学前儿童生长发育课件

,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学前儿童生长发育,1,学前儿童生长发育1,本节课主要内容,1.,生长、发育及成熟的概念,2.,儿童年龄阶段的划分及个年龄段的保健要点,3.,学前儿童生长发育的规律,4.,学前儿童生长发育的因素,2,本节课主要内容1.生长、发育及成熟的概念2,生长：指细胞的繁殖和增大,长大和形态变化，量的改变。,发育：组织、器官在结构和功能上的改变,功能的分化和成熟，质的改变。,成熟：发育过程达到一个比较完备的阶段,形态、生理、心理上全面达到成人水平,一、学前儿童生长发育概述,3,生长：指细胞的繁殖和增大一、学前儿童生长发育概述3,二、儿童年龄阶段的划分及各阶段的保健要点,（一）胎儿期,（二）新生儿期,（三）婴儿期,（四）幼儿前期,（五）幼儿期或学龄前期,（六）学龄期,（七）青春期,4,二、儿童年龄阶段的划分及各阶段的保健要点（一）胎儿期4,二、儿童年龄阶段的划分及各阶段的保健要点,（一）胎儿期,从受精卵形成直至分娩断脐，属于胎儿期。胎龄从孕妇末次月经的第,1,天算起为,40,周，,280,天，以,4,周为一个妊娠月，即“怀胎十月”。,特点：胎儿完全依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体和生活状况对胎儿健康影响较大。,保健：孕期保健，优生；前三个月尤为重要,5,二、儿童年龄阶段的划分及各阶段的保健要点（一）胎儿期5,风疹病毒,患风疹病的母亲给胎儿发育带来严重的缺陷。例如，,1964,年,1965,年的冬天，美国流行了“德国麻疹”传染病，造成,3,万名胎儿和新生儿的死亡，留下,2,万名有残疾的儿童。表现为智力、视力、听力和心脏方面的缺陷，如先天性白内障、聋哑、发育障碍和小头畸形、先天性心脏病、黄疸、皮疹、弱智和低智等。,6,风疹病毒患风疹病的母亲给胎儿发育带来严重的缺陷。例如，196,辐射和化学毒物,有观点认为，以孕龄,6周,以前的辐射敏感性最高，妊娠,8至15,周的胎儿遭受电离辐射损伤中枢神经系统、导致智力低下的危险性最大。,在胎儿发育的敏感期，孕妇若用大剂量的,X线检查，可能引起小头畸形、脊柱裂和唐氏综合征的危险。,7,辐射和化学毒物有观点认为，以孕龄6周以前的辐射敏感性最高，妊,孕妇如果接触了某些放射性物质和有毒的化学物质，可能会损害胎儿发育。,根据日本广岛原子弹爆炸后,20,年的跟踪观察，核辐射的远期影响有智力发育迟滞、身材矮小、小头畸形和白血病。,8,孕妇如果接触了某些放射性物质和有毒的化学物质，可能会损害胎儿,星期六,Baby,所谓“酒后婴儿”，西方一些国家叫“星期六婴儿”。现代都市的年轻人多数通过周末狂欢来释放工作压力，然而酗酒会引起精子质量下降，这种情况下生育的孩子致畸、致残或智力受损的情况比较多见。,9,星期六Baby9,出生后脐带结扎开始，到从生后满,28,天，称为新生儿期。,特点,：从胎内依赖母体生活转到胎外独立生活，全身各系统功能从不成熟转变到初建和巩固,三关,：营养关、温度关、感染关,围产期,：孕,28,周出生后,7,天（死亡率高）,保健：,加强护理,（二）新生儿期,10,出生后脐带结扎开始，到从生后满28天，称为新生儿期。（二）新,出生时的致病因素,早产、低体重：,胎龄不足,38,周的孩子被称为早产儿。出生时体重不足,2500,克的新生儿为低体重儿。,新生儿窒息：,新生儿窒息是指胎儿娩出后仅有心跳而无呼吸,产伤：,由于分娩时胎位异常，胎儿过大，母亲骨盆小或产程过长，胎儿头部长时期受压，影响脑的发育，造成智力落后,。,11,出生时的致病因素早产、低体重：胎龄不足38周的孩子被称为早产,出生,29,天后至,1,周岁为婴儿（乳儿）期。,特点：生长发育最迅速,保健：营养 以母乳为主,（,1012,个月断奶,添加辅食）,预防传染病,卫生习惯,（三）婴儿期,12,（三）婴儿期12,1,周岁至满,3,周岁为幼儿期,早教好时期,特点：身高、体重增长减慢，中枢神经系统的发育加快；骨骼加速钙化过程,保健：加强预防接种，防止意外事故；进行早期教育,（四）幼儿前期,13,1周岁至满3周岁为幼儿期（四）幼儿前期,3,周岁后到,6,周岁为学龄前期（幼儿期）,特点：体格发展减慢，四 肢增长较快；语言和行为的发展出现飞跃,为小学学习奠定基础,保育：安全教育,卫生习惯,言传身教,营养,（五）幼儿期,14,3周岁后到6周岁为学龄前期（幼儿期）（五）幼儿期1,（六）学龄期,入小学开始到青春期为学龄期,特点,：除生殖系统外，其他器官、体统已接近成人水平,保健,：体育锻炼加以调节，培养良好的卫生和学习习惯，加强品德教育；防治龋齿，,保护视力,15,（六）学龄期入小学开始到青春期为学龄期15,（七）青春期（发育期）,从生长突增到生长完全停止,一般女性,10-12,岁开始,男性平均晚,2,年,特点：身心急剧地变化，从未成熟到成熟，从未定型到定型,保育：进行引导,16,（七）青春期（发育期）从生长突增到生长完全停止16,生长发育的相互关联性,5,生长发育的程序性,2,身体与组织器官发育的不均衡性,3,生长发育具有个体差异性,4,三、学前儿童身体生长发育规律,生长发育的连续性和阶段性,1,17,生长发育的相互关联性5生长发育的程序性2身体与组织器官发育的,（一）生长发育的阶段性和连续性,人体生长发育是一个,连续的、统一的和完整的过程,，但是,生长发育的速度,在各年龄阶段并非是一致的，而是,时快、时慢,，呈现出明显的,阶段性,。