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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,*,页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,*,页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中考语文备考策略,中考语文备考策略,一、中考语文试题综述,第,2,页,年份,分值,/,时间,一、积累与运用,二、阅读,三、综合性学习,四、作文,2019,年,150,分,/,150,分钟,共,30,分,汉字积累,3,分词语积累,3,分文化积累,3,分语言运用,9,分句子积累,12,分,共,50,分,现代文阅读,(2,篇,)24,分非连续性文本阅读,9,分文言文阅读,11,分古诗词赏析,6,分,综合性,学习,10,分,材料话题作文,60,分,(,作文,55,分，书写,5,分,),一、中考语文试题综述第 2 页 年份分值/时间一、积累与运用,第,3,页,年份,分值,/,时间,一、积累与运用,二、阅读,三、综合性学习,四、作文,2018,年,150,分,/,150,分钟,共,30,分,汉字积累,3,分词语积累,3,分文化积累,3,分语言运用,9,分句子积累,12,分,共,50,分,现代文阅读,(2,篇,)24,分非连续性文本阅读,9,分文言文阅读,11,分古诗词赏析,6,分,综合性,学习,10,分,半命题作文,60,分,(,作文,55,分，书写,5,分,),2017,年,150,分,/,150,分钟,共,30,分,字词积累,4,分句子积累,10,分篇段积累,4,分文化积累,4,分语言运用,8,分,共,50,分,现代文阅读,(2,篇,)24,分非连续性文本阅读,12,分文言文阅读,10,分古诗词赏析,4,分,综合性,学习,10,分,全命题作文,60,分,(,作文,55,分，书写,5,分,),第 3 页年份分值/时间一、积累与运用二、阅读三、综合性学习,通过上表可以看出：,1,题量设置为四大题，,26,27,小题，考试时间,150,分钟，总分,150,分。,2,考查内容为,“,积累与运用,”,30,分，,“,阅读,”,50,分，,“,综合性学习,”,10,分，,“,作文,”,60,分,(,其中作文,55,分，书写,5,分,),。,3,试卷呈现出四个特点：实、新、活、巧。体现为：贯彻,课标,、遵循考标、关注生活、发展思维、培养能力。,第,4,页,第 4 页,二、中考语文试题考点一览表,第,5,页,(,一,),积累与运用,年份,汉字积累,词语积累,文化积累,语言运用,句子积累,2019,年,下列词语字形和加点字注音全部正确的一项。,(3,分,),下列句子中加点的成语使用正确的一项。,(3,分,),名著：,红岩,西游记,。文学、文化常识：古代文人合称、,“,离亭,”,与诗篇。,(3,分,),语句衔接,(3,分,),病句,(3,分,),表达得体,(3,分,),送杜少府之任蜀州,木兰诗,渔家傲,(,天接云涛连晓雾,),无题,钱塘湖春行,致橡树,桃花源记,游山西村,行路难,(,其一,)(12,分,),二、中考语文试题考点一览表第 5 页(一)积累与运用年份汉字,第,6,页,年份,汉字积累,词语积累,文化积累,语言运用,句子积累,2018,年,下列字形和加点字注音全部正确的一项。,(3,分,),下列句子中加点的词语使用不恰当的一项。,(3,分,),名著：,朝花夕拾,简,爱,水浒传,。文学、文化常识：诸子百家的思想。,(3,分,),标点符号,(3,分,),病句,(3,分,),表达得体,(3,分,),蒹葭,望岳,渔家傲,秋思,论语,送东阳马生序,风筝,白雪歌送武判官归京,钱塘湖春行,岳阳楼记,(12,分,),2017,年,给加点的字注音，根据拼音写汉字。,(4,分,),名著：,格列佛游记,。