高中音乐《飘逸的南国风(2)》教学ppt课件设计

,#,高,中音,乐,鉴,赏,课,第二单,元,-,第五,节,飘逸的南,国,风,高,一,音乐必修（人,教,版,）,高中音乐鉴赏课第二单元-第五节飘逸的南国 风,1,高中音乐飘逸的南国风(2)教学ppt课件设计,2,高中音乐飘逸的南国风(2)教学ppt课件设计,3,这里不仅有优美的自然风光,、,丰,厚的,历,史遗,存,与灿,烂,的人,文,胜,景,，,更有,优,美动,听,的楚,歌,、滇,曲,和,吴,越,之音,。,这里不仅有优美的自然风光、丰厚的历史遗存与灿烂的人文胜景,4,赏析学唱,云南,民,歌弥渡,山,歌,1,浙江,民,歌对鸟,2,湖,北,民,歌,幸,福,歌,3,赏析学唱云南民歌弥渡山歌1浙江民歌对鸟2湖北民歌幸,5,关于弥,渡,弥,渡,地处,云,南,高,原西,部,的,大,理州,东,南,部,，北,有,云,岭,和怒,山,，,南,有哀,牢,山,和,无量,山,，,不,远有,石,林,和,洱海,。,依,山,傍水,，,山,清,水秀,，,景,色,宜人,。,弥,渡,历史,悠,久,，,是我,国,人,类,发祥,地,之,一,，早,在,旧,石,器时,代,，,就,有先,民,在,这,片沃,土,上,繁,衍生,息,，,相,传古,代,是,一,片浩,瀚,的,水,乡泽,国,，,行,者易,迷,津,，,故名,“,迷渡,”，,为,讳,水,患,，清,代,改,称,弥渡,。,关于弥渡弥渡地处云南高原西部 的大理州东南部，北有 云岭和怒,6,弥,渡,是闻,名,全,国,的花,灯,之,乡,和民,歌,之,乡,，花,灯,名,曲,有,弥,渡山,歌,、,绣,荷,包,、,十,大,姐,和,被,誉,为,“,东,方小,夜,曲,”,的,民,歌,小,河淌,水,均,出自,弥,渡,。,汉,、,彝、,白,、,回,、傈,僳,、,佤,、纳,西,、,傣,、哈,尼,、,拉,祜,、壮,、,苗,、,蒙古,、,布,郎,、瑶,、,普,米,、布,依,等,22,个,民,族,。,弥渡是闻名全国的花灯之乡和民歌之乡，花灯名 曲有弥渡山歌,7,思,考,：,A:,歌,词,表,达,了,什么,内,容？,B,:,歌词,采,用了什么,手,法而显得既,含,蓄,又,充满美感,？,C:,其旋,律,有何特点,？,思考：,8,高中音乐飘逸的南国风(2)教学ppt课件设计,9,一首,赞,美爱,情,的,山,歌,歌词,有,八句,，,前,六,句采,用,“,比,兴,”,手,法,最,后,两,句揭,开,主,题,.,旋律,由,三部,分,组,成,:,起,-,引,腔,平,-,歌曲,主,体（,四,个,短,句,）,落,-,引,腔,再,现、,重,复,第,四,短,句,，,强,化,主,题,思想,。,一首赞美爱情的山歌歌词有八句，前六句采用,10,对,鸟,思,考,：,A,:,歌,曲的,内,容是,什,么,？,B,:,演,唱,形,式,有何,特,点,？,C,:,从,哪,一,方面更,能体,现,其,地域,色,彩,？,欣赏浙江民歌,对鸟 思考：欣赏浙江民歌,11,对,鸟,对,鸟,是一,首,浙江乐,清,山歌，内,容,为,少,年,儿童增,长,自,然,知,识,采用,对,唱,形,式,和,吴地,方,言,演,唱,。问,者,、答,者,各,唱,一,段,，,彼此轮,流更替，,因,此对,即,兴编词,要,求,较,高,。,对鸟 采用对唱形式和吴地方言演唱。问者,12,在,我,国,以,花名,为题,材,的,民,歌,到,处,都,有,，,例,如,：,“,对花,”“,反,对花,”,比,比,皆,是,；,而,以,“,对,鸟,”,为,题,材,的,民,歌,，,全国,仅,此,一,首,。