汽车电器说课分析课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课课件,汽车电器设备构造与维修,电动后视镜的结构与维修,一,二,1,电动后视镜的结构与维修一二1,1,教材分析,2,3,4,教学对象,教学目标,教学过程,教学后记,6,5,教法学法,2,1教材分析234教学对象教学目标教学过程教学后记65教法学法,一,21世纪汽车专业十一五规划新教材,汽车电器设备构造与维修,（第一版）,主编：凌晨,天津科学技术出版社,教材选用,教学内容,1,2,教材分析,3,一 21世纪汽车专业十一五规划新教材 教材选用 教,一,后视镜是驾驶员坐在驾驶室座位上直接获取汽车后方、侧方等外部信息的工具。为了驾驶员操作方便，防止行车安全事故的发生，保障人身安全，各国均规定了汽车上必须安装后视镜，且所有后视镜都必须能调整方向。由于后视镜的位置直接关系到驾驶员能否观察到车后的情况，而驾驶员调整它的位置又比较困难，尤其是前排乘客车门一侧的后视镜。因此，现代汽车的后视镜都改为电动的，由电气控制系统来操纵。,教材分析,教材选用,教学内容,1,2,4,一后视镜是驾驶员坐在驾驶室座位上直接获取汽车后方、侧方等外部,一,学情分析,不利之处,有利之处,1,2,1,、没有良好的学习习惯，意志力较差，自主学习和理解能力低。,2,、基础较薄弱，读图识图能力较差。,1,、动手能力较强，思维比较活跃，希望得到别人的肯定；,2,、对汽车电器较感兴趣，深刻认识到电路图的重要性。,5,一 学情分析不利之处 有利之处121、没有良好的学习习惯，意,一,知识目标,能力目标,素质目标,教材目标,知识目标：,1,、电动后视镜的组成、各部分的功用；,2,、电动后视镜工作原理、控制方法；,3,、电动后视镜系统的故障诊断。,6,一知识目标能力目标素质目标 教材目标知识目标：6,一,认知目标,能力目标,情感目标,教材目标,1,、能够看懂电动后视镜的电路图；,2,、能够根据电路图在车上找到相关的电路；,3,、能够诊断电动后视镜的常见故障。,7,一认知目标能力目标情感目标 教材目标7,一,认知目标,能力目标,情感目标,教材目标,1,、培养学生“爱岗敬业”、“团结互助”的职业道德,；,2,、引导学生树立正确的价值观、人生观。,8,一认知目标能力目标情感目标 教材目标 1、培养学生,教学重点,教学难点,本节重点：,1,、电动后视镜的工作原理；,2,、电动后视镜的控制电路,。,本节难点：,能够根据电路图在车上找到相关的电路。,1,2,4,教学重、难点,9,教学重点 教学难点本节重点：124 教学重、难点9,教学方法,学习方法,1,2,教法学法分析,10,教学方法学习方法12 教法学法分析10,一,教法分析,普通结果,不良后果,良好效果,1,3,2,11,一教法分析普通结果 不良后果 良好效果13211,模块化教学,任务驱动教学,讲授法,多媒体教学法,1,2,3,4,教法分析,在教学过程中主要采用,:,任务驱动教学、模块化教学、讲授法、多媒体教学法,，目的使教和学都具有,创新性和趣味性,，从而调动了学生的学习积极性和学生热情，以利于学生的思维方法和学习方法的培养,。,让学生在,做中学、学中做,，充分体现以,学生为主体,，,教师为主导,的教学原则。,12,模块化教学任务驱动教学 讲授法多媒体教学法1234 教,学法分析,自主学习,合作学习,探究学习,学生的学习主要在于其的兴趣和自觉性，合理的引导是老师的责任，而找到一个适合自己的学习方法才是最重要的。,13,学法分析自主学习合作学习探究学习 13,新课导入,讲授新课,归纳总结,1,2,3,4,实践练习,复习总结,理论讲解,巩固,练习,挑战自我,实践,理论,提高,迁移提升,上课时先对上节课的内容进行复习，教师对电动,后视镜,的,理论知识和电路原理进行讲解，举一些典型车型的电路图进行,巩固练习，,最后通过在实验台上进行线路查找检查本节课的成效。,14,新课导入 讲授新课归纳总结 1234实践练习,采用,任务驱动,导入：,打开点火开关后，操作电动后视镜开关，发现左右后视镜上下、左右方向均不能工作。什么原因呢，通过本节课的内容讲解你能解决这个问题吗？