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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人生寓言,1,看图片猜故事,2,叶公好龙,3,拔苗助长,4,守株待兔,5,农夫和蛇,6,狐狸和葡萄,7,从这些故事中，你能琢磨出寓言的某一个特点吗？想到什么说什么，让我们七嘴八舌地说起来。,篇幅大多简短,它将深奥的道理寄托在简单的故事中，具有鲜明的哲理性。,寓言常常运用夸张和拟人手法。,是带有讽喻性的故事。,关于寓言,体裁,篇幅,主人公,主人公可以是人，也可以是拟人化了的生物或非生物。,哲理性,手法,起源,民间传说,西方,古希腊的伊索寓言等,中国,春秋战国时期已盛行寓言，都保留在庄子、韩非子等著作中,8,寓言的特点：,（1）.,寓言的篇幅一般比较短小,，语言凝练，结构简单却极富表现力。,（2）.,具有鲜明的讽刺性和教育性。,多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。守株待兔、自相矛盾、东郭先生和狼等都是我国古代流传下来的寓言名篇。,（3）.,故事情节的虚构性,。“主角”更多是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西或现象。,（4）.,常用手法为：比喻，夸张，象征等手法。,9,当代著名哲学家、学者、散文家。1945年7月25日出生于上海市。中共党员。1968年毕业于北京大学哲学系，1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获得哲学硕士、博士学位。1981年毕业，进入中国社会科学院哲学研究所工作。他既是一个学者，也是一个散文家。主要著作有苏联当代哲学(合著)、随感集人与永恒、诗集只有一个人生、散文集善良丰富高贵、自传今天我活着、爱与孤独等。,作者简介,10,1.给加点字注音。,禀（）告,金窖（）险象迭生（）,皎（）洁,嬉（）戏 心旷神怡（）,bn,ji,o,di,jio,x,y,2.根据意思写出适合的词语。,（1）生怕失去个人利益的忧虑心情。,（2）突然发生。,（3）心境开阔，精神愉快。,（4）形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。,（得失之患）,（突如其来）,（心旷神怡）,（多愁善感）,11,闲,适,（）,嬉,戏（）风,韵,（）,皎（）洁 金窖（）慧心未泯（）,慷慨,（）,撤销,（,）,心旷神,怡,（）险象,迭,（）生,厄,（）运,掳,（）行,乞,（）,受,辱,（）,sh,x,yn,kng ki,ch,xio,y,di,读一读,jio,jio,mn,l,q,r,12,3、解释词语,慧心：,风韵：,泯,(mn):,落难：,厄运,(),：,闲适：,正色:,审美：,原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，今泛指智慧。,优美的姿态神情。,灭，丧失。,遭遇灾难，陷入困难。,不幸的命运。,清闲安逸。,态度很严肃。,欣赏、领会事物和艺术品的美。,13,白兔,月亮,14,白兔和月亮,听读，用圈点批注的方法将文章中你觉得重要的词语画出来。,15,16,17,“人生中有两大不幸，一是,没有,得到他心爱的东西，二是,得到,他心爱的东西”,-,英国 萧伯纳,失,得,18,此文是作者看到现实活中两种不同的人生态度有些人遇事总是斤斤计较,贪图利益,生活在焦虑中；有些人则比较超脱,心胸宽广,真正享受生命的乐趣.对这两种人从审美的角度来加以透视.,创作源泉,你的身边有这两种人吗？请用具体的事来说明。,19,自学指导（一）,阅读白兔和月亮，完成以下问题：,1、这则寓言讲了一个什么故事?,2、白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?,3、这则寓言给了我们一个什么启示?,20,得月之前,无忧无虑 心旷神怡,独具,审美,的,慧,心,赏月的,行家,21,“这是我的月亮！”,得月之后,紧张不安 心痛如割,22,为什么她的心态有这种,变化,？,它,对月亮抱着,功利,的态度，勾起了无穷的,得失之患,。,没有能力,没有平和的心态,23,这则寓言给了我们一个什么启示?,拥有巨大的财富会生出无穷的得失之患。,24,得月前：,得月后：,最后慧心未泯：,无忧无虑地嬉戏，心旷神怡地赏月。,闲适心情一扫光，紧张不安，有得失之患。,白兔和月亮,请求诸神之王“撤销那个慷慨的决定”。,拥有巨大的利益会勾起得失之患。,25,和人类不同的是,，我们的主人公毕竟慧心未泯,“和人类不同的是”可以删除吗？,不可删除。,这样写是强调人类慧心,已,泯总以为拥有就是幸福，无论如何也不肯放弃既得利益。,这话对人类有讽刺意味。,26,有无得失之患的关键在哪里?,关键在于该不该拥有；不该、不配拥有而拥有，就会生出得失之患。,还在于有没有能力保住自己的“得”，怕不怕别人抢去、偷去。,有一种财富不怕抢，是什么？,27,落难的王子,28,写作背景：,这篇寓言是我有感而写的，在,写作时，我自己正遭受着一个灾难，,当时，我有了一个女儿，出生不久,便被诊断患有绝症，注定夭折，我确实听到了旁人的叹息，说如果这样的灾难落在他们头上，他们可受不了。回想起以前看见别人遭受灾难时，我自己也会有类似的感受。于是，产生这篇寓言的构思，后来，我的女儿才一岁多就离开了人世。,29,王子是怎样,落难,的？,遭遇：,父王,被杀，,母后,受辱自尽，,自己,被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。逃出虎口时成了残废，流落异国他乡，靠行乞度日。,身份：王子 奴隶 乞丐,30,王子落难前后,性格,有什么不同？,为什么,会发生这种,变化,？,王子,落难前,生性,多愁善感,，,遭遇,厄运后,历尽苦难的磨练，性格,坚强,起,来了，所以能够,顽强,地面对厄运。,31,文章用,第几人称,写？“,我,”在情节发展中起到什么作用？,这篇寓言告诉我们一个什么道理？,厄运,能使,脆弱,的人变得,坚强,起来。,用第一人称“我”，塑造一个与落难王子同时代的人，亲眼见过王子并有一段对话，让人觉得不是编造的，而是亲身见闻。这,增加故事真实的可信度,。,32,厄运,父王被杀 母后受辱自尽,自己当了奴隶 靠行乞度日,成了残废,落难的王子,多愁善感,脆 弱,坚强起来了,寓意：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。,33,比较阅读白兔和月亮、落难的王子。比较两则寓言有什么异同？,白兔和月亮,落难的王子,表达方式,主 题,情 节,都是写人生态度,都是大起大落,都是记叙故事,获得之后的态度,受难之后的态度,好事变成坏事,坏事变成好事,重在心理描写,重在记叙故事,34,两则寓言，一则写好事变成了坏事；一则写坏事变成了好事。人生道路上，大大小小的好事、坏事是经常遇到的，怎样对待好事，怎样对待坏事，两则寓言很有启发性。,小结,35,再 见！,36,
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