,(4,分,),标点符号,(4,分,),修改病句,(4,分,),送杜少府之任蜀州,论语,十则,次北固山下,满江红,(,小住京华,),破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,陋室铭,海燕,雁门太守行,(10,分,),第 6 页年份汉字积累词语积累文化积累语言运用句子积累201,2019,年中考延续了,2018,年的考纲，,“,积累与运用,”,这个部分的试题在内容和题型上都有调整，具体表现在：,1,“,汉字积累,”,由,2017,年的以填空题进行语段综合考查的形式，变为以选择题进行词组考查的形式，分值为,3,分，考查的是字音字形的识记和辨别能力。,2,“,词语积累,”,为,2018,年、,2019,年新增的考点，题型为选择题，分值为,3,分，考查的是词语的辨析运用能力。,3,“,文化积累,”,的考查内容变得多样化，,2017,年只考名著阅读，,2018,年和,2019,年增加了文学文化常识的考查，题型也由填空题变成选择题，分值为,3,分。,第,7,页,第 7 页,4,“,语言运用,”,的题量增加，,2017,年为,2,道题，,2018,年和,2019,年则增加到,3,道题。包括了标点符号、语句衔接、病句、表达得体。其中，语句衔接为,2019,年新增，标点符号和病句的题型由,2017,年的填写题变成了选择题，表达得体主要考查的是谦敬辞。,5,“,句子积累,”,从,2018,年起取消了对片段积累的考查，但是分值由原来的,10,分提高到了,12,分，题量增加,1,道，包括,7,道记忆型默写、,2,道理解型默写。,2019,年则变为理解型默写、运用型默写各,1,道。,第,8,页,第 8 页,(,二,),阅读,第,9,页,1,现代文,年份,记叙文,(,含小说、散文,),说明文,议论文,非连续性文本,2019,年,少年画海,(12,分,),中国,“,慧,”,眼，仰望星空,(12,分,),青少年情绪管理,(9,分,),2018,年,天涯海角，招之即来,(12,分,),磨,(12,分,),人才抢夺大战,(9,分,),2017,年,高贵的,“,伪证,”,(12,分,),说,“,正,”,(12,分,),关于科普,(12,分,),(二)阅读第 9 页1现代文年份记叙文(含小说、散文)说明,近三年来，现代文阅读考查的数量一直保持在,2,篇：固定考查的是记叙文，,2017,年到,2019,年分别对散文、小说这两种文体进行了考查；说明文和议论文是非固定考查，,2017,年和,2018,年都对议论文进行了考查，,2019,年考查了说明文。这部分考题较有规律：记叙文一般选择有关人格修养、立身处世的文章，说明文一般选择有关最新科技成果的文章，议论文选择的则是热点话题、人生哲思。选文通常都是结构严谨、考点明确、千字左右的文章。,非连续性文本阅读则选择新闻热点或贴近生活的话题，以片段化文字、图表、漫画等组成阅读材料，考查概括归纳、提取信息、筛选辨析、探寻规律、评价分析、迁移运用的能力。,第,10,页,近三年来，现代文阅读考查的数量一直保持在2篇：固定考查的是记,2,文言文,第,11,页,年份,篇目,/,分值,释词,译句,文意理解,2019,年,课内外对比阅读：,乘船,韩非子,(,节选,)(11,分,),贼、以、使、而,(4,分,),本所以疑，正为此耳。,(2,分,),吾醉而与左右戏而击之也。,(2,分,),请分别概括华歆、王朗、楚厉王三人的品质特征。,(3,分,),2018,年,爱莲说,(11,分,),之、枝、而、鲜,(4,分,),予谓菊，花之隐逸者也。,(2,分,),牡丹之爱，宜乎众矣！,(2,分,),本文抒发了作者怎样的志向与情感？,(3,分,),2017,年,出师表,(,节选,),(10,分,),北、竭、胜、零,(4,分,),先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。,(2,分,),此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。,(2,分,),结合选段，说说诸葛亮是一个怎样的人。,(2,分,),2文言文第 11 页年份篇目/分值释词译句文意理解2019,近三年考过的文言文篇目一般不会再考。特别要注意,“,考试实施意见,”,末尾,“,注,”,中所言的,“,活用现象的词、通假字，虽未列入上表，但也在考查范围内,”,。译句所选考的多为疑问句、省略句、倒装句以及文中关键句。,第,12,页,第 12 页,3,古诗词,第,13,页,年份,篇目,/,分值,赏析,2019,年,观刈麦,(6,分,),“,家田输税尽,”,中的,“,尽,”,字有何作用？