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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选可编辑ppt,*,“,三生教育”,主题班会,1,精选可编辑ppt,什么是“三生教育”,生命教育、生存教育和生活教育,生命教育,是,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进学生主动、健康、积极地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。,生存教育,是,帮助学生了解生存知识，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确生存意识，掌握生存规律的教育。,生活教育,是,帮助学生获得生活常识，掌握生活技能，确立生活目标，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，追求幸福生活的教育。,2,精选可编辑ppt,对“三生教育”的解读,生命教育,：生命教育的最终目的，是要培养孩子热爱生活，学会生活，在实际生活中健康发展,罗曼,罗兰认为,:,世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。生命是一个很沉重的话题,奥斯特洛夫斯基早就说过：“人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只一次。”既然如此的唯一，我们就真的需要学会热爱生命。,珍爱生命、尊重生命就是对生命最好的诠释,3,精选可编辑ppt,4,精选可编辑ppt,生命是尊贵的,一个小生命不一定生下来就健康，也不一定能在妈妈的胎胞中平安顺利地度过十个月，而是要经历一番痛苦掙扎才能来到人间，抚育的过程更不简单，所以我們常说要尊重生命。,因此孩子一出生就有许许多多的人来照顾他，所以说要时时刻刻感谢众生恩，因为一来到人间，一落地就需要很多人爱的照顾。,生命是尊贵的,5,精选可编辑ppt,我是最,优秀,、最,独特,的版本，没有任何人可以替代我！,6,精选可编辑ppt,生命的本质,一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”生是通往死的一个过程，死是人生命的终结，向死而生，我们真正的认识到死亡，才会感受到生的可贵、生的价值，才会抓紧生命的分分秒秒，充实人生，只有这样我们对生才会怀有一种畏惧感和紧迫感，法国哲学家蒙田认为，我们的生命受到自然的恩赐，它是优越无比的。自然经过多少亿年的时间才哺育出生命，生命又经过多少亿年的进化才出现人类，所以，我们对生命应有一种感恩的态度。,7,精选可编辑ppt,生命在现实生活中的意义,巴金说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”所以活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。父母养育了我们，社会教育了我们。如果认为一个人可以随意处置自己的生命，并用死逃避人生责任，那就是一种自私，一种对自己、对父母、对社会的不负责任，是对生命的一种亵渎。比如保尔，他是在暴风雨中诞生的一位平民英雄，长年枪林弹雨的生活给他留下的是病痛的折磨，他几度跌进死神的怀抱，可他没有倒下。保尔并不惧怕死亡，但他惧怕生命的碌碌无为，虚度年华，正因如此，他才超越死亡，保尔的名字才升华为一种伟大意志的象征。,维克多,弗兰克在,活出意义来,中反复强调的：无论处境多么悲惨，我们都有责任为生命找出一个意义来。他认为人类的生命无论在何种情况下，都有其意义。这种无限的人生意义，涵盖了痛苦和濒死、困顿和死亡。在弗兰克看来，只要有“求意义的意志”存在，不仅生命和爱，就连“苦难”和“痛苦”都深具意义。人必须选择一种东西作为生存意义的证明。