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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/7,0,看一看（一）,观察物体,看一看（一）观察物体,1,学习目标,1,使学生能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。,2,在实物观察、空间想象和推理等活动中，让学生体验从不同的位置,(,角度,),观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体的活动经验。,3,在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展学生合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。,4,使学生在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。,学习目标1使学生能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简,2,回顾复习,说一说先算什么，再算什么，并计算。,88,8,25(9-4),6+246,64-8,56,255,5,6+4,10,回顾复习说一说先算什么，再算什么，并计算。88825(,3,例题解读,下面三幅图分别是谁看到的？,想一想，连一连。,笑笑,妙想,淘气,例题解读下面三幅图分别是谁看到的？笑笑妙想淘气,4,笑笑,妙想,淘气,笑笑能看到盒子的,左面和上面,。,妙想能看到盒子的,正面、右面和上面,。,淘气只能看到盒子的,上面,。,笑笑妙想淘气笑笑能看到盒子的左面和上面。妙想能看到盒子的正面,5,站在不同位置，每次最多能看到几个面？,站在不同位置观察，看到的面都不一样。,站在一个位置上观察，最多能看到三个面。,站在不同位置，每次最多能看到几个面？站在不同位置观察，看到的,6,下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。,（）,（）,（）,（）,下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。（,7,（）,（）,（）,妙想,笑笑,奇思,淘气,（）,妙想和笑笑面对面，,妙想看到小熊的,正面,，,笑笑看到小熊的,背面,。,奇思和淘气面对面，,奇思看到的小熊的嘴巴应该在,左边,，淘气看到的小熊的嘴巴应该在,右边,。,（）（）（）妙想笑,8,典型例题,想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。,典型例题想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的,9,提示,：在,和,观察时，找准小女孩是向左还是向右。,提示：在和观察时，找准小女孩是向左还是向右。,10,小 结,观察物体（一）,（,1,）从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。,（,2,）站在一个位置上观察，最多只能看到物体的,3,个面。,小 结观察物体（一）（1）从不同的位置观察物体，看到的,11,随堂小测,1.,下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。,提示,：,先判断电视机前后是谁，再判断左右是谁。,随堂小测1.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。提,12,2.,下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。,2.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。,13,3.,一个正方体，各个面上分别写着,1,到,6,。从不同的角度观察，情况如下，这个正方体相对的两个面上的数字各是多少？,6,1,4,2,1,5,3,4,3,1,与,2,、,3,、,4,、,6,相邻，,对面是,5,；,3,与,1,、,2,、,4,、,5,相邻，,对面是,6,；,2,与,4,相对。,3.一个正方体，各个面上分别写着1到6。从不同的角度观察，情,14,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,15,
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