语文学习的重要性及方法课堂课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,语文学习的重要性及方法,高中语文第一课,1语文学习的重要性及方法高中语文第一课,2,你喜欢语文吗,?,为什么,?,?,语文书等同于语文课吗,?,?,语文课等同于语文吗,?,?,语文等同于文学吗,?,?,语文和你的生活有什么关系？,?,（表达与交流思想、情感、应聘时推荐自,己,?,鉴赏诗歌、歌词、阅读小说、剧本,?,语文是什么,?,2你喜欢语文吗?为什么?语文书等同于语文课吗?语文课等同,3,?,发如雪,lrc,歌词,?,狼牙,月,伊人憔悴,?,我举杯,饮尽了风雪,?,是谁打翻前世柜,?,惹尘埃是非,?,缘字诀,几番轮回,?,你锁眉,哭红颜唤不回,?,纵然青史已经成灰,?,爱上不灭,?,繁华如三千东,流水,?,我只取一瓢爱了解,?,只恋你,化身的蝶,?,你发如雪,凄美了离别,?,我焚香感动了谁,?,邀明月,让回忆皎洁,?,爱在月光下完美,你发如雪,纷飞了眼泪,?,我等待苍老了谁,?,红尘醉,微醺的岁月,?,我用无悔,刻永世爱你的碑,?,你发如雪,凄美了离别,?,我焚香感动了谁,?,邀明月,让回忆皎洁,?,爱在月光下完美,?,你发如雪,纷飞了眼泪,?,我等待苍老了谁,?,红尘醉,微醺的岁月,?,啦儿啦,啦儿啦,啦儿啦儿啦,?,啦儿啦,啦儿啦,啦儿啦儿啦,?,铜镜映无邪,扎马尾,?,你若撒野,今生我把酒奉陪,3?发如雪lrc歌词?狼牙月伊人憔悴?我举杯饮尽了风雪?是谁,4,?,菊花台,歌词,你的泪光,柔弱中带伤,惨白的,月弯弯,勾住过往,夜太漫长,凝结成了,霜,是谁在阁楼上冰冷地绝,望,雨,轻轻弹,朱红色的窗,我一生在纸上被风吹乱,梦在远方,化成一缕香,随风飘散你的模样,菊花,残,满地伤,你的笑容已泛黄,花落人断肠,我心事静静,淌,北风乱,夜未央,你的影子剪不断,徒留我孤单,在湖面成,双,?,花已向晚,飘落了灿烂,凋谢的世道上命运不堪,愁莫渡江,秋心拆两半,怕你上不了岸,一辈子摇晃,谁的,江山,马蹄声狂乱,我一身的戎装,呼啸沧桑,天微微亮,你轻声的叹,一夜惆怅如此委婉,菊花,残满地伤,你的笑容已泛,黄,花落人断肠,我心事静静淌,被风乱,夜未央,你的影子剪不断,徒留我孤单,在湖面成双,菊花,残满地伤,你的笑容已泛黄,花落,人断肠,我心事静静淌,北风乱,夜未央,你的影子剪不断,徒留我孤单,在湖面成双,4?菊花台歌词你的泪光柔弱中带伤惨白的月弯弯勾住过往夜太漫长,5,蒹,葭,【诗经,国风,秦风】,?,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。,溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央,蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。,溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻,蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。,溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚,5蒹葭【诗经国风秦风】?蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在,6,语文是什么,?,语文是重要的,交际工具,，是人类优秀,文化的积淀,，,工具性和人文性,是语文,学科的基本特征，学好语文是我们从,事,任何工作学习的,基础，,生活离不开,语文,，用心感受，语文无处不在。,6语文是什么?语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工,7,?,生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在,了一起。,?,语文让我们,将物品分门别类,，,?,语文,沟通,人类的,爱情、友情、亲情,，让人类的各种,感情得以维系，,?,语言让我们,表达,出,自己的情感、情绪，,让人与人之,间能和谐相处，,?,另外语言让我们,欣赏,到优美的,文章、,精彩的,剧情,，,使我们得到无比的精神粮食。,?,语文让我,回忆过去,，语文让我们认识,了解现在,，语,文让我们,展望未来,。,?,语文将,纪录人生的点滴,，语文让我们,明白一些大道,理,，语文让我们了解人生活着的意义。,?,语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不,开语文。,7?