,8,精选可编辑ppt,生,死,人生历程,父母给予,感恩,不应畏惧,未知,9,精选可编辑ppt,拓展生命的宽度和厚度,生命的宽度：包容和宽心,生命的厚度：健康的人格,10,精选可编辑ppt,生命教育的目标,从心理学的角度“生命教育”应达到如下目标：,1.,了解自我心理状态,2.,认识影响自我心理状态的因素,3.,学会自我调节情绪与控制行为,4.,学会遇到不能解决的困难时应寻求帮助,5.,了解影响他人心理状态的因素,6.,学会帮助他人调节不良情绪,11,精选可编辑ppt,生存教育,生存是人的权利,学会生存就是要学习生存的技能和方法，要让孩子从小就学习一些简单生存的技能，懂得遵守生存的法则，珍爱生命，才能使生命不受到伤害。,12,精选可编辑ppt,生存与适应,适者生存,犹太民族生存能力举世公认。历史上，许多犹太人曾迁徙到世界各地并顽强地生存下来。据说，河南开封就曾居住着不少叫“蓝帽回回”的犹太人，但最后都被中国文化同化了。,人类学研究的一个重要概念是“适应能力”。恐龙，曾是地球上最庞大的动物。那些曾经统治地球的“恐”怖的巨“龙”，为什么消失了？因为它们缺乏“适应能力”。,13,精选可编辑ppt,孩子的生存能力正在退化吗,我国的独生子女政策使得独生子女的教育成为教育的难点。,城市独生子女的问题,这些孩子的生存能力是不是退化了,同几千年前相比，人类的生存本能是降低了，还是提高了？这很可能是一个很“热闹”的见仁见智的论题。从历史和科学发展的总体情况来看，人类的“生存能力”是提高了。但从具体的个体来看，由于生活环境的优化，在许多方面，个体的生存能力相对降低了，许多生存技能也减退了。特别是在应试教育的影响下，中国孩子的“高分低能”，更凸现了“学会生存”的重要性和必要性。,14,精选可编辑ppt,应具备的生存技能,生存技能是相对于生存环境而言的。不同的生存环境，要求人具有不同的生存技能。人的生存环境大体可以分成两类：一是自然环境，二是文化环境。,自然环境的含义很清楚，在人类发展史上，每一片大河流域都“灌溉”出不同的人类文明。,文化环境则包括经济环境、政治环境、社会环境等等。内容要广泛得多、深刻得多。,由于环境的多样性、多变性，人类适应环境的能力也应该是多变的。,15,精选可编辑ppt,美国生存教育的内容（分享）,美国,49,个生存必修课，被分成,12,大类。在这,12,大类中又可以分成,4,种内容：,爱国主义和道德教育,身体发育和健康,生活和安全常识,培养个人的决策能力,非常有趣的是，当你仔细分析这,49,个生存教育必修课，你会看到它们大多数看起来不过是很一般的，每天都用得上的生活常识。,16,精选可编辑ppt,学会宽容,快乐生活的作业,1.,每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去；,2.,每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦的终结者”,3.,每天做一件帮助他人的好事；,4.,当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷；,5.,为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒；,6.,每天写出一个令你反感的人的一条优点。,17,精选可编辑ppt,世界上最宽阔的是,_,，比,_,更宽阔的是,_,，比,_,更宽阔的是,_,。,雨果,海洋,海洋,天空,天空,人的胸怀,18,精选可编辑ppt,第类：保证身体健康,A.,遵守,7,条健康原则,(,其中包括一条在室外奔跑和游玩,),。,B.,懂得,3,种不让感冒传播的方法。,C.,懂得在受到小的外伤时，应该怎么处理,19,精选可编辑ppt,第类：了解你的家和你的社区,A.,写出你所需要的电话号码警察、火警、医生、爸爸、妈妈,),。,B.,如果有陌生人想进你的家，你该怎么办？,C.,如果你一个人在家，有陌生人打来电话，你该怎么办？,D.,离开家之前，应该做些什么事？,E.,同家里的人一起商量，看一看你能干些什么家务。,20,精选可编辑ppt,第类：认识修理和建筑的工具,A.,能认识和分辨什么是锤子、锯子、锉子、钳子，什么是通下水道的工具。,B.,会用扳手。,C.,会用螺丝刀。,D.,会用锤子。