《分式的通分》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,青岛版初中数学八年级上册,第,4,课,第三单元,青岛版初中数学八年级上册第4课第三单元,1,1.,分式的基本性质：,一个分式的分子与分母同乘（或除以）,一个,，分式的值,_,，,不变,不为,0,的整式,2.,什么叫约分？,利用分式的基本性质，把一个分式的分子和分母的,公因式,约去,叫做分式的,约分,。,约分：,导入新课,1.分式的基本性质：，不变不为0的整式2.什么叫约分？约分,2,1.,分数的通分：,什么叫做分数的通分？,新课学习,1.分数的通分：什么叫做分数的通分？新课学习,3,1.,通分：,最简公分母：,432=24,新课学习,1.通分：最简公分母：432=24新课学习,4,问题,:,类比分数的通分你能把下列分式化为分母相同的分式吗？,新课学习,问题:类比分数的通分你能把下列分式化为分母相同的分式吗？新课,5,使分子和分母同乘适当的整式，不改变分式的值，把它们化成相同分母的分式，这样的分式变形叫做分式的通分,如何进行分式通分？,新课学习,使分子和分母同乘适当的整式，不改变分式的值，把它们化,6,你能把下列分式通分吗？,分式 的公分母有很多，是其中最简单的一个，叫做最简公分母。,新课学习,你能把下列分式通分吗？分式 的公,7,通分：,最小,公倍数,最简,公分母,最高,次幂,单独字母,新课学习,通分：最小最简最高单独字母新课学习,8,不同的因式,最简,公分母,通分：,新课学习,不同的因式最简通分：新课学习,9,解：,最简公分母是,通分：,新课学习,解：最简公分母是通分：新课学习,10,解：,最简公分母是,新课学习,解：最简公分母是新课学习,11,1.,怎样找最简公分母？,2.,找最简公分母应从方面考虑？,第一要看系数；第二要看字母,通分要先确定分式的最简公分母。,方法归纳：,一般取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母，它叫做最简公分母。,新课学习,1.怎样找最简公分母？2.找最简公分母应从方面考虑？第一要看,12,确定最简公分母的一般步骤,（,1,）找系数：如果各分母的系数都是整数，那么取它们的最小公倍数。,（,2,）找字母：凡各分母因式中出现的所有字母或含字母的式子都要选取。,（,3,）找指数：取分母因式中出现的所有字母或含字母的式子中指数最大的。,（,4,）当分母是多项时，应先将各分母分解因式，再确定最简公分母,（,5,）分母的系数若是负数时，应利用符号法则，把负号提取到分式前面；,新课学习,确定最简公分母的一般步骤（1）找系数：如果各分母的系数都是,13,结论总结,通过本节课的内容，你有哪些收获？,1,、什么是分式的通分？其关键是什么？,2,、如何寻找分式的最简公分母？,3,、分式的分母是多项式时如何通分？,结论总结通过本节课的内容，你有哪些收获？1、什么是分式的通,14,3.,三个分式 的最简公分母是,1.,三个分式,的最简公分母是（）,B.,C.,D.,2.,分式,的最简公分母是,_.,A.,课堂练习,3.三个分式,15,课堂练习,课堂练习,16,作业布置,课本,P.85,第,2,题,作业布置课本P.85第2题,17,板书设计,3.4,通分,1,、,分式的通分定义,：,2,、最简公分母的找法：,例,1,板书设计3.4 通分,18,分式的通分ppt课件,19,