资源描述
,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,1,第9章 化学与社会发展,人类社会需要充足的能源、丰富的材料、良好的环境，而,能源、材料、环境,这三个领域的研究都离不开化学。,化学有助于人类解决,能源危机,；,化学为人类提供更,丰富的材料,；,化学能保护和改善人类赖以,生存的环境。,2,第1节 能源的综合利用,3,你知道的能源有哪些呢？,自学指导一：,1、请同学们利用2分钟的时间自学课本P90-91页的内容,，知道能源的定义及常见的能源,2、完成,书P,91,的交流与讨论,4,我国首台自动跟踪太阳能高效发电站在泉城济南省科技馆门前安装完成。,太阳能路灯,太阳能,5,利用风能和太阳能的自亮街灯,风力发电,风能,6,温泉,西藏羊八井地热发电站,地热能,西藏利用地热发电,7,大亚湾核电站,8,电 能,9,氢动三号亮相长城,10,化石燃料：是我们生产、生活的主要能源。,煤,石油,11,交流与讨论,以上,图,片,展示了几种类型的能源，请根据下面的提示交流讨论，并在相应的空格中填写你所熟悉的能源。,1、从,能源利用,的角度看，可以把能源分为多年来,大规模使用的能源,（如煤、,）和近些年才逐渐开始使用的,新能源,（如核能、,）。,2、从,能源是否可以循环再生,的角度看，可将能源分为可,再生能源,（如太阳能、,）和,不可再生能源,（如煤、,）,12,目前,人类生产、生活所利用的主要能源是什么？,-,化石燃料,13,一、化石燃料,煤、石油、天然气是世界上最重要的三种化石燃料。,14,自学指导二：,请同学们利用,5,分钟的时间自学课本,P91-93,页的内容，并思考下列问题。,1、天然气的主要成分是,（）。,该物质充分燃烧的化学方程式为_,2、石油是成分复杂的液态,，其主要成分是多种,、_元素组成的有机化合物。,3、煤是成分复杂的固态,。主要含有,_,元素，还含,、,、,、,。,4、化石燃料在燃烧时产生大量,气体、加剧了大气层的,同时还产生一些,、,的氧化物和,，若不加以处理，将造成大气污染。,甲烷,CH,4,混合物,H,H,C,C,N,O,混合物,S,CO,2,温室效应,N,S,粉尘,CH,4,+2O,2,=CO,2,+2H,2,O,点燃,15,化石燃料缺点,:,1.,不可再生,3.,对大气产生污染,2.,能量转化率低,如何应对？,综合利用能源,16,（,1,）煤的干馏,煤,焦炭,+,煤焦油,+,焦炉煤气,加强热,隔绝空气,（化学变化）,化石燃料的综合利用,1,、煤的综合利用,（,2,）,煤在特殊设备里，在高温下能生成煤气,（主要成分：,H,2,、,CO,）,煤气的优点：,经济方便、清洁卫生、燃烧效率高,17,2,、石油的综合利用,（物理变化）,石油的分馏,根据各物质的沸点由低到高依次分离出来,18,19,化石燃料缺点,:,1.,不可再生,3.,对大气产生污染,2.,能量转化率低,如何应对？,那么生活中有没有能量转化率较高的装置？,化学电池,火力发电厂发电中能量转化：,化石燃料,化学能,热能,机械能,我们以火力发电厂发电为例,电能,20,生活生产中常见电池,你知道这些电池工作时，能量是如何转化的？,阅读课本P,95-96,化学能转化为电能,21,连接锌片与负极、铜片与正极,观察到什么现象？,实验中能量是如何转化的？,有何优点？,1,、锌片逐渐溶解,2,、铜片表面有红色物质生成,3,、溶液颜色变浅,4,、电流表的指针偏向铜,化学能转化为电能,，,提高能量的转化效率，减少大气污染,小资料：,活动性较强的金属锌通过活动性弱的铜失去电子，在金属锌和铜之间出现电子移动形成电流，则电流计的指针出现偏转指向铜（即铜为正极锌为负极）。金属锌失去电子变成,Zn,2+,而溶解在溶液中，而溶液中的,Cu,2+,在铜片上获得电子而变成,Cu,原子形成金属铜，溶液颜色逐渐变浅直到消失；此时溶液中发生锌与硫酸铜生成铜和硫酸锌的置换反应：,Zn+CuSO,4,=Cu+ZnSO,4,观察与思考：,22,交流与讨论,通过阅读上述两段文字，我们知道,废旧电池能否随意丢弃？为什么？应如何处理呢？,1,、最近，甘肃血铅超标案轰动了大江南北，两千多名受害者竟然在如此环境中生活十年，许晶，,5,岁，血铅含量,260,微克升、刘家美，,12,岁，血铅含量,361,微克升,一张张出自西安市第四军医大学西京医院的化验单令人触目惊心。村里,334,个孩子都铅中毒，经济的发展难道真的要以环境为代价吗？,2,、大多数废电池中含镉,(Cd),、汞、铅等重金属元素,23,废弃电池处理方法：,好好,学习,集中回收处理,生产和使用高效,无污染的电池,24,化石燃料缺点,:,1.,不可再生,3.,对大气产生污染,2.,能量转化率低,如何应对？,研制和开发清洁能源,25,自学指导,3,：,请同学们用,3,分钟的时间阅读课本,P94-95,页，,提出可能的太阳能利用途径，并与同学讨论交流。,26,科学家认为人类理想的绿色能源是什么？,1,、氢能有哪些优点？,2,、氢能开发利用面临哪些困难？,（1）,氢气完全燃烧放出的,热量,多；,（,2,）原料来源广,（,3,）燃烧产物是水,无污染,氢气,理想的绿色能源,自学指导,4,：,请同学们用,3,分钟的时间阅读课本,P97,页，并思考下列问题。