济世安民——唐太宗-优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（,599649,年）,济世安民,唐太宗,课标要求：,列举“贞观之治”的主要表现；,探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。,（599649年）济世安民课标要求：,1,旧唐书,卷六四,李建成传,：,“六月三日，,李世民,密奏建成、元吉淫乱后宫，,高祖省之愕然，报曰：明日当勘问，汝宜早参。四日，太宗将左右九人至玄武门,建成、元吉行至临湖殿，觉变，即回马，将东归宫府。太宗随而呼之，元吉马上张弓，再三不彀。太宗乃射之，建成应弦而毙，元吉中流矢而走，尉迟敬德杀之”。,玄武门之变,长子,李建成,太子,589,626,次子,李世民,秦王,599,649,三子,李玄霸,早夭,四子,李元吉,齐王,603,626,旧唐书卷六四李建成传：玄武门之变 长子李建成 太子5,2,商旅野次，,无复盗贼，囹圄常空,，马牛布,野，外户不闭。又,频致丰稔，米斗三四钱,，行,旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不粮,，取给于路。入山东村落，,行客经过者，必厚,加供待,，或发时有赠遗。此皆古昔未有也”。,贞观政要,卷一,从材料中，你仿佛看到了怎样的社会景象？,贞观政绩 流芳千古,政治清明、社会稳定、经济发展、民风淳朴。,商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布贞观政绩,3,结合上述材料，根据你的理解，分析形成这种现象的因素有哪些？（要求说出解题思路及大致方面，不要具体）,问题思考？,吸取前代教训，减轻人民负担；,国家统一、社会安定（前提）,统治者的个人作用,（统治措施）,人民的辛勤劳动,科技的推动,生产关系的部分调整适应了生产力的发展,根本原因,结合上述材料，根据你的理解，分析形成这种现象的因素有哪些？（,4,贞观之治出现的原因,1),主观上：,A.,吸取隋亡教训，,减轻人民负担,B.,唐太宗的个人作用,2),客观上,：,A.,隋朝经济繁荣为唐打下了良好基础,B.,广大劳动人民的辛勤劳动,贞观：唐太宗年号,(626-649,年,),共,23,年,贞观之治出现的原因1)主观上：贞观：唐太宗年号(626-64,5,政治：,经济：,文化：,唐太宗的具体措施：,民族关系：,对外政策：,1,、用人：,选贤任能、虚怀纳谏,、,用人扬长避短,2,、制度：,完善三省六部制，加强君主专制中央集权,重视法制，制定,唐律,，慎用刑法,；,1,、“存百姓”：,修养生息、推行均田制，轻徭薄赋,2,、,文德治国，崇儒尊孔；完善科举制,平等团结的民族政策,实行开放的政策，加强中外联系,戒奢从俭，爱惜民力,法律：,政治：经济：文化：唐太宗的具体措施：民族关系：对外政策：1、,6,明确了赏罚制度，加强了法制建设，长孙无忌又和其他人为其作注，这就是后来所说的,唐律疏议,，成为封建社会成就最高法典，而且一直保存下来。,唐律残片,贞观律,唐太宗曾说：,“法乃天下之法，非朕一人之法。”,贞观律,五刑：笞刑,-,杖刑,-,徒刑,-,流徒,-,死刑,“,死者不可再生，用法务在宽简”,唐律,比,秦律,减少,160,条死刑条款。,如规定：对孕妇处以死刑，要在产后百日执行。,修改律条 慎重死刑,明确了赏罚制度，加强了法制建设，长孙无忌又和其他人为,7,贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：“所冀（希望）移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。自是蝗不复为灾。,贞观政要,务农,体会唐太宗,治国魅力,心存百姓思想,贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒,8,材料一,：,（太宗）谓侍臣曰：“国以人为本，人以衣食为本。,凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”,若禾黍不登，则兆庶非国家所有。,今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣。”,修养生息,重视农业,轻徭薄赋,材料一：（太宗）谓侍臣曰：“国以人为本，人以衣食为本。凡营衣,9,材料二,：,贞观四年，（太宗）诏发卒修洛阳之乾元殿（按：隋炀帝营建的宫殿，毁于战火）,张玄素上书谏曰：“,臣闻阿房成，秦人散（灭亡）,乾元毕工，隋人解体。且以陛下今时功力，何如隋日，承凋残之后，役疮痍之人，费亿万之功，袭百王之弊，以此言之，甚于炀帝远矣。”,材料三,：,上（太宗）谓玄素曰：“卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？”对曰：“若此役不息，亦同归于乱耳！”上叹曰：“吾思之不熟，乃至于是！”顾谓房玄龄曰：“,今素所言诚有理，宜即为之罢役。”,虚怀纳谏,戒奢从简；,材料二：贞观四年，（太宗）诏发卒修洛阳之乾元殿（按：隋炀帝营,10,材料：,唐太宗尤提倡儒学，对群臣说：“我只喜爱尧、舜、周、孔的道理，有了它好比鸟有翼，鱼有水，失去它就要死，不可暂时失去。”他在位时，添筑学舍,1200,间，添加名额满,2260,员。各地学生相率来京师，高丽、百济、新罗以及高昌、吐蕃等也派遣贵族子弟来入国学，生徒多至,8000,余人，学校可称极盛。,范文谰,中国通史,第三册第,124,页,文化上：兴科举，大办学校；,唐太宗即位之初便立下了“偃武修文，中国既安，四夷自服”,文德治国,崇儒尊孔,材料：唐太宗尤提倡儒学，对群臣说：“我只喜爱尧、舜、周、孔的,11,三、促进民族团结和发展,中国民族关系的新篇章,1.,唐初概况,边境不稳,2.,策略和措施,策略,:,战而后和,方式,:,东 突 厥,:,武力征服、设羁縻府州、册封,西 突 厥,:,武力征服、设安西都护府,(,西域,),、册封,吐 蕃,:,和亲,(,文成公主入藏,中原文化影响吐蕃,),武力征服、设置机构、册封、和亲等,三、促进民族团结和发展中国民族关系的新篇章1.