资源描述
变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,本学期学习内容：数学必修,5,、选修,2-1,（,文科,）,欢迎学习理科数学,比文科多一个知识和思维档！,文科生看到题：想到,；,理科生看到题：想到,.,知识积累和思维提升要胜文一筹！,理科生越学越聪明！,本学期学习内容：数学必修5、选修2-1（文科）欢迎学习,数学必修,5,解三角形,解任意三角形,数列,等差数列、等比数列,s,n,=,n(a,1,+a,n,),2,不等式,二元一次不等式、基本不等式,数学必修5解三角形解任意三角形数列等差数列、等比数,学时分配,章节内容,总课时,分课时,第一章解三角形,第一节正弦定理和余弦定理,第二节应用举例,第三节实习作业,小结与复习,10,3,4,1,2,3,4,1,2,学时分配章节内容总课时分课时第一章解三角形10,学时分配建议,章节内容,总课时,讲课,第二章数列,第一节数列的概念与简单表示法,第二节等差数列,第三节等差数列的前,n,项和,第四节等比数列,第五节等比数列的前,n,项和,实习作业,小结与复习,13,2,2,2,2,2,1,2,2,2,2,2,2,1,2,学时分配建议章节内容总课时讲课第二章数列13,学时分配建议,章节内容,总课时,讲课,第三章不等式,第一节不等关系,第二节一元二次不等式及其解法,第三节二元一次不等式（组）与简单线性规划问题,第四节基本不等式,小结与复习,16,2,3,5,3,3,2,3,5,3,3,学时分配建议章节内容总课时讲课第三章不等式16,1,、循序渐进，掌握基本,知识,、基本,推理,过程,学会积累,；,2,、在解题过程中学会,联系,知识，找到解题,依据,学会解题,；,3,、掌握基本数学,思维,技巧，,提高,应用技能,学会思考,.,数学课的学习目标,1、循序渐进，掌握基本知识、基本推理过程学会积累；数学课,数学课的学习你完全能够跟得上，只要你学着,从你已有的相关知识和方法开始联想和联系,：,课前低起点，,哪缺补哪里，,抢先思考，大声回应，,必要的时候记一下笔记（,注重记录思维和知识的突破口,）,模仿，跟从，积极响应，一两节课后你将获得一个新的高度（一个你自己就能感知的突破）！,两节课后，如果你还是一无所获，请你主动来找我！,数学课的学习过程,数学课的学习你完全能够跟得上，只要你学着从你已有的相关知识和,解题分析：现提供米尺和测角设备，试求,A,B,两地的距离,.,解题：即拆题组题,.,看,到什么？,想,到什么？,思,考什么？,数学课的学法举例,2.,想,：涉及边角关系，解直角三角形,.,1.,看,：有长度、角度，求长度,.,能,联系,到哪些知识？,3.,思,：怎么构造直角三角形？,C,测出角,B,，,C,度数；边,BC,长度,.,a,b,c,多想一步，即得出,一个非常有用的结论,.,解题分析：现提供米尺和测角设备，试求A,B两地的距离.解题：,第一章解三角形,边有勾股定理，,角有三角形内角和定理，,边角之间有三角函数,.,顾名思义，,看,到标题你,想,到什么？,探究引入：锐角三角形,ABC,中，已知,A,B,a,试解三角形,.,思路点拨：构造直角三角形,.,作高,作外接圆找直径,得出正弦定理及其证明,数学课的学法举例,2.,我学过解三角形吗？,1.,什么是解三角形？,复习衔接：解直角三角形的知识：,能想到什么思路？,向直角三角形,转化,3.,怎么解任意的三角形？,作向量垂直,第一章解三角形边有勾股定理，顾名思义，看到标题你想到什,自主预习是系统掌握基础知识的前提,.,课前用,15,分钟阅读,课本内容；,三思标题，是什么，会什么，要继续学什么？,粗读内容，了解新概念、新结论，明确认知重点；,精读例题，试做，试想，而后赏析课本解答,.,逐步培养自学能力，提高课堂效率，,从课前,15,分钟开始,.,自主预习是系统掌握基础知识的前提.,【,预习的目的是要预测重难点,】,(1),正弦定理会证明吗？,(2),正弦定理有什么作用？,(3),例,1,，例,2,分别已知什么通过正弦定理解三角形？有什么注意事项？,【预习的目的是要预测重难点】,带着预测的重难点，走进课堂。,合作探究是高效突破核心知识的关键。,课堂用,30,分钟,与大家讨论、协作完成,探究,问题，开拓思维、探寻本质，,努力抢在别人前面，带着大家思考，而不是跟着大家记笔记；,对疑惑之处质问点拨，,师生互动,全面突破知识重点难点！,带着预测的重难点，走进课堂。,学习方式及评价要求,考核方式,所占比例,作业,可迟交不能不交；可空题不能盲目抄袭；有错必须改错,周测,记录成绩，两班排序，各自比较自己的进步,月考、统考,划出本科分数线，比较目标。,考试方式及成绩评定方法,学习方式及评价要求考核方式所占比例作业可迟交不能不交；可空题,学习中的记忆,模式和例外,学习效率与联想和参与程度有关。,学习效率与联想和参与程度有关。,学习后记忆,记忆和遗忘,都遵循一定的时间规律。,记忆和遗忘,回忆的复习效果,要做到长时间的记忆，需要经历至少五次的反复复习！,要做到长时间的记忆，需要经历至少五次的反复复习！,学习中的记忆,休息和无休息,有效学习讲究,文理交替，,脑力与体力交替，,动静交替，,手脑交替，,读写交替，,学习与休息、睡眠交替，,此为科学用脑，张弛有道！,有效学习讲究,怎样才是一堂好课？,师生都有收获的喜悦、,全身发热微汗的感觉！,期待下次上课的感觉！,怎样才是一堂好课？,
展开阅读全文