教学经验交流ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小学数学教学经验交流 彭玉英,只要功夫深 铁杵磨成针,小学数学教学经验交流 彭玉英只要功夫深 铁杵磨成针,1,2,3,功夫下在课前,力量放在课内,习惯常抓不懈,三个方面,123功夫下在课前力量放在课内 习惯常抓不懈三个方面,1,一备教材：,上课前一定要认真阅读教材和教师用书，了解所教内容的三维目标，教,材里例题和每道习题编排的意图要了然于胸（教材的题目都先做一次）。,（一）功夫下在课前,备课,1 一备教材：（一）功夫下在课前 备课,2,二备学生：,备课的重点不是备教师怎样教，而是要备学生怎样学。我会根据我们班学生的学习基础和整体学习状态，制定切实可行的教学目标，精心设计好每节课学生学的过程，预设学生对哪一部分学习困难大，应该如何实施，对哪一部分内容学生容易产生分歧与见解，如何应对等。,（一）功夫下在课前,备课,2二备学生：（一）功夫下在课前 备课,3,三备习题和作业：,上课前一定要根据教学内容备好习题和作业（练习册里面同步的题目都先做一次），通过做题了解难度，合理地布置作业，并能充分利用练习册的题目作为新课的导入或当堂巩固，一举两得。,（一）功夫下在课前,备课,3 三备习题和作业：（一）功夫下在课前 备课,1,在课堂教学中创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师，高效课堂首先要建立在学生的学习兴趣上。,（二）力量放在课内,上课,1在课堂教学中创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。兴趣是,（二）力量放在课内,上课,2,课堂上老师要少讲精讲，让学生多讲，多动脑，勤动笔。有句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。,（这道题明明反复讲过几遍了，为什么还是有学生出错呢？）,3,在课堂,教学中要注重方法引导并渗透数学思想。数学不只是教会学生做题，而是要教会学生如何做题。只有学习方法掌握了才能一通百通。,（二）力量放在课内 上课2 课堂上老师要少讲精讲，让学,小学数学教学中可以渗透的思想方法主要有：,分析法、综合法、演绎法、归纳法、类比法、试验法、图表法、假设法、列举法、筛选法,等等。,主要策略有：,示范引路，授之学法。,依据教材，设计学法。,因势利导，鼓励“创法”。,揭示规律，指点学法。,（二）力量放在课内,上课,小学数学教学中可以渗透的思想方法主要有：分析法、综,（二）力量放在课内,上课,4,教师要打造平等、和谐的师生关系。只有在其乐融融的师生关系中，才有师生全身心的投入，教者神采飞扬，学者兴致高涨。,（二）力量放在课内 上课4 教师要打造平等、和谐的师生,创造性使用教材,（二）力量放在课内,上课,（二）力量放在课内 上课,1,培养学生认真听课习惯。,一,听老师的讲解 二听同学们的发言 三听出别人发言中的问题。,为了考查和训练学生的“听”可以组织如下练习：（1）教师口述题目，学生直接写出得数；（2）教师口述应用题，学生写出或说出已知条件和所求问题等。,这样的训练能让学生集中注意力，边听边想边记，培养学生思维的敏捷性和有意识记忆能力。,（三）习惯常抓不懈,习惯,2,培养学生认真审题的习惯。,做题时，首先给足学生读题的时间，充分读懂题目要求，学会关键词读重音，正确解答。,正确的审题能够保证正确、迅速的解题，所以培养学生养成良好的审题习惯是非常重要的。,1培养学生认真听课习惯。（三）习惯常抓不懈 习惯2 培,3,培养学生勤于动脑，善于思考的习惯。,首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。教师的讲解、板书、演示等要准确，鲜明，能引起学生观察的兴趣。在课堂练习中要多让学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。,（三）习惯常抓不懈,习惯,4,培养学生认真书写，字迹清楚，格式正确完整。,要求学生书写规范首先我们数学老师平时的板书要规范。,比如脱式计算、解方程等我们老师要讲清要点要写规范，比如作图要用工具我们老师首先要以身作则。,3培养学生勤于动脑，善于思考的习惯。（三）习惯常抓不懈,（三）习惯常抓不懈,习惯,5,培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯。,学生解决问题的能力高低不仅是体现在对问题分析与解答，还体现在对解答过程的反思和检验。小马虎们，其实缺失的是学生能力素养的培养。教师在日常教学中，要把检验作为学生解答问题的必要步骤长期坚持下去，多让学生说说是怎么发现错误的，为什么错了？通过对解题过程的反思，我们可以培养学生严谨、细致、缜密的思维品质。,（三）习惯常抓不懈 习惯5培养学生认真独立的完成作业和,教学经验交流ppt课件,