,18,（一）生长发育的阶段性和连续性人体生长发育是一个连续的、统,少年儿童的成长发育过程划分成几个年龄期：,婴儿期、幼儿期、童年期、青春期,和青年期,。,各阶段顺序衔接；前一阶段为后一阶段奠定,必要的基础。,19,少年儿童的成长发育过程划分成几个年龄期：19,（二）程序性,幼儿学走路的过程：,抬头（颈曲）,坐,站,走,幼儿动作发展：,头部运动（抬头、转头）,上肢（取物）,躯干的活动（翻身与坐直）,下肢的活动（,站立及行走）,由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、有简单到复杂的规律,20,（二）程序性幼儿学走路的过程：20,（三）生长发育的不均衡性,人体是统一完整的整体，人体各部的生长发育不是均衡一致的。,幼儿身高、体重的增长，身体各部比例的变化以及个器官系统的发育，都是不均衡的。,21,（三）生长发育的不均衡性人体是统一完整的整体，人体各部的生,身高：,身高、体重的增长,在各年龄阶段不是直线上升的，而是,呈波浪式的,，,有时快些，有时慢些，年龄越小，增长速率越快,。,新生儿的身高约为,50cm,：,第一年内增长约,25cm,（生长速度最快的阶段）,1,岁以后，增长速度减慢；,青春期增长速度又达到高峰。,22,身高：身高、体重的增长在各年龄阶段不是直线上升的，而是呈波浪,体重：,新生儿体重约为,3000g,：,第一年内约增加,6000g7000g,（增加最多）；以后逐渐慢下来，青春期增长速度又达到新的高峰。,23,体重：新生儿体重约为3000g：23,身体各部分发育：,头与身长：（头占身长的比例）,新生儿,2,岁,6,岁,12,岁,成人,1/4,1/5,1/6,1/7,1/8,24,身体各部分发育：头与身长：（头占身长的比例）新生儿2岁6岁1,人体各系统：,神经系统发育得最早,，,6,岁时脑重已达成人的,90%,。,肌肉、骨骼和一般内脏器官的发育趋势,与身长、体重的增长规律相似，也呈现波浪式。,生殖系统的发育,，在出生后,10,年内几乎没有什么发育，发哦青春期迅速发育，并很快达到成人水平。,25,人体各系统：神经系统发育得最早，6岁时脑重已达成人的90%。,（四）生长发育的个体差异性,每个幼儿生长发育的内部条件是不一样的，故个体差异的形成是必然的。,（基因、环境,）,26,（四）生长发育的个体差异性每个幼儿生长发育的内部条件是不一,（五）相互关联性,各系统的发育相互联系、相互影响、相互适应,27,（五）相互关联性各系统的发育相互联系、相互影响、相互适应27,四、学前儿童身体生长发育的,影响因素,（一）先天因素,先天因素一般是不可逆的，后天环境是可以改变的。,先天,先天因素是影响生长发育的基本因素，为幼儿的生长发育提供了可能性。,发育的各项形态指标和生理指标,，如身高、体重、血压等都,有不同程度的遗传倾向，其中以身体的遗传最为明显。,28,四、学前儿童身体生长发育的影响因素（一）先天因素先天因素一般,（二）、后天因素,1,、营养因素,幼儿年龄越小，受营养的影响越大。,热能需求高,蛋白质需求高,钙、锌、碘、氟,2,、生活制度,生活有规律,作息有定时,饮食有节制,3,、户外活动,“,小孩个矮不用愁，蹦蹦跳跳长一头,”,29,（二）、后天因素1、营养因素 29,4,、疾病因素,任何急、慢性疾病都会对幼儿的生长发育产生直接影响，影响的后果取决于病变涉及的部位、病程的长短和疾病的严重程度。,30,4、疾病因素30,5,、环境因素,空气清新，阳光充足，没有噪音和污染的生活环境能促进幼儿的生长发育。,幼儿园的选址也要考虑到幼儿身体生长发育的需要，远离重工业区，努力营造和谐、安静、清洁的生活环境。,31,5、环境因素空气清新，阳光充足，没有噪音和污染的生活环境能促,6,、社会因素,社会因素包括很多方面：经济发展、物质文化、居住条件等都严重影响幼儿的身心发育。,另外，气候、季节和地区的差异性对幼儿的生长发育也有一定的影响。,春季身高增高最快；秋季体重增长最快,32,6、社会因素社会因素包括很多方面：经济发展、物质文化、居住,Thanks!,33,Thanks!33,