,教学过程,新课导入,讲授新课,归纳总结,1,2,3,4,思考练习,（,目的：,采用任务驱动引出了本课的内容，同时进行新课的引入，培养学生对本节课的兴趣。）,15,采用任务驱动导入：教学过程新课导入 讲授新课归纳总结 12,一、电动后视镜的作用、组成,后视镜主要是确保行车或倒车安全，内后视镜还可以防止后方车辆引起的炫目；后视镜加热器与后窗除霜器电路接通。,镜片、双向驱动电机、控制电路、操纵开关。,两个电机驱动上下及左右转动。,（,理论是实践的基础,）,二、电动后视镜的分类,三、电动后视镜的控制电路,通过控制电路的讲解，为下一步在台架上查找下路做准备,观察总结,理论讲解,巩固,练习,挑战自我,实践,理论,提高,迁移提升,新课导入,讲授新课,归纳总结,1,2,3,4,思考练习,16,一、电动后视镜的作用、组成观察总结理论讲解巩固挑战自我实践理,新课导入,讲授新课,归纳总结,1,2,3,4,思考练习,17,新课导入 讲授新课归纳总结 1234思考练习 17,观察总结,理论讲解,巩固,练习,挑战自我,实践,理论,提高,迁移提升,新课导入,讲授新课,归纳总结,1,2,3,4,思考练习,相信自己，试分析右侧后视镜向左或右摆动，及左侧后视镜向上、下、左、右摆动。,若想要右侧后视镜向上、下摆动,先把滑动开关从中央位置拨到右边，再按下控制按钮的上端。此时电流的通路为：电源（）点火开关熔断器按钮接线柱,2,电动机（搭铁）电源（）。这样当电动机通电产生转矩后，便带动右后视镜向上摆动。,如果将通入电动机电流方向改变一下，就会改变转动方向，此时即可使后视镜向下摆动。其电流路径为：电源（）点火开关熔断器按钮接线柱电动机,2,（搭铁）电源（）。,18,观察总结理论讲解巩固挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入 讲,观察总结,理论讲解,巩固,练习,挑战自我,实践,理论,提高,迁移提升,新课导入,讲授新课,归纳总结,1,2,3,4,思考练习,典,型,案例,广州本田雅阁轿车电动后视镜电路控制原理图,19,观察总结理论讲解巩固挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入 讲,观察总结,理论讲解,巩固,练习,挑战自我,实践,理论,提高,迁移提升,新课导入,讲授新课,归纳总结,1,2,3,4,思考练习,故障诊断,（1）左右后视镜均不正常工作,a闭合点火开关oN(1I)，检查1号端子与车体搭铁之间的电压，若电压为12V，说明电源正常；若电压为0，则No.4熔断器熔断或1号端子线断开。,20,观察总结理论讲解巩固挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入 讲,新课导入,讲授新课,归纳总结,1,2,3,4,课外作业,b.,检查,2,号端子与车体搭铁之间的导通情况，若电阻为,0,，说明搭铁良好；若电阻为，则,2,号端子线断开。,观察总结,理论讲解,巩固,练习,挑战自我,实践,理论,提高,迁移提升,21,新课导入 讲授新课归纳总结 1234课外作业 b.检查2号,观察总结,理论讲解,巩固,练习,挑战自我,实践,理论,提高,迁移提升,新课导入,讲授新课,归纳总结,1,2,3,4,思考练习,c.,检查,G551,搭铁点的情况，若电阻为,0,，说明搭铁良好；若电阻为,，则搭铁不良。,22,观察总结理论讲解巩固挑战自我实践理论提高迁移提,新课导入,讲授新课,归纳总结,1,2,3,4,思考练习,归纳总结：,让学生根据本节课自己学到的知识，能够分析电动后视镜的简单故障及排除方法。,教师针对个别学生的总结，加以补充与点评。,教学过程,23,新课导入 讲授新课归纳总结 1234思考练习,新课导入,讲授新课,归纳总结,1,2,3,4,思考练习,课后练习：,故障现象,：,电动后视镜的左后视镜不工作,下图为别克世纪轿车电动后视镜控制电路图，请根据电路图完成工作原理的分析。,教学过程,24,新课导入 讲授新课归纳总结 1234思考练习,25,25,电动后视镜结构上相对简单，但开关原理图相对复杂，接受起来有点小问题，不过学生都能接受。,该课程实践性比较强，最佳教学方式应当是“,教学做一体化,”。,教学后记,26,教学后记26,Thank You!,27,Thank You!27,