气血津液在中医护理学中的应用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,气血津液在中医护理学中的应用资料,11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特,12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网),13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯,14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网,15、机会是不守纪律的。雨果,气血津液在中医护理学中的应用资料气血津液在中医护理学中的应用资料11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特,12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网),13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯,14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网,15、机会是不守纪律的。雨果19:46,图第3章气血津液,学习重点,1、气、血、津液的基本概念,2、气的生成、功能和运动,3、气的分类及其各自的生成、分布和功能,血的生成、循行和功能,津液的生成、输布、排泄和主要生理功,能,6、气、血、津液三者之间的相互关系,刘明辉编委,出社,医出,Www.sclencep,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,19:46,第1节气,气的基本概念,气的概念,气是构成人体和维持人体生命活动的物质,气是人体内一种活力很强,运动不息且无,形可见的极细微物质,出社,医出,Www.sclencep,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,由于我国对于教育事业的高度重视，改变传统小学数学教学模式已是势在必行，愉快教学是小学数学教育改革的重要方式，并且对于小学数学教学有着极大作用，愉快教学使传统模式下枯燥乏味的教学方式转化成轻松愉快，让学生能够在愉快的氛围下进行高质量的学习。,一、愉快教学的基本含义,愉快教学的基本意义是将传统枯燥乏味的教学模式转变为愉快氛围下的教学模式.是指教学过程中，教师想方设法创造情境使学生在愉快的环境中，生动活泼、主动地学习。它作为现代教育的一个基本原则，已被广大教育工作者所接受。愉快教学模式不仅在传统模式的基础上进行改革创新，在学习知识的前提下将使学习气氛从枯燥转换成愉快，使学生能够在愉快的学习氛围中学习，最大限度地提高学生学习数学的效率提高。,二、小学数学教学现状,（一）教师讲课方式枯燥,虽然我国教育已经进行了全面改革，但是仍然有一些偏远地区的教师没有接受到国家的基本思想，一直在用传统模式进行小学数学教学，教师机械似地将书本上的知识一字不落的讲给学生，并且强迫学生接受，整个课堂变成了教师一个人的独角戏，教室虽然十分安静，但是真正将知识听进去并且理解的学生少之又少.由于一直教师讲课方式的枯燥导致了学生对于数学有恐惧心理甚至会厌烦数学，数学成绩的高低与教师讲课方式有着必然的联系.,（二）学生对数学缺乏热情,数学是整个学习过程中的基础也是在以后生活中经常用到的知识，由于数学的特征使很大一部分学生认为数学的主要目标就是枯燥的进行演算，学生不仅需要背大量的数学公式和符号还要具有非常强的专注性，但是小学生本身就是三分钟热度，对一件事的关注度往往不超过十分钟，上课途中容易溜号或者一只虫子就能够吸引其的热情关注，并且数学只有一些枯燥的公式和符号，所以大多数学生对于数学都缺乏热情。,三、愉快教学的作用,（一）学习气氛,愉快教学的出现彻底打破了传统模式的枯燥乏味，使教学过程变和非常愉快，大多数学生都喜欢在愉快的环境下进行学习，反而在学习气氛紧张的环境下更加容易溜号，愉快教学能够在最大限度上激发学生的兴趣，利用愉快的学习气氛调动学生对于学习数学的积极性。,（二）提高学生自主学习能力,利用愉快教学的特征能够激发学生的自主学习能力，学生在愉快的环境里更加容易放松，在对数学有着极大兴趣的前提下自主发现问题并能够解决问题。愉快学习不仅能够提高学生的自主学习能力，在没有教师的督促下能够自主发现问题并解答，通过与学生之间的讨论完成数学学习进度。,（三）促?M师生之间感情,愉快教学中虽然气氛非常愉快，但并不是真正地让学生放松对学习的紧张感，而是将学习气氛从紧张与愉快自由转换，在愉快的环境中师生之间无任何身份上的差别，师生之间相互合作，共同解决问题，由于有着共同的目标从而会使师生之间或者同学之间产生很强的默契和依赖，学生之间互帮互助，教师作为一个坚实的后盾为学生在学习数学的道路上保驾护航。,四、小学数学应用游戏教学策略,（一）小学数学教师认识到愉快教学的重要性,现如今我国小学数学教师仍然没有认识到愉快教学的重要性，一直遵循的是传统模式教学，但是传统模式往往会导致学生的思想匮乏，缺乏创新性。只有让教师认识到愉快教学的重要性才能够使愉快教学做到真正的普及，小学数学教师将愉快教学运用到小学数学教学中，能够激发学生对于小学数学的热情，对小学数学产生浓厚的兴趣从而使学生的数学成绩得到最大的进步。