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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/8,0,光与光合作用,光与光合作用,1,双层膜结构,基质,类囊体,基粒,酶,色素,万物生长靠太阳,双层膜结构基质类囊体基粒酶色素万物生长靠太阳,2,绿叶需要温暖阳光伸出援手,光反应,暗反应,划分依据,:,有光才能反应,有光、无光都能反应,1,、光反应过程,2,、暗反应过程,3,、比较两个过程的区别,学习目标,反应过程,是否需要光能,光合作用,分为几个,过程,绿叶需要温暖阳光伸出援手光反应暗反应划分依据:有光才能反应有,3,H,2,O,类囊体膜,酶,Pi,ADP,ATP,光、色素、酶、,H,2,O,叶绿体内的,类囊体薄膜,上,水的光解：,H,2,O H +O,2,光能,（还原剂）,ATP,的合成：,ADP,Pi,酶,光能,转变为活跃的,化学能,贮存在,ATP,中,H,场所：,条件：,物质变化,能量变化,ATP,光,光反应阶段,H2O类囊体膜酶Pi ADPATP光、色素、酶、H2O叶绿,4,CO,2,的固定：,CO,2,C,5,2C,3,酶,C,3,的还原：,ATP,H,、,叶绿体的,基质,中,ATP,中,活跃,的,化学能,转变为,糖类,等,有机物中,稳定,的,化学能,2C,3,(CH,2,O),C,5,酶,糖类,H,、,ATP,、酶、,CO,2,场所：,条件：,物质变化,能量变化,暗反应阶段,CO2的固定：CO2C5 2C3酶,5,CO,2,五碳化合物,C,5,CO,2,的固定,三碳化合物,2C,3,C,3,的还原,叶绿体基质,多种酶,糖类,ATP,H,暗反应过程,CO2 五碳化合物 C5 CO2的固定三碳化合物 2,6,CO,2,五碳化合物,C,5,CO,2,的固定,三碳化合物,2C,3,C,3,的还原,叶绿体基质,多种酶,糖类,H,2,O,类囊体膜,酶,Pi,ADP,ATP,H,光反应过程,暗反应过程,CO2 五碳化合物 C5 CO2的固定三碳化合物 2,7,光反应阶段与暗反应阶段的比较,项目,光反应阶段,暗反应阶段,区,别,场所,条件,物质变化,能量转化,类囊体的薄膜上,叶绿体的基质中,光,、色素,、,酶,酶,、,H,、,ATP,(,有无光均可,),光能,ATP中,活跃的化学能,1.,水的光解,1.CO,2,的固定,2.C,3,的还原,3.ATP,水解,联 系,1,、光反应为暗反应的进行提供,H,和,ATP,2,、暗反应水解,ATP,生成,ADP,和,Pi,为光反映的物质,(ATP),合成提供原料,.,2.ADP,合成,ATP,活跃的化学能糖类等有机物中,稳定的化学能,光反应阶段与暗反应阶段的比较项目光反应阶段暗反应阶段场所条,8,光合作用：,绿色植物通过叶绿体，利用光能把,CO,2,和,H,2,O,合成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程,光合作用概念与实质,CO,2,+H,2,O (CH,2,O)+O,2,光能,叶绿体,1,）反应式：,把无机物（,CO,2,和,H,2,O,）转变为有机物，把光能转变为化学能，储存在有机物中,3,）实质：,2,）概念,：,光合作用：光合作用概念与实质CO2+H2O,9,1,、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（）,A.,叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应,B.,叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应,C.,叶绿体基质中可进行光反应和暗反应,D.,叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应,D,2,、光合作用过程中，产生,ADP,和消耗,ADP,的 部位在叶绿体中依次为,(),外膜 内膜 基质 类囊体膜,A,B,C,D,B,检,1、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确,10,3,、光合作用过程的正确顺序是,（）,二氧化碳的固定 氧气的释放 叶绿素吸收光能水的光解三碳化合物被还原,A.B.,C.D.,4,、在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（）,三碳化合物五碳化合物,氧气,3、光合作用过程的正确顺序是（）,11,5.,某科学家用含有,14,C,的,CO,2,来追踪光合作用中的,C,原子，,14,C,的转移途径是（）,A,、,CO,2,叶绿体,ATP,B,、,CO,2,叶绿素,ATP,C,、,CO,2,乙醇 糖类,D,、,CO,2,三碳化合物 糖类,D,6.,在光合作用过程中，能量的转移途径是（）,A,、光能,ATP,叶绿素 葡萄糖,B,、光能 叶绿素,ATP,葡萄糖,C,、光能 叶绿素,CO,2,葡萄糖,D,、光能,ATP CO,2,葡萄糖,B,5.某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，1,12,7.,叶绿体中的色素所吸收的光能，用于,_,和,_;,形成的,_,和,_,提供给暗反应。,8.,光合作用的实质是：把,_,和,_,转变为有机物，把,_,转变成,_,贮藏在有机物中。,9.,在光合作用中，葡萄糖是在,_,中形成的，氧气是在,_,中形成的，,ATP,是在,_,中形成的，,CO,2,是在,_,固定的。,水的光解,形成,ATP,H,ATP,CO,2,H,2,O,光能,化学能,光反应,暗反应,光反应,暗反应,7.叶绿体中的色素所吸收的光能，用于_,13,1.,志愿,精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人身心完善的一种价值观念和社会心理，志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就是志愿行动。志愿精神的兴起，作为一种独特的社会文化形式，体现了在不同层面上的功能。,2.,礼,、乐与城市文明有密切关系，这可从什么是文明，文明与城市的关系，以及什么是城市文明的核心内容等角度加以认识与阐释。,3,小说开头的环境描写和简单的人物对话，交代了“他”的身份和家庭生活状况，也照应结尾，凸显人物品质。,4,媳妇为了“他”也来到城市，来到工地，找不到合适的进钱门路，就捡起了破烂，为此，她常常抱怨“他”无能。,5,对比是本文主要的表现手法，以媳妇迫于生活压力让丈夫监守自盗与丈夫的断然,拒绝,为对比突出了丈夫的品质。,6.,一,个真性情的人活在一个最冷酷的现实中，一个最洁净的人落在一个最肮脏的泥塘里，一个最遵循内心真实的人面对的是种种的虚伪和狡诈。你无法对他们宽容，哪怕是丁点儿的虚与委蛇，你谨持自己理想的绝对纯洁,。,7.,信仰,是灵魂的支撑，对一个刚直的文人来说，它比生命重要得多。当肉体的保存与精神的救赎发生避无可避的冲突时，他们毅然选择了后者，让肉体下沉，让精神在碧波中飞升,。,8,南北朝乐府民歌虽有某种意义上的差别，可在语言节奏、质朴纯真风格、心灵绽放的美丽上等方面的“内在的美”是相同的。,9,文人乐府诗温以丽，意悲而远，或慷慨，或清绮，风格多样。这说明，乐府民歌不仅给文人诗歌形式，还遗传了题材、体裁、意象和风格特征。,1.志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。作为促进,14,
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