,（,1,）制氢问题,（,2,）储氢问题,目前世界上已开发和正在研究的方法有：,电解法,(,电解水或食盐水,),；用煤、天然气、轻质油与高压水蒸气反应的,热化学法,；,阳光催化分解法；生物法,等。,27,氢气是一种理想的能源，那么如何获得氢气，你有哪些方法？,实验室制法：锌和稀硫酸反应,工业制法：电解水,Zn+H,2,SO,4,ZnSO,4,+H,2,2H,2,O 2H,2,+O,2,通电,交流与讨论,3,：,28,实验室制取氢气，应选择哪一套发生装置呢？,29,太阳能,光分解水,光电转换,电解水,试说明利用太阳能获得氢气的优点？,30,1,、解决能源危机的方法,2,、化学电源的优缺点,3,、氢能的优点和有待解决的问题,4,、复习巩固氢气的实验室制法,本节课你有何收获,?,31,我来练一练,1.,下列属于不可再生能源的是 （）,A,化石燃料,B,太阳能,C,生物能,D,潮汐能,2.,下列关于煤、石油、天然气的说法中不正确的是（）,A.,都是可再生的能源,B,它们都属于混合物,C.,在地球上的蕴藏量都是有限的,D.,完全燃烧时都有二氧化碳生成,3.,随着人们生活质量的不断提高，废电池必须进行集,中处理的问题被提到议事日程，其首要原因,(),A,利用电池外壳的金属材料,B.,防止电池中的汞、镉和铅等重金属离子对土壤和水源的污染,C,不使电池中渗出的电解液腐蚀其他物品,D,回收其中的石墨电极,4.,氢气是一种很有前途的新能源，以水为原料大量制取氢气最理想的方法是,(),A,由电站提供电力电解水,B,利用太阳能分解水,C,改进以焦炭和水制水煤气的方法,D,使炽热的铁和水反应制氢气,32,谢 谢,一,、,物理性质,1.,通常情况下无色无味的气体；,2.,密度比空气的大，可以像液体那样倾倒；,3.,能溶于水,.,通常,1,体积的水约能溶解,1,体积的二氧化碳，增加压强还会溶解得更多些,;,4.,在加压和降温冷却的情况下，二氧化碳会变成固体，称为“干冰”。干冰可以升华，直接变成气体。,二 化学性质,1.,二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。,2.,与水反应,CO,2,H,2,O,H,2,CO,3,碳酸很不稳定，容易分解,H,2,CO,3,H,2,O,CO,2,现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以,红色石蕊试液又变成紫色。,3.,与石灰水反应,现象：澄清的石灰水变浑浊。,CO,2,Ca(OH),2,CaCO,3,H,2,O,碳酸钙,讨论,：为了使用石灰浆,Ca(OH),2,抹的墙壁快点干燥，为什么常常,需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？,三,CO,2,的用途,沫灭火机,灭火,工业原料,致冷剂,人工降雨,光合作用,二氧化碳与人体健康,你知道其中的道理吗？,1.,进入久未开启的菜窖之前,人们如何检验菜窖中二氧化,碳是否对进入菜窖的人的生命构成危害,?,2.,在教室里学习时,为什么要保持教室通风,?,二氧化碳的对人体的影响,当空气中二氧化碳的体积分数达到,1%,时，人就会感到气闷、头昏、心悸，达到,4%5%,时，人就会感到气闷、头痛、眩晕；达到,6%,时，人就会神志不清、呼吸停止，以至死亡。,二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方，应该注意通风换气。,海水温度上升,温室效应,温室有两个特点：温度较室外高，不散热。生活中,我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。,使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光能够直接,照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可,以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外,界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件,。,由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会带来以下列几种严重恶果：,1),地球上的病虫害增加；,2),海平面上升；,3),气候反常，海洋风暴增多；,4),土地干旱，沙漠化面积增大。,减缓温室效应的方法,1.,减少使用含碳燃料,更多地使用太阳能风能等清结能源,.,2.,植树造林,严禁乱砍滥伐,保护森林,.,3.,日常生活中,尽量少使用一次性筷子,双面使用纸张,间接地保护数木,.,1.,二氧化碳是一种密度比空气,，没有,，没有,的气体，不能供给,，干涸的深井，久未开启的菜窖底部存有大量二氧化碳，在进入这些地方之前，应先做,试验。,密度大,颜色,气味,呼吸,灯火,
展开阅读全文