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单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题,*,*,1.4.1,有理数的乘法（第二课时）,定南三中初一数学组集体备课,1.4.1有理数的乘法（第二课时）定南三中初一数学组集体备,1.,有理数乘法法则：,(1).,两数相乘，同号得正，异号得负，,并把绝对值相乘,.,(2).,任何数与相乘，都得,.,乘积是,1,的两个数互为倒数,.,2.,倒数的性质：,知识回顾：,1.有理数乘法法则：(1).两数相乘，同号得正，异号得负，,1,、口答：,20(-2)=_,(-6)(-9)=_,(-7)(+8)=_,4(-5)=_,(-7)0=_,+(+5)=_,-(-5)=_,-40,54,-56,-20,0,5,+5,(+6),（,+5,）,=_,30,-(+5)=_,+(-5)=_,-5,-5,知识回顾：,1、口答：20(-2)=_(-6)(-9)=_,3,2,、写出下列各数的倒数：,注意：,带分数,或,小数,先化成,假分数或分数,，,0,没有倒数,；,3,、倒数等于它本身的数有,_;,1,知识回顾：,2、写出下列各数的倒数：注意：带分数或小数先化成假分数或分数,4,观察下列各式，它们的积是正的还是负的？,思考：几个不是,0,的数相乘，积的符号和负因数的个数之间有什么关系？,120,+120,120,+120,观察下列各式，它们的积是正的还是负的？思考：几个不是0的数相,几个不是,0,的数相乘，负因数的个数是（）时，积是,正数,；负因数的个数是（）时，积是,负数,.,偶数个,奇数个,归纳：,几个不是0的数相乘，负因数的个数是（）时，积是正数,1,，判断下列积的符号,巩固练习,正,负,负,正,0,负,1，判断下列积的符号 巩固练习正负负正0负,例 计算：,（,1,）（,-3,）,（,-,）,（,-,）；,（,2)(-5)6(-),解：（,1,）原式,=,3 ,（,2,）原式,=56 ,6,多个不是,0,的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？,例 计算：解：（1）原式=3 ,思考：你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由,。,7.8,（,8.1,）,0,（,19.6,）,=,？,几个数相乘，如果其中,有因数为,0,，积等于（）,0,归纳：,思考：你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由。7.8（,例,计算,:,=0,例 计算:=0,多个有理数相乘,先做哪一步,再做哪一步,?,第一步：是否有因数,0,；,第二步：确定符号（奇负偶正）；,第三步：绝对值相乘。,多个有理数相乘,先做哪一步,第一步：是否有因数0；第二步：确,计算,:,(1).(-0.5)(-1)(-)(-8),(2).78.6(-0.34)20050(),(3).,解：原式,=0,计算:解：原式=0,计算,:,(1)(-6)(-)(-),(2)(-7)6(-),(3)(1-2)(2-3)(2005-2006),2005,个（,-1,）相乘,=-1,课堂检测,计算:(1)(-6)(-)(,1.,有理数乘法法则：,两数相乘,同号,得,正,异号,得,负,并把,绝对值相乘,任何数,同,0,相乘,都得,0,。,2.,求两个有理数的运算方法步骤：,先确定积的,符号,，再把,绝对值相乘,，当有一个,因数为零,时，,积为零,。,3,、几个,不等于,0,的数相乘，积的符号由,负因数的个数,决定,;,当,负因数的个数为,奇数,时，,积为负,;,当负因数的个数为,偶数,时，,积为正,。,4、,乘积是1的两个数互为倒数。,课堂小结：,1.有理数乘法法则：两数相乘,同号得正,异号得负,并,课后作业：,作业本,练习册,P,11,页,课后作业：作业本练习册P11页,
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