,（二）提高对小学数学教师的专业素质要求,由于我国相关政策学校对于小学数学教师的要求标准不是很高，一般大专毕业生就可以考教师资格证并能够轻松担任小学数学教师，就是因为这样导致了我国小学数学教师整体素质不高，相关部门应加大教师资格证的录取标准，并且要定期对小学数学教师进行专业系统化的培训，使学校的师资力量一直保持巅峰状态，这样才能更好地推广愉快教学，从而提高小学数学教学质量。,（三）增强师生之间感情交流,现如今我国教师在教学过程中一直是以一种高高在上的姿态进行教学，也由于教师的不苟言笑，导致学生非常惧怕教师，遇到难懂的问题也不敢向教师提问，使师生关系恶化，课堂气氛紧张。因此教师必须摆正自己的心态，课堂中增强与学生之间的互动和交流，不仅能够使课堂气氛愉快，还能够更好地利于愉快教学的实施，从而提高学生的学习质量。,随着我国教育事业的全面改革，传统模式面临着巨大冲击，改革创新已是势在必行。小学数学教学传统教学的模式有很多弊端，愉快教学能够使小学数学教学方式最大限度上的改变原有的弊端，以增强小学数学教学中的愉悦性，这不仅提升了小学数学教学的教学水平还提升了教学效率。,通过这几年的调查与分析，我们发现学生厌学的原因有以下几方面：,一是自身因素。部分学生从小受到宠爱，缺少吃苦耐劳的精神，甚至部分学生养成了好逸恶劳的恶习，产生了一些性格上的弱点，如：懒惰、依赖性强、意志力薄弱等，影响学生学习的积极性；部分学生学习目的不明确，缺乏内在动机，或基础太差，学习方法不当，自感智力低下，不是学习的“料”，很少体验成功的乐趣。,二是人为因素。受社会上不良风气的影响与诱导。在精神生活不断丰富的今天，一些精神垃圾也刮进了校园，学生幼小的心灵抵抗不住，个别同学放弃学习，走进社会。,三是家庭因素。家庭破裂，父母的离异使孩子失去了家的温暖，失去了父母的关心，他们仇恨社会，于是放纵自我，经常出入网吧、台球室等娱乐场所，对学习置之不理。,针对以上原因，班主任应该怎样应对呢？,一、养成学习意识，培养学习兴趣,孩子的兴趣并非天生就有，特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化，要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易，引导学生养成学习意识，我认为不失为一种好的方法。,二、培养良好的学习习惯，确立正确的学习方法,叶圣陶先生特别强调习惯的重要性，他说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”对学生来说，善于独立思考，能够科学利用时间，正确处理学习与娱乐的关系等等，都是应当养成的良好习惯。,独立思考的习惯。古代有句名言叫“学源于思”，就是说求学问要开动脑筋去思考问题。,三、给予学困生关怀，助其树立学习信心,学困生通常受家庭离异或不和因素影响而思想偏激、行为怪僻，任课老师和班主任应关心他们的思想、生活，了解其性格特点、兴趣爱好，这比关心他们的成绩更能触动他们的心灵，教师要用真诚、善意、实在的语言唤起他们心中的希望，使他们感受温暖和爱。,四、开展丰富多彩的课外活动，让学生的身心得到放松,中学生正值青春期，精力旺盛，活动量大，求知欲强。多数学生不满足学校单调的甚至有些枯燥的课堂生活，他们向往和追求一种多维的、多层次、多色彩的立体生活。,五、提高授课水平，建立良好的师生关系,老师要在组织教学、把握教材难易度、授课语言艺术等方面注重经验的积累，避免“照本宣科”“一言堂”“满堂灌”等注入式教学。,六、建立健全教育评价体系，全面科学地评价学生,作为教育对象的每位中学生，都有各自的长处和短处，教师必须全面科学地评价学生。特别是后进生，不能因为他们的各种缺点而把他们看成一无是处。应使每一位学生都能看到自己的优点和缺点，不至于让后进生感到“一片漆黑”，有利于增强他们的学习,信心。,七、要平等地对待每一个学生，保护学生的积极性和自信心,教师必须平等对待成绩不同的学生，平等对待智力和能力不同的学生，平等对待自己喜欢和不喜欢的学生，平等对待有不同家庭背景的学生，这样才能保护学生的自尊心，使学生增强学习的自信心和积极性，使不同层次的学生都能看到自己的希望。,八、建立家长委员会，加强家校联系,针对学生的厌学情况，家长与教师共同分析学生厌学的原因，共同商讨解决的办法，达成共识。若是家庭因素造成的，要求家长以子女的教育为重，并努力提高自身修养。,七、加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质,要加强对学生的心理健康教育，通过各种方式方法帮助学生排除心理障碍，消除负面影响，指导学生进行良好心理品质的锻炼，塑造健全的人格，使学生成为高素质的人才。,总之，在科技飞速发展的今天，在极度追求物质的时代，面临农村初中青少年的厌学现象，我们作为教育工作者，必须千方百计地消除学生的厌学情绪，让我们的学生重新走进学校，使我们的孩子身心健康地发展。,气血津液在中医护理学中的应用资料11、战争满足了，或曾经满足,1,19:46,图第3章气血津液,学习重点,1、气、血、津液的基本概念,2、气的生成、功能和运动,3、气的分类及其各自的生成、分布和功能,血的生成、循行和功能,津液的生成、输布、排泄和主要生理功,能,6、气、血、津液三者之间的相互关系,刘明辉编委,出社,医出,Www.sclencep,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,19:46,2,19:46,第1节气,气的基本概念,气的概念,气是构成人体和维持人体生命活动的物质,气是人体内一种活力很强,运动不息且无,形可见的极细微物质,出社,医出,Www.sclence