请简要分析。,(3,分,),下列对这首诗的赏析，错误的一项。,(3,分,),2018,年,卖炭翁,(6,分,),赏析,“,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒,”,一句。,(3,分,),下列对这首诗分析不正确的一项。,(3,分,),2017,年,水调歌头,(,明月几时有,)(4,分,),请赏析,“,起舞弄清影,”,中,“,清影,”,一词的表达效果。,(2,分,),这首词表现了作者怎样的人生态度？,(2,分,),3古诗词第 13 页年份篇目/分值赏析2019年观刈麦,古诗词赏析近三年考过的篇目一般不会再考。上表同样把,2017,年到,2019,的考题一一列出，便于师生们分析比较。古诗词赏析一般考查思想感情、描述画面、抒情方式、语言特色、名句赏析、典故品析、炼字等。,2018,年和,2019,年，古诗词赏析由原来的,4,分提高到,6,分，题型也略有变化。,2017,年的题型是问答题，,2018,年和,2019,年则变成了一道问答题和一道选择题。其中选择题考查的是对诗歌的分析，考点涉及诗歌体裁、主题、内容、情感、画面、字词意思、表达方式及作用等。,第,14,页,第 14 页,(,三,),综合性学习,第,15,页,年份,主题,题一,/,分值,题二,/,分值,题三,/,分值,2019,年,走进汉服文化,从下列句子中，选出两句最适合展演会主持人介绍汉服的句子。,(2,分,),从下列四种图案中任选一种，作为绣在展演会主持人白色汉服上的纹饰，并从图案的形状或寓意的角度说明理由。,(3,分,),根据图片展示的,QQ,对话，拟写宣传标语。,(2,分,),根据图片展示的,QQ,对话，拟写一则海报。,(3,分,),(三)综合性学习第 15 页年份主题题一/分值题二/分值题三,第,16,页,年份,主题,题一,/,分值,题二,/,分值,题三,/,分值,2018,年,旅游,资源调查,请把以下市旅游文化资源按照一定标准归类，并阐述归类理由。,(,每一类只需选择,2,至,3,项，并填写序号。不能与示例重复,)(4,分,),在小组活动交流会上，语文老师把上述资源的某一项用谜语形式展示了出来，请你写出谜底，并简述你猜出谜底的方法。,(3,分,),老师准备儿童节开展本次主题的交流展示活动，要求全班同学参加。下面是语文小组写的一则通知，请找出三处错误。,(3,分,),2017,年,文学采风,请指出三幅书法作品各属什么字体。,(3,分,),请从三幅书法作品中选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。,(,每幅作品的理由说明限,10,字以内,)(4,分,),活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者刘青竹先生借一本名为,苗家文化图鉴,的书，用于展出，借期为一周，借出日期为,2017,年,6,月,23,日。如果你是活动小组组长李轩，请你写一张借条。,(3,分,),第 16 页年份主题题一/分值题二/分值题三/分值2018年,综合性学习要体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、书本学习与生活实践的紧密结合。近几年综合性学习所选主题均来自于教材，旨在引导学生关注生活、自然、社会，注重考查知识点的迁移和创新能力，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力，体现对语文核心素养思维发展的提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的考查。,第,17,页,第 17 页,(,四,),作文,第,18,页,年份,作文类型,题目,分值,2019,年,话题作文,阅读下面的文字，按要求作文。,峡谷上新建了一座索桥，桥的两侧各有一条绳索作为栏杆。村民们很快就习惯了这座桥，即使不扶栏杆也行走自如,请以,“,栏杆,”,为话题写一篇文章,60,分,2018,年,半命题作文,以,“,初三，和
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