资源描述
,习作：二十年后的家乡,语文园地,回乡偶书,贺知章,少小离家老大回，,乡音无改鬓毛衰。,儿童相见不相识，,笑问客从何处来。,回乡偶书,人教版 语文 五年级 上册,二十年后的家乡,习作,人教版 语文 五年级 上册二十年后的家乡习作,你长大以后,，,或许会离开家乡,，,想象一下,，,当某天你回到阔别已久的家乡,，,将会是怎样的情景呢,?,以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象,，,可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆,，,可以写与亲人或同学见面的情景,，,也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法,，,并试着在自己的习作中加以运用。,习作,你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回,3,主题：,年后的家乡,内容：,.,家乡的变化。,.,回忆童年的趣事。,.,与亲人或同学见面时的情景。,.,主题：年后的家乡,4,时空列车,时空列车,5,2039,年,2039年,6,吃 穿 住 行,吃 穿 住 行,7,20,年后的汽车,20年后的汽车,20,年后的手机,20年后的手机,20,年后的机器人,20年后的机器人,20,年后的房子,20年后的房子,最想去家乡哪些地方？会有什么奇特的见闻？,最想去家乡哪些地方？会有什么奇特的见闻？,12,欣欣向荣 繁华热闹,环境污染 生态失衡,欣欣向荣 繁华热闹,13,1.,最想见哪些人？,2.,想对他（她）说什么？,1.最想见哪些人？,14,写什么呢？,举例一：,1.,写家乡二十年后的变化,开头：思乡想家回家,中间：街道,商场,广场,公园,河流,家及家人,结尾：赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之情,写什么呢？举例一：,举例二：,2.,写二十年后与亲人团聚的：,开头：想回家看看,中间：家的环境变化（环境描写）,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化（外貌、动作描写）,诉说家乡的变化（对话描写）,结果：难舍的离别情,举例二：,光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了，我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。这二十年来，我一直居住在美国，没有回过故乡。这阵子终于有空了，我打算回故乡看望父母。,开头,开头点明了二十年后我的成就，通过“,光阴似箭，日月如梭,”这句比喻，表现了时间流逝之快，“,回故乡看望父母,”点题,光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了，我已经成为,过渡：,1,.,坐在车上,我的脑海中浮现出二十年前的家乡,下了车，啊，我大吃一惊,2.,进入,只见,我的脑海中浮现出二十年前的家乡,过渡：,18,变化：,1.,汽车一进入市区，只见一条条宽阔的马路四通八达，一座座立交桥和高架桥纵横交错。一辆辆太阳能环保型汽车在平坦的马路上行驶着。马路两旁长满了粗壮高大、浓荫如盖的梧桐树，像一把把绿色的大伞，给路上的行人洒下一片阴凉。路上的行人谈笑风生，一派欣欣向荣的景象。,我看见家乡这么美,脑海里浮现出二十年前家乡的情景,。那时,马路狭窄拥挤,道路两旁树木很少,来来往往的汽车后面拖着一条条浓黑的,“尾巴”,到处尘土飞扬,五颜六色的塑料袋随风飘舞,。,哎,空气糟透了,。,变化：,19,2.,一进入我家所在的小区，我发现生活环境更美了。放眼望去，一幢幢高楼拔地而起，粉白相间的楼房，掩映在重重的绿树中。整齐优雅的别墅，排成一列。每家每户的门口都摆着一个分类垃圾桶，地面上没有一片纸屑。房屋四周的花坛里鲜花遍地，色彩斑斓的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在五颜六色的花丛中穿梭。我再也看不到儿时记忆里嘈杂混乱，垃圾遍地的小区了。,2.一进入我家所在的小区，我发现生活环境更美了。放眼,20,啊！一个中秋之夜让一个,20,年没回过自己故乡的我觉得故乡变得和以前不一样了！,10,岁的我一台电脑，几包薯片，一辆豪华汽车，能让我拥有便让我觉得生活很美好了。可是现在,30,岁的我觉得故乡是一场奇迹，是一幅优美的画卷，是一个科技之国。,过渡：,啊！一个中秋之夜让一个20年没回过自己故乡的我觉得故乡,21,快快拿起你的笔，写写你未来的家乡吧！,快快拿起你的笔，写写你未来的家乡吧！,本单元的课文透露着浓浓的爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪些新的认识呢？今天我们一起走进本单元的语文园地看看吧。,本单元的课文透露着浓浓的爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪,人教版 语文 五年级 上册,语文园地,第四单元,人教版 语文 五年级 上册语文园地第四单元,本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？,交流平台,本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表,首先，要能准确把握课文的感情基调，如,圆明园的毁灭,表达的是痛惜之情，,少年中国说,表达的是壮志豪情，这祥才能读出课文蕴含的感情的感情。,交流平台,首先，要能准确把握课文的感情基调，如圆明园的毁灭表,其次，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感请：如，读,圆明园的毁灭,第,1,自然段，可以读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。而读,少年中国说,第,1,自然段，语调高一点，读出节奏，才更有气势。,交流平台,其次，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感请：,1860,年,10,月,6,日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。,通过一系列的动词，我们可以看出侵略者是如何抢掠圆明园的文物的。“闯”“掠”“拿”“搬”我们可以看出强盗的贪婪，要读出自己的悲愤与无奈。,1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他,少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。,通过一系列的排比，语气一步步加强，我们再读的时候，要读出对中国少年的期望，读出力量，做到铿锵有力，语气激昂。,少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；,词句段运用,下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。