,E.,自己动手做一个小鸟的房子,(,或其他有用的东西,),。,21,精选可编辑ppt,第类：开始学习收集,A.,学会收藏。如集邮，收集石头、昆虫标本。,B.,向他人展示和解说你的收藏。,22,精选可编辑ppt,第类：你生活的世界,A.,看见垃圾应捡起来，该回收的应该回收。,B.,列出,10,种你的邻里所做的不注意环境卫生的事。,C.,列出,3,件能让你的居住环境变得更漂亮的事。,D.,同一个成年人一起，从报纸杂志上找,3,篇有关环保的故事，看一看人家是怎样保护环境的。,E.,列出,3,种节约电的方法。,23,精选可编辑ppt,第类：做饭和吃饭,A.,就,4,类食品,(,水果蔬菜、谷类、奶制品、蛋白质,),列出你所知的数种食品。,B.,为你和你的家庭作出一天的食品计划。,C.,帮助家里做一餐饭。,D.,自己准备一次早餐。,E.,帮助家里准备一次野餐。,24,精选可编辑ppt,第类：在家里和在街上的安全,A.,同一个成年人一道检查家里的各项东西是否放在安全的地方。,B.,同一个成年人一道检查家里所有的可能引起火灾的地方。知道哪里是防火出口。参观救火队的训练。,C.,遵守交通规则，不在街上玩耍。坐汽车系安全带。,D.,遵守骑自行车的规则，学会使用手势指示方向。,25,精选可编辑ppt,第类：家庭游戏,A.,同家里人一起玩游戏。,B.,同家里人一起外出郊游，或参观博物馆。,C.,同家里人一起读书。每个人轮流大声朗读。,D.,同家里人一起看电视，听收音机。,E.,同家里人一起看电影。,26,精选可编辑ppt,第类：对上帝的责任,A.,明白对上帝，对国家，对他人的责任。,B.,帮助教会。,27,精选可编辑ppt,第类：作出决策,A.,在杰森的学校，有一个大孩子向同学们分发毒品。如果你在杰森的学校，你应该怎么办？,B.,米娅自己一个人在家，电话响了。一个陌生人问米娅：你妈妈在不在家？如果你是米娅，你应该怎么回答？,C.,约翰同妹妹一起在街上走，一个陌生人停下车来，让他们上车，如果你是约翰你应该怎么办？,D.,迈西的奶奶给他钱，让他去买冰淇淋。在去商店的路上，一个大孩子威胁迈西，要他把钱给他，否则就要打他。如果你是迈西，你,28,精选可编辑ppt,第类：作出决策,E.,克瑞斯蒂同弟弟两人在家，一个陌生人来敲门，说是来查电表的。这个人没有穿任何制服。如果你是克瑞斯蒂，你该怎么办？,F.,萨姆自己在家，从家里的窗户往外看，他发现一个人正在撬邻居家的门。如果你是萨姆，你该怎么办？,G.,巴比在学校的几个朋友要巴比去商店偷糖。巴比知道偷东西是错误的行为，但他又不想让他的朋友不喜欢他。如果你是巴比，你该怎么办？,H.,如果有一个人来对你说，你父母生病了，让你跟他走，你该怎么办？,I.,在公共厕所里，如果有人想摸你，你该怎么办？,29,精选可编辑ppt,生活教育,有良好的生活态度,生活教育就是使生活生动活泼,30,精选可编辑ppt,生命、生存、生活三者的关系,生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。,31,精选可编辑ppt,目标,知道生命的重要，热爱生命、尊重生命（简言之朋友间要互相尊重，不骂人、不打架等）。,学习一些简单的生活技能，了解相关的一些规则，有责任意识。,学会寻求帮助和帮助别人以及学习控制自己的情绪。,学习表达自己的需求和情感,有快乐的情绪,32,精选可编辑ppt,内容,生活小卫士,天天锻炼身体好,生活中的环保,节约用水纸的用处大,安全你我他,远离危险认识,我自己,我是独特的,我的家,我身边的人,食物,爱惜食物,生活小卫士,防病治病,植物天地,人与植物,动物世界,动物是我们的朋友,33,精选可编辑ppt,特别关注：家庭教育,家庭是孩子成长的第一环境，家长的影响对学龄前儿童是至关重要的,家庭也要有“三生教育”的意识，建立健康的生活方式，为孩子作出榜样,为孩子提供一些生活的训练，如爬山、学习解决问题等，增强孩子生活的能力,健康的家庭关系和快乐的生活态度是热爱生命的表现,34,精选可编辑ppt,
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