唐初概况,12,3,、民族政策及积极影响,:,“自古皆贵中华、贱夷狄、朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”,（注：中华，指中原地区以汉民族为主体的各民族；夷狄，泛指边远地区少数民族）,影响：,a,、促进了民族融合，,b,、促进了多民族国家的发展；,C,、促进了边疆地区的经济发展，文化繁荣。,3、民族政策及积极影响:“自古皆贵中华、贱夷狄、朕独爱之如一,13,唐帝国,东西有九千五百里，南北有一万六千九百十八里。与当时拜占庭帝国,伊斯兰帝国并称,“世界三大帝国”,。,唐帝国东西有九千五百里，南北有一万六千九百十八里。与当,14,对中外交往采取积极,的态度；,对中外文化采取 的政策；,对外来文化采取 的方针；,体会唐太宗,对外政策魅力,外交思想：,阅读教材，列举唐太宗时，中外交往的有关史实。,开放,兼收并蓄,友好,体会唐太宗对外政策魅力外交思想：阅读教材，列举唐太宗时，,15,中外文化交流概况：,影响：大大增强中外文化、经济交流。（物产交换、技艺交流）（辨证认识：外来文化有力影响唐，唐文化对周边国家具强大辐射作用）,设立专门机构：,设,鸿胪寺,，作为接待各国使者的官方机构,鼓励外国商人到中国贸易等，长安成为世界性大都会；,外来宗教传入：佛教西来与玄奘西游；鉴真东渡；,日本、朝鲜积极学习唐朝文化（,日本：大化改新,646,年,）形成唐文化圈。,中外文化交流概况：影响：大大增强中外文化、经济交流。（物产,16,玄奘取经,玄奘取经,17,三、唐太宗晚年的骄奢与反省,晚年渐趋奢靡,享年,51,岁,1,、少于纳谏,2,、滥用民力,3,、反省,4,、对自己的评价：,三、唐太宗晚年的骄奢与反省晚年渐趋奢靡,享年51岁1、少于,18,材料一：唐太宗统治时期，天下出现“海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿”的局面。,贞观四年，天下大稔，流散者咸归乡里，,东至于海，南极五岭，皆行旅不赍粮，取给于道路焉。,材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。,材料三：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”。,材料四：“大批外国人的到来，给唐朝注入了许多新鲜的文化内容，如佛教、伊斯兰教。同时，唐朝的先进文化也向外传播，特别是对亚洲（朝鲜和日本）的影响尤其巨大。,如何理解唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用？,材料一：唐太宗统治时期，天下出现“海内升平，路不拾遗，,19,唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用,1,、,唐太宗励精图治，,使唐朝社会稳定，经济发展，阶 级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。,2,、,唐太宗采取开明的民族政策,，加强了同周边各族之 间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。,3,、,唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收 并蓄的方针,，这使中国文化呈现出多元化的色彩，封建文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展产生了很大的影响。,4,、,唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力,，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。,唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用1、唐太宗励精图治，使,20,（可以从用人原则、民生问题、法制问题、处理民族问题、对外交流等角度思考）,你认为唐太宗的治国思想、方略对今天我国构建社会主义和谐社会有什么借鉴意义,?,你认为唐太宗的治国思想、方略对今天我国构建社会主义和谐社,21,1,、唐太宗曾多次说过：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”这些看法表明唐太宗（）,A,正确认识到人民群众力量的伟大,B,认真总结了隋灭亡的教训,C,清醒地看到了身为天子的危险处境,D,及时制定了防止“覆舟”的统治政策,A,2,、“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶繁荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”这反映了唐太宗（）,A,民贵君轻的思想,B.,农业为本的思想,C,君治为本的思想,D.,心存百姓的思想,D,3,、,步辇图,描绘了松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景，其反映的实质问题是（）,A,采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府,B,凭借先进的经济文化形成对周遍民族的巨大向心力,C,通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系,D,通过和亲的手段有效加强对边疆地区的管辖,D,1、唐太宗曾多次说过：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆,22,