新苏教版一年级数学上册第八单元《8得数是9的加法和相应的减法》ppt课件

义务教育教科书苏教版一年级数学上册,第,八,单元,10,以内的加法和减法,8.,得数,是,9,的加法,和相应的减法,第八单元 10以内的加法和减法 8.得数是9的加法和相,学习目标,2.,能根据一,幅情境图列出两道加法和两道减法算式，体会内在联系。培养初步的观察、比较和推理能力。,1.,初步掌握得数是,9,的加法和相应的减法的计算方法，会正确计算得数是,9,的加法和相应的减法。,学习目标2.能根据一幅情境图列出两道加法和两道减法算式，体会,复习导入,快速抢答。,2+5,3+2,4+1,7,2,6,3,7,4,5,3,3,7,5,5,复习导入快速抢答。2+5 3+2,探究新知,看了这幅图，你能提出什么数学问题？,图中一共有多少个小朋友？,探究新知 看了这幅图，你能提出什么数学问题？图中一共有,探究新知,图中一共有多少个小朋友？,1+8,或,8+1,列式：,9,9,分析：跳高的有,1,个小朋友，排队的有,8,人，求一共有几人可以将跳高的人数和排队的人数合起来。,探究新知图中一共有多少个小朋友？1+8或8+1,探究新知,相加的两个数交换位置，得数一样。,看看这两道算式，你有什么想法？,1+8,9,8+1,9,探究新知相加的两个数交换位置，得数一样。看看这两道算式，你有,探究新知,看了这幅图，你还能提出什么数学问题？怎样列式？,问题：正在跳高的有几个小朋友？,问题：排队的有几个小朋友？,探究新知看了这幅图，你还能提出什么数学问题？怎样列式？问题,探究新知,问题：正在跳高的有几个小朋友？,9,8,说一说,9,和,8,分别是什么意思？,一共有,9,个小朋友，排队的有,8,个。,探究新知问题：正在跳高的有几个小朋友？98说一,探究新知,完整,地用三,句话说一说。,9,8,1,一共有,9,个小朋友，排队的有,8,个，正在跳高的有几个？,一共,9,个，去掉排队的,8,个，用减法计算。,探究新知完整地用三句话说一说。981一共有9,探究新知,问题：排队的有几个小朋友？,像问题那样完整,地用三,句话说一说。,一共有,9,个小朋友，正在跳高的有,1,个，排队的有几个？,探究新知问题：排队的有几个小朋友？像问题那样完,探究新知,问题,2,：排队的有几个小朋友？,9,1,8,探究新知问题2：排队的有几个小朋友？918,探究新知,同样一幅图，小朋友们列出了几道算式？看了这四道算式，你想到了什么？,9,8,1,9,1,8,8+1,9,1+8,9,探究新知同样一幅图，小朋友们列出了几道算式？看了这四道算,探究新知,我想到的：,相加的两个数交换位置，得数一样。,用得数减去相加的两个数中的一个数，就得另一个数。,9,8,1,9,1,8,8+1,9,1+8,9,探究新知我想到的：相加的两个数交换位置，得数一样。用,典题精讲,3,9,9,3,6,把原来的只数和又来的只数合起来，就得出一共的只数。,典题精讲39936把原来的只数和又来的只数合起来，就得出一,典题精讲,根据同一幅图写四道算式。,弄清图意，图中总数是多少，分成了哪两部分。把两部分合起来用加法，从总数里去掉一部分用减法。,2+,9,+2,9,9,2,9,2,典题精讲根据同一幅图写四道算式。弄清图意，,典题精讲,1,8,8,1,2,7,7,2,3,6,6,3,4,5,5,4,8,8,1,1,7,7,2,2,6,6,3,3,5,5,4,4,按,9,的分成有序思考，就能做到不重复，不遗漏。,你能填出几道算式？,典题精讲18812772366345548811772266,易错提醒,看图写算式。,+,5,4,9,5,4,1,错误解答,易错提醒看图写算式。+549541错误解答,错解分析：,易错提醒,列减法算式时，应从总数中去掉一部分，得另一部分，而不是用一部分减去另一部分。,错解分析：易错提醒 列减法算式时，应从总数中去掉一部分,易错提醒,看图写算式。,+,5,4,9,5,4,1,+,5,4,9,9,4,5,错误解答,正确,解答,易错提醒看图写算式。+549541+549945,学以致用,1.,看图写出四道算式。,+,6,3,9,9,6,3,+,3,6,9,9,3,6,从颜色上看分为两部分，一部分是黄色的个数，一部分是红色的个数，总数是,9,。,学以致用1.看图写出四道算式。+639963+3,学以致用,2.,车上有,9,名乘客，下车,2,人，现在车上还有几人？,走了名，就是从总数中去掉，求还剩几名用减法计算。,9,7,学以致用2.车上有9名乘客，下车2人，现在车上还有几人？,学以致用,3.,把相应的数填在里。,9-,8,6,3,2,4,5,0,1,7,8,6,1,4,3,9,5,2,7,线状,图中每条线上都是用,9,减去,中间的一,个数，将得数填在最外面的,里。,学以致用3.把相应的数填在里。9-863245017861,学以致用,求原来有几只，将飞走的只和剩下的,5,只合起来，用加法计算。,4.,树上原来有一些小鸟，飞走,4,只后，还剩下,5,只，树上原来有多少只小鸟？,+5,9,学以致用求原来有几只，将飞走的只和剩下的5只合起来，用加法,课堂小结,得数是,9,的加法你可以想出几道？,两,道减法算式是如何想到的？,.,根据,9,的合成可以想到,+8,，,+7,，,+6,，,+5,，相加的两个数调换位置还有,8+,，,7+,，,6+,，,5+4,。,2.,由加法算式得到两部分的总数。用总数去掉,一部分得,另,一部分，用,减法计算。,课堂小结得数是9的加法你可以想出几道？两道减法算式是如何想,