资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.3,解一元一次方程（二）,去括号与去分母（第,4,课时）,3.3 解一元一次方程（二）,（一）复习回顾，巩固解法,1.,解一元一次方程的一般步骤是什么？,2.,解下列方程：,（,1,）,（,2,）,（一）复习回顾，巩固解法1.解一元一次方程的一般步骤是什么？,移项，得,合并同类项，得,解,：（,1,）去分母（方程两边乘,4,），得,去括号，得,移项，得合并同类项，得解：（1）去分母（方程两边乘4），得去,去括号，得,移项，得,合并同类项，得,系数化为,1,，得,解,：（,1,）去分母（方程两边乘,20,），得,去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得解：（1）去分,问题,1(,章前引言问题）,一辆客车和一辆卡车同时从,A,地出发沿同一公,路同方向行驶，客车的行驶速度是,70 km/h,，卡车,的行驶速度是,60 km/h,，客车比卡车早,1 h,经过,B,地,.,A,，,B,两地间的路程是多少？,解：设,A,，,B,两地间的路程为,x,km,则客车和卡车,从,A,地到,B,地所用的时间表示为：,h,和,h,（二）提出问题，尝试解决,问题1(章前引言问题）解：设A，B两地间的路程为x km,根据题意，得,去分母，得,合并同类项，得,系数化为,1,，得,答：,A,，,B,两地间的路程是,420 km.,根据题意，得去分母，得合并同类项，得系数化为1，得答：A，B,问题,2,回顾本题列方程的过程，计算行程问题时,常用的数量关系是什么？,路程速度,时间,问题2 回顾本题列方程的过程，计算行程问题时路程速度时,某中学组织团员到校外参加义务植树活动，一,部分团员骑自行车先走，速度为,9,km/h,，,40,分钟后,其余团员乘汽车出发，速度为,45 km/h,，结果他们,同时到达目的地，则目的地距学校多少,km,？,（二）巩固训练，巩固方法,某中学组织团员到校外参加义务植树活动，一其余,解：设目的地距学校,km,，则骑自行车所用,h,，乘汽车所用时间为,h,由题意得,解得,答：目的地距学校,7.5 km,.,时间为,x,7.5,解：设目的地距学校km，则骑自行车所用h，乘汽车所用时间为,一通讯员骑自行车把信送往某地,.,如果每小时,行,15 km,，就比预定时间少用,24,分钟；如果每小,时行,12 km,，就比预定时间多用,15,分钟，那么预,定时间是多少小时？他去某地的路程是多少,km,？,（二）巩固训练，巩固方法,一通讯员骑自行车把信送往某地.如果每小时（二）巩固训练,解：设预定时间为,x,小时,解得,根据题意，得,所以,答：预定时间为,3 h,，路程为,39 km.,解：设预定时间为x小时解得根据题意，得所以答：预定时间为3,通过本节课的研究你有何收获？,（三）归纳总结，布置作业,通过本节课的研究你有何收获？（三）归纳总结，布置作业,作业,教科书习题,3.3,第,5,题,，第,6,题，第,10,题,.,作业教科书习题3.3 第5题，第6题，第10题.,2.解下列方程:,x(+3)+5+7=1.,3.一部稿件,甲打字员单独打20小时可以完成,甲、乙两打字员合打,12小时可以完成.现由两人合打7小时,余下部分由乙完成,还需多少小时?,4.某城市平均每天产生垃圾700吨,由甲、乙两个垃圾处理厂处理.已知甲厂每时可处理垃圾55吨,所需费用550元;乙厂每时可处理垃圾45吨,所需费用495元.甲、乙两厂的工作时间均不超过10时,请你设计一个问题,并请你的好朋友解答.,2.解下列方程:,2.解下列方程:,x(+3)+5+7=1.,3.一部稿件,甲打字员单独打20小时可以完成,甲、乙两打字员合打,12小时可以完成.现由两人合打7小时,余下部分由乙完成,还需多少小时?,4.某城市平均每天产生垃圾700吨,由甲、乙两个垃圾处理厂处理.已知甲厂每时可处理垃圾55吨,所需费用550元;乙厂每时可处理垃圾45吨,所需费用495元.甲、乙两厂的工作时间均不超过10时,请你设计一个问题,并请你的好朋友解答.,2.解下列方程:,
展开阅读全文