪。,D.,从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参,差,（,ch,）的绿，然后才见到那两扇红窗。,A,当堂检测1.下列句子中红色字的字音和字形完全正确的一项是（,当堂检测,2.,第节分别从什么角度描写了丁香花？（）,A.,第节分别从色彩、香味描写了丁香花。,B.,第节分别香味、色彩描写了丁香花。,C.,第节分别从触觉、味觉描写了丁香花。,D.,第节分别从味觉、触觉描写了丁香花。,A,当堂检测2.第节分别从什么角度描写了丁香花？（）A,当堂检测,3.,联系第节，作者的用意是（）,A.,总结全文，告诉我们人生处处都是结。,B.,作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。,C.,人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。,D.,作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。,B,当堂检测3.联系第节，作者的用意是（）B,当堂检测,4.,文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是（）,A.,作者经历的春光是完全和室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者有独特的感受。,B.,引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。,C.,从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。,D.,增加文章浓厚的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。,C,当堂检测4.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗,当堂检测,5.,下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）,A.,作者经历过的春光，几乎都是和室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。,B.,作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。,C.,作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。,D.,作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。,B,当堂检测5.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（,谢 谢,谢 谢,20,名言警句,业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。,这句话出自唐代韩愈的进学解。意思是：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成;做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性马虎随便只会导致失败。,名言警句业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。这句话,21,推荐书籍：儿童必读书目稻草人童年,推荐书籍：儿童必读书目稻草人童年,22,