生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。?语,8,?,“,当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌,词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是,语文；,?,当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被,其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲,藻来赞美它，这就是语文；,?,当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，,引,经据典，口吐连珠妙语，,别忘了，这也,是语文,8?“当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境,9,语文是马克思长于抒情的信,他赢得了燕妮伟大的爱情；,语文是马克思长于抒情的信,他赢,得了燕妮伟大的爱情；,9语文是马克思长于抒情的信他赢得了燕妮伟大的爱情；语文是,10,语文是琼瑶手中生花的妙笔,一代代,天王巨星凭此星途灿烂；,10语文是琼瑶手中生花的妙笔一代代天王巨星凭此星途灿烂；,11,语文是余秋雨的散文,带你带我游历,世界，做历史的思考；,11语文是余秋雨的散文带你带我游历世界，做历史的思考；,12,语文是魏征的治国方略,告诉帝,王该如何治理好国家。,12语文是魏征的治国方略告诉帝王该如何治理好国家。,13,语文是李白的诗,浪漫飘逸，,想象奇特，带你上天入地，与神,仙结伴同游祖国山河；,13语文是李白的诗浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神,14,语文是苏轼的词,豪,迈豁达，心鹜八极，带,你评古论今，与哲人携,手共探人生真谛。,14语文是苏轼的词豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲,15,看孔子在天下奔波，宣传自己的思想，,看屈原在上下求索，探索救国救民之路，,15看孔子在天下奔波，宣传自己的思想，看屈原在上下求索，探索,16,她能丰富我们的人生。,16她能丰富我们的人生。,17,她可以让诸位修身、齐家、治国、平天,下,半部论语,治天,下，,我们可以,先秦,诸子,通学；,17她可以让诸位修身、齐家、治国、平天下半部论语治天,18,她可以让诸位男士具有领袖风,范,因为你不仅腹有诗书气自,华，而且胸怀天下，口吐莲花；,18她可以让诸位男士具有领袖风范因为你不仅腹有诗书气自华,19,她可以让诸位女士具有明星风范,因为你气质高雅，谈吐不俗，字,字珠玑，,19她可以让诸位女士具有明星风范因为你气质高雅，谈吐不俗,20,?,总之，语文与生活同在，学好语文,是提高生命（生活）质量的基础。,学习语文吧,!,20?总之，语文与生活同在，学好语文是提高生命（生活）质量的,21,二、如何才能学好语文？,?,结合自己切身的体会，谈谈学语文,的方法，尤其是平时语文成绩较好,的同学把你成功的秘诀说一说，让,同学们借鉴,21二、如何才能学好语文？?结合自己切身的体会，谈谈学语文的,22,小结：“良好的开始是成功的一半”新学期伊始，希望同学们养,成良好的,语文学习习惯,，习惯决定性格，性格决定命运。,?,首先，要养成,认真书写,的习惯,，事实上写字的过程时感受中国,文化的过程,?,其次，要养成,认真预习、听课、记笔记、完成作业复习,的习惯,?,再次，培养课外阅读的兴趣,“书籍是人类进步的阶梯”,高尔,基,“腹有诗书气自华”“开卷有益”,“读书开阔视野,”,?,携一卷书,便可与徐志摩康桥告别,便可观陶渊明篱下采菊，,便可与徐霞客游历名川大山；可以从韩信身上学到宽容，可以,从司马迁身上学到坚毅，可以从苏东坡身上学到豁达，,让书成,为我们的良师益友，伴我们走过人生的风风雨雨，,?,最后，要养成,观察生活，随时记录,的习惯。,二、如何才能学好语文？,22小结：“良好的开始是成功的一半”新学期伊始，希望同学们养,23,三、明确语文常规作业：,?,每课课前预习作业，课堂听课笔记，课后,作业,?,每周一篇随笔（,读后感、评论、周记等）,?,每周一篇摘记（名人名言、名人故事、考,场优秀作文等）,23三、明确语文常规作业：?每课课前预习作业，课堂听课笔记，,24,高中语文和初中语文学习的不同,?,高中语文考什么,24高中语文和初中语文学习的不同?