,音,乐,色,彩,变,化,大,；,结,构,采,用,“,起,承转,合,”；,音,乐,清,新,爽,朗,、,真,切,自,然,、,充,分,体,现,儿,童对,山,歌,的,纯,真,色,彩,。,对,鸟,在我国以花名为题材的 民歌到处都有，例如：“对花”“,13,高中音乐飘逸的南国风(2)教学ppt课件设计,14,幸,福,歌,A:,歌,曲,的,音乐,情绪,是,怎,样,的,？,B:,歌,曲,反,映,的,是,哪个,年,代,的,内,容,？,欣赏湖北民歌,幸福欣赏湖北民歌,15,幸,福,歌,幸福,歌,是新,中国成,立,后,传播,开,来,的,新,民歌，由湖,北,民歌,手,蒋,桂,英创编,并,首,唱,。内容为,歌,颂,解,放,后农,民,的幸福,生,活,。,歌,曲采用,一,领,众,和,的演唱,形,式,，,情,绪,热,烈,欢,快,，充满,乐,观,向,上,的,激,情,。,幸福歌幸福歌是新中国成立后传播开来的 新民歌，由湖北民歌,16,齐唱,幸福,歌,（领,）,太,阳（啊,）,一出,（,哎,）,笑（哎,）,呵呵哎,，,（齐）,笑,（哎）,呵呵哎,，,（领,）,开口,就唱,幸,（,哎,）福歌,哎,，,（齐,）,幸,（,哎,）,福,歌,哎,，,（,领）,天,上,的,星星千,（哪）,万,颗,，村里,新,事,比,星,多,。,（领,）,呀嗬咿,嗬,，,呀嗬咿,嗬,，,（齐）,呀,嗬咿,嗬,嗬,.,齐唱幸福歌（领）太阳（啊）一出（哎）笑（哎）,17,影,响,民,歌,风,格,的,主要,原,因,地,域环,境,、,经,济,发展,、,生,活,条,件,文,化传统、,语,言,特点、,风,俗,习,惯,文,化交,流,、审,美,观,念,影响民歌风格的主要原因地域环境、经济发展、生活条件,18,南北,方,民歌,的,风,格,特,点,南,方民,歌,:,歌词上,善,用比兴,手,法,；,情,感,细,腻,含,蓄,；,旋律,进行,级进较,多，,婉转,流,畅,；结构工,整,。,北,方民歌,：,歌,词,叙事,性,内,容,较多,；,旋,律,进,行,跳进较,多,，,高亢悠扬,，,自,由,舒展,；,结,构,自由,。,南北方民歌的风格特点南方民歌:歌词上善用比兴手法；情感,19,探,究,与拓,展,：,尝试,即,兴创作,教师,引,领，师生,共,同,参,与,创,作,引领,学,生参与,体,验,自己的,创,作,成,果,探究与拓展：尝试即兴创作教师引领，师生共同参与创作,20,这节课我们通过对三首南方,民,歌的欣赏、学习，初步了解了南,方,民歌的音乐风格特征，并对民族,风,格和地方风格形成的原因做了初,步,的探究。但中国民歌浩如烟海，,是,中国传统文化中重要的精神财富,、,是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰,宝,、也是人类文明的智慧结晶，做,为,炎黄子孙的我们不但要了解，更,应,传承、弘扬中华民族的传统文化,！,小,结,：,这节课我们通过对三首南方民歌的欣赏、学习，初步了解了南方 民,21,期待,同,学,们,在今,后,的,生,活,和,学,习,中，,不,但能,够,多,听,、多,唱,我们,民,族,的民,歌,；还,能,利,用所,学,的,知识,去,发,现更多,的民歌,；传承、,创,新我,们,的,民,歌,！,寄,语,：,期待同学们在今后的生活和学 习中，不但能够多听、多唱我们民,22,高中音乐飘逸的南国风(2)教学ppt课件设计,23,