,举世闻名,兴高采烈,足智多谋,呕心沥血,臭名远扬,得意忘形,诡计多端,处心积虑,词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词,举世闻名,兴高采烈,足智多谋,呕心沥血,臭名远扬,得意忘形,诡计多端,处心积虑,褒义词,贬义词,举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。,举世，全世界。,臭名远扬：坏名声传得很远。,名，名声；扬，传播。,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血褒义词举世闻名：全世界,举世闻名,兴高采烈,足智多谋,呕心沥血,臭名远扬,得意忘形,诡计多端,处心积虑,褒义词,贬义词,兴高采烈：,多形容兴致高，精神饱满。,兴，原指志趣，后指兴致；采，原指神采，后指精神；烈，旺盛。,得意忘形：形容高兴得失去了常态。,形，形态。,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血褒义词兴高采烈：多形容,举世闻名,兴高采烈,足智多谋,呕心沥血,臭名远扬,得意忘形,诡计多端,处心积虑,褒义词,贬义词,足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。,诡计多端：,形容坏主意很多,；,诡计，狡诈的计谋,。,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血褒义词足智多谋：富有智,举世闻名,兴高采烈,足智多谋,呕心沥血,臭名远扬,得意忘形,诡计多端,处心积虑,褒义词,贬义词,呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。,处心积虑：形容蓄谋已久。,处心，存心；积虑，经过长时间的考虑。,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血褒义词呕心沥血：比喻用,选择其中一个词语写一段话。,举世闻名,兴高采烈,足智多谋,呕心沥血,臭名远扬,得意忘形,诡计多端,处心积虑,这次考试得到了第一名，但是千万不能得意忘形呀。,选择其中一个词语写一段话。举世闻名兴高采烈足智多谋呕心,褒义词积累,见义勇为,奋不顾身,舍身取义,临危不惧,视死如归,勇往直前,助人为乐,拾金不昧,舍己为人 大义凛然,百折不挠,心猿意马,认贼作父,东窗事发,非言非语,蝇营狗狗,有始无终,三心二意,为非作歹,胡言乱语,为虎作伥,贬义词积累,褒义词积累见义勇为奋不顾身舍身取义临危不惧心猿意马,读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。,它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。,它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。,读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点,毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛,芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞,读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。,毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。,毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜,逗,号和顿,号,逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。,逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门的用途。,顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小,;,分号主要用来隔开并列的分句，表示的停顿比逗号大，只用在复句中，不用在单句内，使用分号主要为了分清结构层次,;,冒号用来提起下文。,逗号和顿号逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。逗号属句,逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿，二是表示句中成分之间的停顿，三是表示句子成分内部的停顿。,而顿号呢，在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等。总之，只要掌握了逗号和顿号的这些特点，完成作业就不费劲了。,凡不适宜使用顿号、分号、冒号的地方就可以使用逗号。,逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿，二是表示,练一练，在,_,处填写合适的标点,这些英雄人物，有的具有英勇无畏的革命气慨，有的具有百折不挠的拼搏精神，有的具有乐善好施的善良品质。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,练一练，在_处填写合适的标点 这些英雄人物，有的具有,书写提示,每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。,注意笔画、结构等方面的细节。,横,写从左往右，从上到,下书写。,书写提示每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。横写从,每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。,注意笔画、结构等方面的细节。,竖,写从上到下，从右往左。,每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。竖写从上到下，,日积月累,太平盛世,国泰民安,丰衣足食,安居乐业,政通人和,人寿年丰,夜不闭户,路不拾遗,多事之秋,兵荒马乱,流离失所,生灵涂炭,家破人亡,哀鸿遍野,民不聊生,内忧外患,日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业多事之秋兵荒,太平盛世,国泰民安,丰衣足食,安居乐业,政通人和,人寿年丰,夜不闭户,路不拾遗,太平盛世：,比喻非常兴盛安定的社会。国家政治清明,;,人民安居乐业。,这些是形容国家昌盛，兴盛，社会稳定，人民安居乐业的词语。,太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业太平盛世：比喻非常兴盛,多事之秋,兵荒马乱,流离失所,生灵涂炭,家破人亡,哀鸿遍野,民不聊生,内忧外患,多事之秋，,指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。,这些是形容国家衰落，战争频繁，内忧外患，人民生活痛苦不堪的词语。,多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭多事之秋，指的是事故或,
展开阅读全文