高中语文考什么,25,?,按照高中课程标准规定的必修课程中，阅读,与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文,1”,至,“语文,5”,五个模块，选修课程中，诗歌与散,文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应,用、文化论著研读五个系列，组成必考内容,和选考内容。必考和选考均可有难易不同的,考查。,25?按照高中课程标准规定的必修课程中，阅读与鉴赏、表达与交,26,?,一、现代文阅读,?,阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、自,然科学等议论和说明类文章。,?,1,理解,B,?,理解文中重要,概念,的含义,?,理解文中重要,句子,的含意,?,2,分析综合,C,?,筛选并整合文中的,信息,?,分析,文章结构,，把握文章思路,?,归纳内容要点,，,概括中心,意思,?,分析概括作者在文中的,观点态度,甲、必考内容,必考内容及相应的能力层级如下：,26?一、现代文阅读?阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、,27,二、古代诗文阅读,-,阅读浅易的古代诗文,1,理解,B,理解常见,文言实词,在文中,的含义,理解常见,文言虚词,在文中,的意义和用法,常见文言虚词：,而、何、乎、,乃、其、且、若、所、为、,焉、也、以、因、于、与、,则、者、之。,理解与现代汉语不同的句式,和用法,不同的句式和用法：,判断句、,被动句、宾语前置、成分省,略和词类活用。,理解并翻译文中的句子,2,分析综合,C,筛选,文中的,信息,归纳,内容,要点,，,概,括,中心意思,分析概括,作者在文,中的,观点态度,3,鉴赏评价,E,鉴赏,文学作品的,形,象、语言,和,表达技巧,评价,文章的,思想内,容,和作者的,观点态度,4,默写,常见的,名句名篇,A,27二、古代诗文阅读-阅读浅易的古代诗文1理解B理,28,三、语言文字运用,-,正确、熟练、有效,地运用祖国语言文字。,?,1,识记,A,?,识记现代汉语普通话的,字音,?,识记并正确,书写,现代汉字,?,2,表达应用,E,?,正确使用,标点符号,?,正确使用,词语（包括熟语）,?,辨析并修改,病句,?,病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表,意不明、不合逻辑。,?,扩展,语句，,压缩,语段,?,选用、仿用、变换,句式,?,正确运用常用的,修辞,方法,?,常见修辞方法：,比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设,问、反问。,?,语言表达,准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。,28三、语言文字运用-正确、熟练、有效地运用祖国语言文,29,四、写作,能写,论述类、实用类和文学类,文章,。,作文考试的要求分为基础等级和发展等级,。,?,1,基础等级,B,符合题意,符合文体要求,感情真挚，思想健,康,内容充实，中心明确,语言通顺，结构完,整,标点正确，不写错,别字,*,?,*,每一个错别字扣,1,字，重复的,不计。,?,2,发展等级,E,深刻,透过现象深入本质，揭示事物内在,的因果关系，观点具有启发作用。,丰富,材料丰富，形象丰满，意境深远。,有文采,词语生动，句式灵活，善于运用修,辞手法，文句有意蕴。,有创新,见解新颖，材料新鲜，构思新巧，,推理想象有独到之处，有个性色彩。,29四、写作能写论述类、实用类和文学类文章。作文考试的要求分,30,乙、选考内容,选考内容及相应的能力层级如下,一、文学类文本阅读,?,阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁,的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品注重审美体验。感受形象，,品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和,情感世界，探索作品蕴含的,*,族心理和人文精神。,?,1,分析综合,C,?,分析作品,结构,，概括作品,主题,?,分析作品,体裁,的基本特征和主要,表现手法,?,2,鉴赏评价,D,?,体会重要,语句,的丰富含意，品味精彩语句的表现力,?,欣赏作品的,形象,，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力,?,对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,?,3,探究,F,?,从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴,?,