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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四节 地球的公转,绕转中心,方向,周期,公转姿态,太阳,自西向东,一年,约365天,地轴倾斜，方向保持不变，北端总是指向北极星附近,地球公转,观察发现,地球公转的特点,演示深化：学会正确演示地球公转,演示要领,1,、让地轴的北端指向我们假设的北方向；,2,、公转过程中地轴的空间指向保持不变；,3,、地球公转轨道始终在同一个水平面上。,地球公转时,地轴倾斜,太阳直射点移动,演示任务：,让地球仪停在轨道上,春分、夏至、秋分、冬至的位置,注意观察太阳分别直射哪条纬线？,演示观察：比较分析二分二至时太阳照射情况的差异,赤道,赤道,北回归线,南回归线,3,月,21,日前后 春分,9,月,23,日前后 秋分,发现归纳,6,月,22,日前后,夏至,12,月,22,日前后,冬至,A,B,C,D,赤道,赤道,北回归线,南回归线,我有发现：,随着地球公转一周，,太阳直射点在,纬线和,纬线之间往返移动。,北回归线,南回归线,考考你,生活链接,贝贝冬季、夏季正午的影子,为什么不同季节正午自己的影子不一样长呢？,北,A,B,北,影子的长短与太阳高度的上下有关系,生活揭秘,贝贝冬季、夏季正午的影子,北,A,B,观察正午贝贝的影子,哪一幅图代表的是夏至日？,北,地球外表的热量是从哪里来的？,地面通过吸收,太阳光热得到热量,早 晨,中 午,傍 晚,什么时候感觉比较热？,一天中,早 晨,中 午,傍 晚,什么时候太阳看起来比较高？,中 午,正午,太阳最高,获得的太阳热量最多,感觉比较热,思路整理,地 球 公 转倾斜,太阳直射点移动,正午太阳的上下变化,地面得到太阳光热的,多少,我们感到,冷热,不同,夏季,作息时间表,冬季,作息时间表,生活链接,冬季放学时间为什么提前了呢？,演示记录：地球公转引起的昼夜长短的变化,观察点,:,随着阳光直射点的南北移动，,北半球,的白昼和黑夜长短是如何变化的？,昼夜长短,节气,春分,夏至,秋分,冬至,昼夜,_,昼夜,_,昼,_,夜,_,昼,_,夜,_,平分,长,短,长,短,平分,夏季,作息时间表,冬季,作息时间表,生活揭秘,昼变短夜变长,冬季放学时间为什么提前了呢？,思路分析,白昼长短和地面得到太阳光热多少的关系,白昼长,太阳光照时间,_,获得的太阳光热,_,白昼短,太阳光照时间,_,获得的太阳光热,_,长,多,短,少,思路整理,地 球 公 转倾斜,太阳直射点移动,正午太阳的上下变化,地面得到太阳光热的,多少,我们感到,冷热,不同,昼夜长短的变化,居中,居中,多,少,春,秋,夏,冬,A,B,C,夏至,春分,秋分,冬至,D,获得热量多少,以北半球中纬度,A,地为例,总结归纳,冬,12,月,1,月,2,月,春,3,月,4,月,5,月,夏,6,月,7,月,8,月,秋,9,月,10,月,11,月,南半球与北半球的季节是,相反,的,分析思考,假设地球这样公转,还会有,太阳直射点的南北移动,正午太阳高度的变化,昼夜长短的变化,四季交替,现象吗？,夏至,春分,秋分,冬至,太阳直射点的南北移动,正午太阳高度角的变化,昼夜长短的变化,四季交替,有太阳,直射现象,北回归线,(23.5N),南回归线,(23.5S),获得的热量最多,北极圈,(66.5N),南极圈,(66.5S),90N,90S,赤 道,热 带,有太阳直射,终年炎热,南极圈66.5S,北极圈66.5N,90N,90S,有极昼极夜现象,有极昼极夜现象,获得的热量最少,北回归线,(23.5N),南回归线,(23.5S),赤 道,北寒带,南寒带,获得的热量最少,终年寒冷,获得的热量比热带少，比寒带多，四季清楚。,北回归线,(23.5N),南回归线,(23.5S),赤 道,北极圈,(66.5N),南极圈,(66.5S),90N,90S,南 温 带,北 温 带,既无阳光直射，又无极昼极夜现象,既无阳光直射，,又无极昼极夜现象,获得的热量比热带少，比寒带多，四季清楚。,四季清楚,五带划分的依据,是什么？为什么有些地区称热带，有些地区称寒带？,获得太阳光热的多少,考考你,A,B,C,D,E,多项选择题：以下现象中，哪些是地球的公转引起的 ,A.昼夜长短的变化,B.正午太阳高度角的变化,C.太阳直射点的南北移动,D.昼夜交替,E.四季交替,学习反响,A B C E,1、地球公转至B位置时，太阳直射的纬线是_，此时我们所在地的昼夜长短状况是_。,2、我国人民欢度元旦时，地球位于图中的位置是_。,3、当地球公转到_点是，此时济宁地区的昼最短夜最长。,北回归线,昼长夜短,A,、,D,之间,D,迁移运用,知识脉络,四季变化,太阳直射点 南北移动,昼夜长短变化,正午太阳高度变化,地球公转,地轴倾斜,同一时间,不同纬度,获得热量不同,五带的划分,同一地点,不同时间,获得热量不同,
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