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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,语文园地七,部编版语文,五年级下册,语文园地七部编版语文五年级下册,1,01,课前导读,目录,02,交流平台,03,词句段运用,04,日积月累,05,课堂小结,2,01 课前导读目录02 交流平台03 词句段运用04,课前导读,足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。,3,课前导读 足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。3,交流平台,读一读，找规律,本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。,4,交流平台 读一读，找规律 本单元的课文运用静,交流平台,牧场之国一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场的动、静之美表现得淋漓尽致。,5,交流平台 牧场之国一文，描写了荷兰牧场风光的宁静,交流平台,同学们还知道那些文章运用了静态描写和动态描写吗？,练一练，学运用。,6,交流平台 同学们还知道那些文章运用了静态描写和动态描,交流平台,老舍先生,草原,一文，描写了草原风光的宁静和悠闲，蒙汉同胞的欢乐相聚的热闹情景，把草原的动、静之美也表现得淋漓把尽致。,7,交流平台 老舍先生草原一文，描写了草原风光的宁静和,交流平台,翠鸟一文对翠鸟静态和动态的描写特别传神。文章的笫一自然段描绘了翠鸟色彩鲜艳的的静态之美,把小巧玲珑、美丽可爱的翠鸟写得活灵活现。翠鸟的静态十分美丽,动态更加令人叫绝。文章的第三自然段集中写翠鸟捕鱼的动作,:,一个“蹬”字,写出了翠鸟一瞬间的爆发力,从剑拔弩张一下子变成了箭已离弦。作者表现翠鸟动作的机灵准确,其实就在这一静一动之间。,8,交流平台 翠鸟一文对翠鸟静态和动态的描写特别传神。,交流平台,恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力,9,交流平台 恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景,交流平台,景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。,我拓展，我积累,10,交流平台 景物描写，是指对自然环境和社会环境中的,交流平台,（,1,）文学描写的主要对象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。,（,2,）世界上，除了人，就是物,(,人其实也是一种物,),。物，包括景物、器物、建筑物等等，这些统称为景物。,（,3,）所以文学描写的对象，其实就是两个方面,:,人物与景物。,11,交流平台 （1）文学描写的主要对象是人，包括人的,词句段运用,这段侧重动态描写，突出了小艇的速度之快。这一段动态描写，在文中有重要的作用，它说明威尼斯整个城市的动和静都是由小艇的动和静来决定的，突出了小艇的作用，紧扣了文题。,12,词句段运用 这段侧重动态描写，突出了小艇的速度之,词句段运用,联系生活实际我们可以感受到原来静是由动来衬托的，这就好比经历了课间十分钟的喧嚣，随着上课铃声的响起，更能让人感受到教室里的宁静。在这一段中除了让人感受到了牧场的宁静，还让人感受到荷兰人畜和谐共处的美好。,13,词句段运用 联系生活实际我们可以感受到原来静是由,词句段运用,练一练，学运用,从“放学后的校园、群鸟飞过湖面、火车进站”中选一种情景，仿照上面的句子写一写。,14,词句段运用 练一练，学运用 从“放学后的校园、群鸟飞过,词句段运用,这段话运用了动态描写的方法，写出了放学后校园的热闹非凡。,15,词句段运用 这段话运用了动态描写的方法，写出了放学后校,词句段运用,读一读，找规律。,在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。,语句描写了怎样的情境,在表达上有什么特点？,16,词句段运用 读一读，找规律。在金色的夕阳下，金色的,词句段运用,这段文字描写了在金色的夕阳映照下金字塔及其周围景物的色彩。作者描述了金字塔及其周围景物的静态美，叙述真实，描写逼真。,17,词句段运用 这段文字描写了在金色的夕阳映照下金字,词句段运用,站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。,语句描写了怎样的情境,在表达上有什么特点？,18,词句段运用 站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大,词句段运用,练一练，学运用,面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五颜六色的野花。树，开始落叶了，可那枯黄的叶子像美丽的彩蝶从空中飞落下来，慢慢地慢慢地铺成了一条路，踩上去软绵绵的，像铺了一条黄色的地毯。哦，秋天本是黄色的！,19,词句段运用 练一练，学运用 面前，是一大片草地。小草,日积月累,悯农,唐,李绅,锄禾日当午，,汗滴禾下土。,谁知盘中餐，,粒粒皆辛苦。,20,日积月累 悯农 20,日积月累,游山西村,宋,陆游,莫笑农家腊酒浑。丰年留客足鸡豚。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。,从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,21,日积月累 游山西村 2,课堂小结,本次语文园地学习按照板块依次进行教学，版块内容难度方面从整体上看，本次语文园地学习内容按照课内知识与课外知识相结合，注重举一反三，实践运用。,22,课堂小结 本次语文园地学习按照板块依次进行教学，版,感谢观看,23,感谢观看23,
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