《珍珠鸟》完美版1课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/29,#,4.,珍珠鸟,第一课时,珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。,欣赏,珍珠鸟：感受它的美丽,欣赏,珍珠鸟：结合课文说一说你的感受,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,冯骥才，祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说,义和拳神灯，中篇小说三寸金莲铺花的歧路,等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。,作者简介,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,1,.,读,准生字词，读通读顺句子，难读的地方多读几遍，不懂的地方做记号。,2,.,思考,：作者喜欢珍珠鸟吗？从哪个句子可以看出？,3,.,小结,课文内容，用上课文“先写再写最后写”。,学习,要求：,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,咂 （,）,瞅 （,）,雏 （,）,眼睑（,）,垂蔓（,）,嗒 （,）,眸子（）,葱茏,（,）,z,ch,wn,mu,chu,jin,d,lng,我会读,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,垂蔓,葱茏,雏儿,细腻,眸子,蓬松,信赖,咂咂嘴,我会读,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,蔓,藤蔓 蔓与植物有关,蔓,换偏旁记忆,慢,漫,馒,巧记生字、词语,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,wn,瓜蔓 藤,蔓,微风吹过，拂过瓜蔓，瓜蔓花儿在舞蹈呢！,蔓,拼音,组词,造句,我会写,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,i,挨次 挨,序,学生到操场站队挨次站得整整齐齐。,挨,拼音,组词,造句,我会写,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,初,读课文，思考,：课文主要讲了一件什么事？,再读课文,，,弄清楚主要内容,课文,讲了在“我”的照料下，珍珠鸟对“我”由害怕到熟悉，再到亲近，说明信赖往往能创造出美好的境界。,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,再读课文理清课文层次,第一段,（,1-2,）朋友送“我”一对珍珠鸟，“我”给他们安排了一个舒适又温暖的家。,第二段,（,3-6,）雏鸟的外形特点以及与“我”亲近的过程。,第三段,（,7,）“我”从中悟出了信赖能创造美好境界的道理。,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,文章,开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有什么用意,？,联系,全文,思考,:,这,是,为写,“我”关爱珍珠鸟作铺垫。,先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比。,课文,中的珍珠鸟到底怕不怕作者？从哪些语句看出来？,这是一种（）的鸟。,怕人,从,这里可以看出“珍珠鸟”是怕人的鸟：,它先是离我较远,见我不去伤害它,便,一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,;,跳动的小红爪子在纸上,发出“嚓嚓”,响。,起先,，这小家伙只在笼子四周活动，,随后,就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。,渐渐,地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它,先是,离我较远，见我不去伤害它，,便,一点点挨近，,然后,蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，,再,偏过脸瞧瞧我的反应。,后来,，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。,认真,读红色字体的词语，你知道这是表示什么的词语？,红色词语是表现珍珠鸟时间先后活动的词语，能把珍珠鸟胆子变大的变化说得很清楚！,表现,珍珠鸟时间先后活动的,词语！,从,红色字体的词语，我知道表达的意思：,它,就,放开胆子跑到,稿纸上,绕着,我的笔尖蹦来蹦去,;,跳动,的小红爪子在纸上,发出“嚓嚓”,响,。,这,句话用,拟人,的手法,抓住鸟的动作,神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀，,也看出,作者喜欢珍珠鸟,!,重点句子指导理解,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,展开想象，同座说说“我”对珍珠鸟的态度,小家伙,一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。我,小家伙,蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我,小家伙,绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。我,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,阅读重点指导,珍珠,鸟本来是一种（,）。,刚到我家时，开始只能听到,（,），后来能看见,（）,。,害怕人的鸟,尖细又娇嫩的叫声,它的样子,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,阅读重点,指导巩固,小鸟出世了，起先这个小家伙,只在（,）；随后在（,）；渐渐,地,它,胆子大了，在（,）,；,有一天,，它居然在（,）。,笼子四周活动,屋里飞来飞去,我的书桌上玩,我的肩膀上睡着了,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,互动课堂，合作学习,过,不多久，忽然有一个,小脑袋,从叶间探出来。,拨开,绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：,红嘴红脚,，,灰蓝色的毛,，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，,整个身子,好像一个,蓬松的球儿,。,这段话写的是什么？,这段话从部分到整体,写了珍珠鸟的外形！,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,1.,假如,你就是这只可爱的珍珠鸟，趴在作者肩头上睡着了，会做一个什么样的梦呢？同座,说一说。,2.,你,能给这幅插图起一个好听的名字吗？,名字,：,信赖“鸟”,偎依“鸟”,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,珍珠鸟的感情变化,珍珠,鸟对作者的,感情,变化,：,怕人,渐渐胆大,开始亲近,完全,信赖,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,远离“我,”,挨近“我,”,喝“我,”,的,茶啄笔尖啄手指,由于作者的,亲近，珍珠鸟对“我”的态度变化,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-4,珍珠鸟,人教（部编版）,(,共,37,张,PPT)1,在,关爱之情的驱使下,，“我,”,为,鸟儿做了哪些事？,1.,为,鸟儿布置更好的,环境；,2.,按时,添食加水,；,3.,按捺,自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。,“我,”,你,认为究竟是什么拉近,了“我,”,和,珍珠鸟之间的距离？,信赖,鸟,爱,人,鸟相亲相依的情景，是信赖创造的美好境界。这种信任是无价的，也是最感人,的,.,信赖往往创造美好的境界,尊重,与关爱是产生信赖的基础！,作者,说的“信赖”不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩,。,作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？,因为,“我”,（,）,课堂,小结,给予关爱、尊重珍珠鸟,所以珍珠鸟,（,）。,报以信赖,信赖，往往创造出美好的境界。,归纳主题,课文,讲了在“我”的照料下，珍珠鸟对“我”由害怕到熟悉，再到亲近，说明信赖往往能创造出美好的境界，表达了作者对聪明伶俐的“珍珠鸟”的喜爱之情。,作业指导,1.,收集有关“鸟”的成语和古诗词。,2.,课外,阅读筱敏的,鸟儿中的理想主义,。,3.,请,同学们可以学习,珍珠鸟,的写法，完成一篇写动物习作。,鸟语花香、惊弓之鸟,鸟尽弓藏,、百鸟争鸣,关于鸟的成语,例如：,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）,鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）,关于鸟的诗句,例如：,由于,珍珠鸟胆子很小，孵化时要保持周围环境的安静，除添喂食水外，不要去窥视，绝对不要移动鸟笼，以免亲鸟受惊弃窝不孵或小鸟出壳亲鸟不喂。为了提高饲养珍珠鸟的经济价值，可以把蛋取出，让正在孵化的其他鸟代孵。,珍珠鸟孵化方法探究,信赖,，就是尊重、理解和宽容。,只要心中有爱，我们在世界的每一个角落里，都会感受到人与动物之间、人与人之间、人与自然之间的这种和谐与美好的境界,。,探究什么是信赖？,信赖是一座桥，让我们心灵相通，真情相融；信赖是一首歌，让我们的歌声在如画的生活中飞扬；信赖是一首诗，让我们每一天都在诗意般的童话中欢笑；信赖是一幅画，让地球家园的每一个成员更融洽，更和谐；信赖是一抹阳光，让我们的生活五彩缤纷，绚丽多姿；信赖是一缕春风，让我们的笑脸在美丽的春光中荡漾,有关信赖的诗歌朗诵,