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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,7.5 平方根,7.5 平方根,1,1.,我们现已学过哪些运算？,2.,加法与减法这两种运算之间有什么关系？乘法与除法之间有什么关系？,3.,乘方有没有逆运算？,（加、减、乘、除、乘方五种）,（互为逆运算）,思考：,1.我们现已学过哪些运算？（加、减、乘、除、乘方五种）（互为,2,如图是一个地面面积为,36,平方米的正方形展厅,问,:,它的地面边长应是多少,?,如图是一个地面面积为36平方米的正方形展厅,问:它的地面,3,PPT,模板：, PPT,课件：, ，这个数是多少？,3.,填空：,（）,2,=16 ,（）,2,=,(),2,=0 ,（）,2,=0.49,1.一个数的平方是9，这个数是什么数？,5,（1.2）,2,=1.44 1.2叫做1.44的平方根,（2）,2,=4 2叫做4的平方根,x,=a x,叫做,a,的平方根,一般地,如果一个数的平方等于,a,那么这个数,叫做,a,的平方根,也叫做,a,的二次方根。,解：（7）,2,=49 7叫做49的平方根,（）,2,=叫做 的平方根,0,2,=0 0叫做0的平方根,概念引入,请分别说出49，0的平方根,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,（1.2）2=1.44 1.2叫做1.44的平,6,（,）,2,=0,，,0,的平方根是（）,知识源于,悟,（）,2,等于,-4,，,-4,（）,平方根,（1.2）,2,=1.44 1.44的平方根是（）,（2）,2,=4 4的平方根是（）,0,0,不存在,1.2,2,没有,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,（）2=0，0,7,平方根的性质：,开平方的定义,:,求一个数的平方根的运算，叫做开平方,.,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,平方根的性质：开平方的定义:求一个数的平方根的运算，叫做开平,8,让我们一起来表示一个数的平方根,正的平方根,用 来表示,，,（读做,“,根号,a,”,）,即：正数,a,的平方根表示为,（读做,“,正、负根号,a,”,）,如：,49,的平方根表示为 ，,即,=,7,跟我学,对于,正数,a,负的平方根,用“”表示（读做“负根号,a”,），,其中,a,叫做,被开方数,。,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,让我们一起来表示一个数的平方根正的平方根用,9,（1）下列各数是否有平方根，请说明理由,（-3）,2,0,2,-0.01,2,（2）,下列说法对不对？为什么？,4有一个平方根,只有正数有平方根,任何数都有平方根,若,a,0，a,有两个平方根，它们互为相反数,解：,（1）,（-3）,2,和0,2,有平方根，因为,（-3）,2,和0,2,是非负数。,-,0.01,2,没有平方根，因为,-0.01,2,是负数。,（2）只有,对，因为一个正数有正、负两个平方根，它们互为相反数；,零的平方根是零；,负数没有平方根。,练一练,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,（1）下列各数是否有平方根，请说明理由解：（1）（-3）2,10,(1)9 (2)(3)0.36 (4),例1 求下列各数的平方根：,（1）,解：,求一个数的平方根的运算叫做,开平方。开平方,是平方的,逆运算。,（,3,）,=9,(3),（,0.6,）,=0.36,(2),（,）,=,1/4,(4),（,4/3,）,=16/9,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,(1)9 (2),11,解：,（2）对；,（1）错 100的平方根是 ；,（3）错 因为 ，所以 的平方根是 ；,（4）对。,例2 判断正误，并把错的改正：,（1）100的平方根是10；,（2）非负数（正数和零统称非负数）一定有平方根；,（3）的平方根是 ；,（4）2 的平方根是 ；,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,解：（2）对；（1）错 100的平方根是,12,想一想,做一做,填空:,(1),(2),(3),(4),注意:,不能出现,（）,=1,（）,=64,（,),=36/25,（,),=0.04,即,36/25,的平方根是 。,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,想一想,做一做填空:(2)(3)(4)注意:（,13,要做的面积是,9,平方厘米的模具，模具的边长是多少厘米？,实际上就是要求出一个数，使它的平方等于,9,，即：,9,平方厘米,显然，括号里应是,3,，但我们却要说边长是,3,。,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,要做的面积是9平方厘米的模具，模具的边长是多少厘米？,14,想一想,做一做,3.下列各数有没有平方根?如果有,求出它的算术平方根;,如果没有,请说明理由:,解:,有平方根。,0.36没有平方根,因为负数没有平方根。,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,想一想,做一做 3.下列各数有没有平方,15,一号展厅：判断比拼,1,、,64,的平方根是,8,。（）,2,、,2,的平方根可表示成 。（）,3,、,(-4),2,的算术平方根是,-4,。（）,（判断正误，若错误请说明理由。）,对,错,错,错,4,、（）,一号展厅：判断比拼1、64的平方根是8。（,16,二号展厅：,快乐填空,1,、一个数的平方根是,-7,，则它的另一个平方根,是,，这个数是,。,2,、,的平方根是它本身。,3,、,。,7,49,0,-0.4,4,、,=,。,5,、,。,9,二号展厅：快乐填空1、一个数的平方根是-7，则它的另一个平方,17,了解了平方根和算术平方根的概念；,掌握了平方根的性质：,一个正数有两个平方,根，它们互为相反数，,0,的平方根是,0,，负数没有,平方根,；,学会了平方根和算术平方根的表示方法；,学会了求一个数的平方根，了解开平方和平方,互为逆运算。,我的收获,了解了平方根和算术平方根的概念；我的收获,18,3,、对于正数,a,，等于多少,?,1,、,=,.,2,、,=,.,4,、对于任意数,a,，一定等于,a,吗？,拓展延伸,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,青岛版数学八年级下册,平方根,课件,3、对于正数a，等于多少?1、,19,
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