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,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/11/29,#,分糖果,北师版二年级上册,今天是老师的生日，老师买了很多好吃的东西，想请小朋友们参加我的生日,Party,，好不好？,情境导入,说一说，可以怎样分？,把,50,块糖平均分成,4,份，求,每份,是多少。,探究新知,把,50,块糖平均分成,4,份，求,每份,是多少。,可以,1,块,1,块的分，也可以,2,块,2,块的分。,总数比较多时，可以,每次多分些,。,还可以先,5,块,5,块的分，再,2,块,2,块的分。,分了,3,次，每份是,12,块，还剩下,2,块。,也可以,6,块,6,块的分。,老师觉得不管怎么分，因为数目比较大，都容易出错。,下面是笑笑做的记录，你能看懂她是怎样分的吗？,笑笑前,2,次每次分,1,块,，后,5,次每次分,2,块,。,7,次,分完，每份,12,块，还剩下,2,块。,4,个人各分,12,块,，还剩下,2,块,。,下面是淘气做的记录，你能看懂他是怎样分的吗？,淘气前,2,次每次分,5,块,，后,1,次每次分,2,块,。,3,次,分完。,4,个人各分,12,块,，还剩下,2,块,。,淘气的分法比较,简便。,你是怎样分的？填一填。,还剩,_,块。,可以,4,块,4,块的分。,1,4,4,4,4,2,4,4,4,4,3,4,4,4,4,每次分,4,块,，,3,次,分完，每人分,12,块,，还剩,2,块,。,2,还可以,6,块,6,块的分。,姓名,a,b,c,d,e,f,第,1,次,第,2,次,第,3,次,第,4,次,1.,分一分，填一填。,教材,P63,练一练 第,1,题,把,30,根小棒平均分给你们小组的小朋友。,(1),说一说可以怎样分。,(2),分一分，把分的过程记录下来。,每个小朋友分到,_,根，还剩,_,根。,5,5,5,5,5,5,分了,1,次，还剩,0,根，每个小朋友分,5,根,。,5,0,达标检测,1.,分一分，填一填。,教材,P63,练一练 第,1,题,学校买来,70,本图书，平均分给二年级的,3,个班。,(1),说一说可以怎样分。,(2),分一分，把分的过程记录下来。,每班到,_,本，还剩,_,本。,班级,1,2,3,第,1,次,第,2,次,第,3,次,第,4,次,10,10,10,10,10,10,3,3,3,分了,3,次，还剩,1,本，每班分,23,本,。,23,1,达标检测,2.,做游戏。,教材,P63,练一练 第,2,题,(1),把一些豆子放在袋子中，一位小朋友抓一把豆子。,(2),如果手中的豆子能平均分成,2,份，得,2,分；能平均分成,3,份，得,3,分；如果既能平均分成,2,份又能平均分成,3,份，得,6,分；其他情况不得分。,(3),每人做,3,次。,(4),总分高的获胜。,3.,下列说法对吗？,(1),在平均分的过程中有剩余，那么剩余的个数要多于分的份数。,（）,(2),把,40,块糖平均分给,4,个人，可以分成,5,块两份，和,15,块两份。,（）,剩余的个数要,少于,分的份数。,每份分的不一样，,不是平均分,。,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,对物品进行平均分时，如果物品的数量很多，可以每次多分些，,分几次,完成，并把分的过程,记录,在表格中，最后,算出,结果。如果在平均分的过程中有,剩余,，那么剩余的个数要,少于,分的份数。,课堂小结,
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