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按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,幼兒行為觀察與記錄,第三章 幼兒行為觀察指引,幼兒行為觀察與記錄第三章 幼兒行為觀察指引,1,觀察的準備,在進入觀察情境之前，準備各種有組,織的步驟是相當重要的:,、確定觀察的目標,在進行觀察時，首先你要知道:我要觀察,些什麼?觀察的成功與否植基於你的知識、價,值觀、經驗與技巧，而觀察目標必須與資源,、環境設計與記錄方法相互配合。,觀察的準備,2,在進行觀察前要先能夠回答下列幾個問,題:你要觀察的重點是什麼(社會能力、動作,技能或語言能力)?你要多少時間再這些行為,觀察上(一小時、數分鐘或只要一發生這個行,為便進行觀察)?你要觀察的對象(一個團體、,某位特別的小孩、一些特殊行為的孩子)?你,要如何記錄所觀察到的行為(檢核表、持續性,的記錄、採樣記錄或時間取樣)?你將採取什,麼方式來說明你所看到的行為(根據何種理論,或事實等)?,在進行觀察前要先能夠回答下列幾個問,3,二、確定觀察的地點,觀察目標必須與環境所能提供的資源相互,配合。,三、確定觀察情境中可以做的事,知道在某個觀察情境中哪些是你可以做、,哪些是你不能做的。,二、確定觀察的地點,4,避免引起注意,一,為何要避免引起注意?,心理學上有一種說法叫做霍桑效應，意指,當被觀察者察覺自己正處於被觀察的情境時，將會,朝向取悅觀察者的方向表現。,二,維持不被注意的困難,單面鏡的設計是非常重要的，如何儘可能忠實,記錄而又避免打擾到被觀察者。,三,如何及何時保持不被注意,仍須在有限的環境中儘量塑造一個可信賴、不,干擾到孩子的觀察環境，每一種觀察方法必須視觀,察性質而定。,避免引起注意,5,專業道德與保密,專業道德與保密行為在所有觀察活動中,是不可或缺的要素。,專業道德的需求,當我們在討論隱私、保密、權利時，同,時也不可忽略父母有權力同意他們的孩子是,否被觀察。,專業道德與保密,6,影響觀察的因素,以下幾項是觀察觀察很重要的因素:,一,敏感度和覺察能力,幼兒的敏感度受到經驗、訓練等因素影,響，且對未來一生有長遠的影響。,二,疲倦與身體不舒服,疲累，在觀察上是一個很嚴重的限制因,素，儘量降低可能造成的困擾與損失。,影響觀察的因素,7,三個人特質或人格造成的影響,個人的經驗、態度、需求、希望、害怕,等，不僅僅影響到我們觀察的過程，甚至還,影響到觀察的重點。,四,控制偏誤,我們所喜歡或不喜歡、容易接受或不容,易接受的特質，常使我們迷些客觀立場,，切記勿對孩子下任何負面的判斷或評價性,的陳述。,五,情境造成的影響,三個人特質或人格造成的影響,8,觀察記錄中錯誤的種類,有三種我們在記錄觀察資料時常犯以下,三種錯誤,一,遺漏上的錯誤,遺漏的錯誤易發生在我們漏記了某些重,要的行為，為了對孩子有較全面性的了解,，我們須對孩子行為作較詳實的記載、蒐集,廣泛的資料。,觀察記錄中錯誤的種類,9,二權限上的錯誤,權限上的錯誤是使你列舉了超出實際情,境所獲知的訊息，這些訊息可能是在實際行,為、言語或互動中未曾出現的，或者是目標,錯誤、記憶錯誤等。,三傳達上的錯誤,即僅觀察到行為的結果，倘若我們能從,頭到尾觀察整個行為過程，那麼便能對兒童,有一較完整的了解。,二權限上的錯誤,10,觀察過程的三個方向,下列三種觀察過程的三要素，能幫助你,的觀察更正確且可信度更高:,一,客觀的描述,客觀的描述只儘可能地將你所觀察到的,事物確實而完整的記錄下來。,觀察過程的三個方向,11,二解釋,解釋是指除了客觀的描述外，試著給予,你所觀察到的事物解釋或賦予某些意義。,三評量,評量所要冒的風險可能是最大會在不自,主中將自己的價值或態度加諸在孩童的行為,、特質或人格上形成一種刻板印象。,二解釋,12,團體觀察的限制,團體觀察最大的限制就是我們很難同時,蒐集到特殊個體的特殊行為，及整個團體的,個別行為訊息。有意義地觀察特殊個體如同,進行依次有意義的對話般，觀察的對象是團,體時，很難獲得個體的詳細行為資料。,團體觀察的限制,13,一什麼是團體?,團體可定義為一群人同處於一特定地點:,是無任何目的，如學校、社會、社團組織等,。,二,團體觀察的方法,教師們通常知道每個孩子都有其特性，每,個團體有其獨特影響個別成員的部分，團體,也就是環境的部分。,一什麼是團體?,14,三,你會如何看待這兩個不同的團體?,一,一個方法是將注意力放在每個團體的行為上，那麼你將可以看到每個孩子不同的行為由遊戲形態及同儕關係。,二第二個方法就是觀察、比較個體在不同團體的行,為表現。,三第三個方法是以團體為單位，觀察整個團體。,四,觀察團體的目標,我們觀察團體的目標也往往隨著學習目的而有所不同,。,三你會如何看待這兩個不同的團體?,15,問題討論:,1觀察目的是決定觀察結果成功與否的關鍵，請試,著討論當一位觀察者沒有明確觀察目的時將會遭,遇哪些困難？,2請試圖列出在進行觀察學前幼兒時必須考慮到的,專業行為，其答案為何?,3解釋與評量之間的關係是什麼?孰先孰後?為什麼?,4為何客觀的描述對觀察的正確性與可信度是非常,重要的？,5請舉例說明何時進行團體觀察比個別觀察更具有,價值?你將如何進行這些觀察？,問題討論:,16,
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