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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,生命的壮歌,链,丘,陵,怜,惜,铁链,丘陵,陵墓,怜惜,珍惜,li,n,qi,l,n,li,n,x,我会认,肆,臭,悬,崖,乱,放肆,臭氧,悬殊,悬崖,混乱,s,ch,u,xu,n,y,lu,n,我会认,yu k,b shn,shn zhe,fng sh,游客,不慎,顺着,风势,xing lin,ln h qi lng,su xio de 项 链,临 河,丘陵,缩小的,bo wi qun,zng shn,hu hi wn x 包围 圈,葬 身,火,海,惋,惜 hu shn,s n,ji z 火 神,肆 虐,夹杂,fn sho,jio chu q wi,q q 焚 烧,焦臭 气 味 区 区,ru zh,sh shu di b,弱者,束,手,待,毙,ni chng y tun,t wi,扭成一团,突 围,hu sh,sh dng,sho jio bo li 火舌,舐 动,烧,焦爆裂xin rn zhu jio gn dn j li 显然 灼 焦 肝 胆俱裂shng tng,bo bo de yn w 升 腾,薄薄的 烟雾,临河 游客 不慎 顺着风势 项链 丘陵 缩小的包围圈 葬身火海,惋惜 火神肆虐,夹杂 焚烧 焦臭气味 区区弱者 束手待毙,扭成一团 突围 火舌舐动 烧焦爆裂 显然 灼焦 肝胆俱裂,升腾薄薄的烟雾,惋惜,wnx,表示同情、可惜,关键时候没能坚持住,真令人惋惜,束手待毙,sh shu di b,捆起手来等死比喻危难时不想方设法,坐等败亡,声色俱厉,shng,s,j,l,说话时声音和脸部表情都很严厉,读一读,不慎惋惜束手待毙肝胆俱裂,随即肆虐眼花缭乱目瞪口呆,请同学们自读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事。,一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团，在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事。,草丛起火,蚁群被围,抱团突围,成功脱险,小组讨论,按起因发展高潮结局给课文分层。,高潮蚁团突围，至死不渝。,发展蚂蚁被围，情势危急。,起因草丛起火，围向小丘。,结局同心协力，突围成功。,读课文，说说哪些语句表现了情势非常危急。,我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小的包围圈里已是黑压压的一片。,火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。,读一读,自读第三、四层，思考下列问题。,、为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？它们的英雄行为你是从哪里读出来的？,、这些区区弱者的动人肺腑的壮举，使你受到了哪些启发？,、挑选最让你感动的句子读一读。,讨论,自由说说以下成语的意思。,束手待毙,肝胆俱裂,束手待毙：毙，死。捆起手来等死。比喻遇到困难不积极想办法，坐着等失败。,火舌舐动,火舌舐动：舐，舔。火焰掠过物体表面往上飘动。形容火势很大。,讨论,自由说说以下成语的意思。,束手待毙,肝胆俱裂,火舌舐动,肝胆俱裂：形容极度害怕或恐惧。,读一读,假如你是在外层的蚂蚁，在大火焚烧的那一瞬间，你心里在想些什么？,你们也是了不起的蚁国英雄，那现在就请同学们有感情地朗读这篇课文吧,!,此时此刻，我们对生命有了新的理解，正是这些一向被我们视作区区弱者的蚂蚁，在肆虐的火海中却是这样的沉着、坚定、团结一致。它们不惜以个体的牺牲，求得种族的生存，是它们用自己宝贵的生命和可贵的精神谱写了一曲,生命的壮歌。,在一座绿草如茵的高山上，无忧无虑地生活着一群羚羊，有一天，一个狩猎队把罪恶的脚步踏上了这块乐土。他们发现了这群羚羊，拼命地追赶，把羚羊逼到一座悬崖边。眼看这群羚羊就要被活捉。这群身处绝境的羚羊的命运会怎样？真让人揪心啊！同学们，假如你是无所不能的，你会怎么帮助它们呢？,讲故事,一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟着老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。,小组交流,、从这句话中，你看出了什么？,、老羚羊叫了一声，它可能在说什么？,小组交流,当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊，笔直地坠入了山涧。,、这段话为什么使你感动？,、为了年轻羚羊的生命，老羚羊死得毫不犹豫，死得心甘情愿，这是一种什么精神？,老羚羊把生的希望让给了年轻羚羊，把死亡留给了自已，这种伟大的壮举真是催人泪下，撼人心田。请同学们带着这份感情读读这段。,读课文,顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣。,小组交流,、用笔画一画羚羊跳跃的轨迹。,、你从这一道道弧线中读到什么？,羚羊的神圣还表现在哪里？,紧接着一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。,这是万分危急，生死存亡的关键时刻，它们为什么能做到这一点？,考考你,是啊！这情景不光我们被感动了，就连准备活捉它们的猎人们也感动了，文中是怎么描写此时的猎人们？,猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。,此时此刻你想对羚羊说些什么呢？,一只只老羚羊都甘愿牺牲自己，用自己的生命给年轻羚羊架起一座座生命的桥梁，让一只只年轻羚羊逃脱死亡，求得生存。这是一座座真正的桥梁。谱写了一曲悲壮的赞歌。,课文小结,这一个个触目惊心的动人场面，令人感动，令人佩服，你的心里一定有很多感慨吧！请用三四句诗或写一段感人至深的文字来表达你心中的感受。,课外拓展,生命的壮歌是由两个小故,事组成的，讲的都是,动物的故,事,。其中，“蚁国英雄”指的是,蚁团外层的蚂蚁,，它们在火中,至死也不,松动分毫,，,肝胆俱裂,也不放弃自己的,岗位,。它们,可,贵的合作与献身,的精神实在是,可歌可泣！,“生命桥”指的是老羚羊为了给,年轻羚羊,生的机会，用自己的,死亡作为,桥墩,，跳跃时划出的,一道道弧线,。老羚羊,舍己为人、,自我牺牲,的精神让猎人也,目瞪,口呆,，放下了猎枪。,
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