人教部编版三年级上册语文ppt课件：习作三-我来编童话

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,卖火柴的小女孩（节选）,圣诞节前夕。,天气真冷，还下着雪，刮着北风。,有位失去母亲的小女孩，为了养活生病的爸爸，冒着风雪去卖火柴。,“火柴，谁要火柴。”,习作导入,卖火柴的小女孩（节选）习作导入,1,人教部编版三年级上册语文ppt课件：习作三-我来编童话,2,她没有棉衣，穿着一条旧裙子，头上围着一条破头巾，脚上穿着一双拖鞋。她沿街叫卖，可是没有一个人理好。,人们都在准备圣诞礼物，高高兴兴，欢欢喜喜，小姑娘多可怜啊！她有许多火柴，全部都包在一个旧围裙里，手里拿着几根。,她没有棉衣，穿着一条旧裙子，头上围着一条破头巾，脚上,3,已经中午了，她一根火柴也没卖掉。她又饿又冻地向前走，雪花落在金黄的长发上。她走到一幢楼房的窗前，朝里张望。啊！屋里那棵圣诞树多漂亮啊，一位母亲正和两个孩子在玩耍，那孩子该多幸福啊，桌子上还点着许多彩色的蜡烛，有红的、黄的、绿的、白的，她最喜欢那些红色的蜡烛，在桌上格外显眼。看到这里，小女孩想起了她的祖母和妈妈，她们最疼爱她，可是，她们都去世了，想着想着，小女孩哭了。,已经中午了，她一根火柴也没卖掉。她又饿又冻地向前走，,4,哭着哭着，她又走上了大街，突然，“轰隆”一声，一辆马车经过，差一点将她撞倒。,马车飞一样跑过去了，小女孩的身上沾满了泥水，而且拖鞋也丢了，她只好赤着脚，在雪地里喊着：,“火柴，谁要火柴。”,夜幕已经降临，小女孩的脚已冻得发红发青。大街上到处都是烤鹅肉的香味。,“啊，有钱的人家准备过节了。”,哭着哭着，她又走上了大街，突然，“轰隆”一声，一辆马,5,她实在走不动了，疲乏地缩在一个墙角里。她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴。家里而且也很冷，风可以从许多地方刮进屋子里来。,她冻得发抖，她需要温暖，哪怕有一根火柴的光和热也好。,她的一双小手几乎冻僵了。太冷了。她决定划着一根火柴，让它燃烧。,“哧！”火柴燃烧了，象一杂温暖、光明的火焰，小女孩觉得象坐在火炉旁一样。,她实在走不动了，疲乏地缩在一个墙角里。她不敢回家，因,6,“祖母！”小女孩叫起来。“请把我带走吧！带到那没有寒冷，没有饥饿的地方。我知道，这根火柴一熄灭，你就会不见了。就象那温暖的火炉，那美丽的烤鹅，那幸福的圣诞树一样，我什么也看不见了。”,于是，小女孩把剩下的火柴全划着了，因为她非常想把祖母留住。,7,火柴发出更加强烈的光芒，照得周围比白天还要明亮，祖母是那样慈祥，她把小女孩抱起来了，她们在光明和幸福中飞走了。越飞越高，真的到了没有寒冷，没有饥饿的地方。新年的早晨，人们看到小女孩仍坐在墙角里，她双颊通红，脸上带着幸福的微笑。可是，她已经死了，冻死在圣诞节的夜晚，她手里仍握着一把烧过的火柴梗。,火柴发出更加强烈的光芒，照得周围比白天还要明亮，祖母,8,读了卖火柴的小女孩之后，我们无不为之动容。童话的魅力就在于它的深入人心的可读性，它通过生动的想象，不会讲话的花草树木有了情感，没有思维的各种物件都有了生命与活力。,童话世界多么神奇啊！我们也来学着编童话故事吧。,读了卖火柴的小女孩之后，我们无不为之动容。童话的,9,习作 我来编童话,习作 我来编童话,10,习作内容,本单元我们遨游了奇妙的童话王国，感受了童话世界的神奇。书中给出了一些词语，选择几个，自己也试着编写一个童话故事吧。,习作内容 本单元我们遨游了奇妙的童话王国，感受了童话世,11,国王,黄昏,厨房,啄木鸟,冬天,森林,超市,玫瑰花,星期天,小河边,看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了怎样的故事？发挥想象，把故事写下来。,国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林玫瑰花 星期天 小河边 看,12,审题指导,1.故事里有哪些角色？,可以从上面,任选一个或几个,。如果有需要，也可以,添加,你喜欢的其他角色，如,“,小公主、月亮,”,。,2.,事情发生在什么时间？是在哪里发生的？,3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？,审题指导1.故事里有哪些角色？,13,思路指导,生：,写童话需要注意些什么呢？,师：,童话需要幻想和夸张，即就是要有发散性的思维，并且要建立一个拟人化的形象，故事情节要奇妙、曲折、动人、完整。,生：,童话故事和一般的写作有什么不同呢？,师：,和一般习作一样，童话故事也要有完整的起因、经过和结果三部分构成。区别在于，童话里有拟人化的形象出现，它是虚构的，是你自己想象出来的。,思路指导 生：写童话需要注意些什么呢？生：童话,14,技法点拨,1.,在写童话时，拟人要抓住事物的,形态特点,，贴切动植物的形象。,2.在写童话时，幻想是,反映生活的真实景象,，所以要植根于现实表面。,3.在写童话时，一定要用,夸张,的写法突出事物的本质。,但是,不能脱离事物的夸张,，让人,感到荒诞，无法相信，,技法点拨1.在写童话时，拟人要抓住事物的形态特点，贴切动植物,15,如果这样就会失去童话本身的教育意义。,4.语言,简单生动,，贴合儿童的语言。,5.在写童话时，,手法要多样,，这样会使你的童话故事更深入人心。,如果这样就会失去童话本身的教育意义。,16,优秀范文,白桦树与啄木鸟,一个阳光明媚的星期天，啄木鸟医生来到一棵白桦树下，发现白桦树身上有一只虫子，就快速飞过去，捉到嘴里。,白桦树生气地说：“去去去！一边去！不要破坏我的皮肤，这样很疼的！”“小虫子已经爬到你的皮肤上了，我想帮你把虫子消灭掉。我是不是弄痛你了？下次我一定会注意的。”啄木鸟急忙说。,优秀范文白桦树与啄木鸟,17,第二天，啄木鸟又来了。这一次，他小心翼翼地捉白桦树身上的虫子。白桦树恼怒地说：“我看透你了，你就是想破坏我的皮肤！”啄木鸟只好失望地飞走了。从此，他再也不来了。,白桦树身上的虫子越来越多，他全身无力。这时森林王国的使者蜜蜂飞到了白桦树旁。他关切地问：“树大叔，您怎么了？为什么您看起来那么没有精神？”“我也不知道啊！”,第二天，啄木鸟又来了。这一次，他小心翼翼地捉白桦树身,18,白桦树说话的声音十分小。“呀！您身上有许多虫子，会不会是因为这个？”蜜蜂急切地说。白桦树说：“不会吧，虫子怎么会让我全身无力呢？”蜜蜂说：“我觉得一定是虫子搞的鬼！我去帮您叫啄木鸟大叔！”,蜜蜂飞到了啄木鸟家，看见啄木鸟正在给院子里的玫瑰花浇水，连忙说：“啄木鸟大叔，您,快跟我去看看白桦树大叔吧。他现在全身无力，没有一点精神。”啄木鸟说：“我,白桦树说话的声音十分小。“呀！您身上有许多虫子，会不会是因为,19,还要给我的玫瑰花浇水呢，去不了。”蜜蜂再三请求，啄木鸟终于答应了。,黄昏时分，蜜蜂和啄木鸟一起飞到了白桦树前。啄木鸟帮白桦树把病治好了。,后来，蜜蜂了解了事情的经过，对白桦树说：“树大叔，啄木鸟大叔是国王钦封的森林医生，他不会害您的。如果没有啄木鸟大叔，您,就会枯萎，所以您应该感谢啄木鸟大叔。”白桦树羞红了脸，连忙向啄木鸟道歉。从此，他们成了很好的朋友。,还要给我的玫瑰花浇水呢，去不了。”蜜蜂再三请求，啄木鸟终于答,20,总评：,文章叙述了白桦树、啄木鸟和蜜蜂之间的故事，让我们感受到了动物们美好的心灵，同时也让我们知道了啄木鸟是捉虫能手。文章语句通顺，是一篇不错的习作。,总评：文章叙述了白桦树、啄木鸟和蜜蜂之间的故事，让我们感受到,21,1.,一天早上，阳光明媚，万里无云。许许多多动物聚集在动物广场，等着动物明星选举大赛开始。,2.,有只小熊叫胖胖，它的嘴特别馋，从早到晚吃个不停。早晨起床，牙也不刷就喝蜂蜜，白天和小伙伴们玩耍嘴也闲不住，边玩边嚼着糖，喝着甜果酱，到了晚上，躺在床上还不忘嘴里含几块糖。,好开头,1.一天早上，阳光明媚，万里无云。许许多多动物聚集在动物广场,22,1.这里再也没有鱼和水的对话了，只有一条污浊的小河不停地向前淌去。,2.。小燕子对妈妈说：“妈妈，我真是太喜欢这儿了！明年春天，咱们还回来吗？”燕子妈妈笑了笑说：“当然回来了！等到明年春暖花开时，咱们再回到这里，这里呀会变得更加美好！”,好结尾,1.这里再也没有鱼和水的对话了，只有一条污浊的小河不停地向前,23,