人教版小学数学《平均数》课件

,*,第,2,课时,复式条形统计图,第2课时 复式条形统计图,1.认识并绘制复式条形统计图，了解它的优点和作,用。,（重点）,2.能根据统计图发现信息、分析信息并提出简单的,问题。,(,难点,),1.认识并绘制复式条形统计图，了解它的优点和作,根据下面的统计表绘制条形统计图。,四年级同学最喜欢的水果情况,根据下面的统计表绘制条形统计图。,0,16,14,12,10,8,6,4,2,苹果,香蕉,西瓜,葡萄,种类,人数,/,人,8,12,15,14,0161412108642苹果香蕉西瓜葡萄种类人数/人812,知识点,复式条形统计图,下面是某地区城乡人口统计表。,知识点复式条形统计图下面是某地区城乡人口统计表。,完成下面两个统计图。,21,27,35,46,完成下面两个统计图。21273546,58,54,49,43,58544943,观察起来不方便。,怎样简单、清晰比较城乡相同年份人数的变化情况呢？,如果能把两个图合在一起就可以了。,观察起来不方便。怎样简单、清晰比较城乡相同年份人数的变化情况,想一想，,怎么在一个统计图中描述这些信息？,21,58,27,54,35,49,46,43,想一想，怎么在一个统计图中描述这些信息？2158275435,21,58,27,54,35,49,46,43,说一说它与单式条形统计图有什么区别？,单式条形统计图用于比较一个物体，复式条形统计图用于比较较多个物体的数量。,2158275435494643说一说它与单式条形统计图有什,21,58,27,54,35,49,46,43,请根据统计图回答下面的问题：,1.,哪年城镇人口数最多？,哪年最少？,2010,年,1980,年,2158275435494643请根据统计图回答下面的问题：,21,58,27,54,35,49,46,43,2.哪年乡村人口数最多？,哪年最少？,3.哪年城乡人口相差的,数量最大？,哪年最小？,1980,年,2010,年,1980,年,2010,年,21582754354946432.哪年乡村人口数最多？19,21,58,27,54,35,49,46,43,4.,你还能得到哪些信息？,示例：该地区近年来城镇人口不断增加，乡村人口不断下降，人口总数逐渐上升，城镇人口与乡村人口的数量差在逐年减小。,21582754354946434.你还能得到哪些信息？示例,复式条形统计图还可以这样画。,27,54,21,58,你能将它补充完整吗？,35,49,46,43,复式条形统计图还可以这样画。27542158你能将它补充完整,1.复式条形统计图和单式条形统计图基本相同，,只是在每组数中有两个（或多个）数据，需,要用两种（或多种）不同颜色（或底纹）的,直条来表示，同时要注明图例。,知识提炼,1.复式条形统计图和单式条形统计图基本相同，知识提炼,2.复式条形统计图不仅可以清楚地看出各种数,量的多少，还能清晰地对两种（或几种）人,或事物数量的多少进行比较。,2.复式条形统计图不仅可以清楚地看出各种数,小试牛刀,四年级同学喜欢的运动项目如下表。,（选自教材,P97,做一做）,请根据以上数据制成复式条形统计图。,小试牛刀四年级同学喜欢的运动项目如下表。请根据以上数据制成复,13,16,4,18,6,8,13,14,16,7,1316418681314167,（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目,的女生最少？,喜欢足球的男生最多，喜欢足球的女生最少。,（2）喜欢哪个项目的人最多？喜欢哪个项目的,人最少？,喜欢乒乓球的人最多，喜欢跑步的人最少。,（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目喜欢足球的男生最多,（,3,）你还能提出什么数学问题并解答？,示例：喜欢足球的男生比女生多多少人？,18414（人）,喜欢乒乓球的女生比喜欢足球的女生多多少人？,1349（人）,（3）你还能提出什么数学问题并解答？示例：喜欢足球的男生比女,1.,育民小学四年级学生立定跳远成绩如下表。,（选自教材,P98,T1,）,请根据以上数据制成复式条形统计图。,1.育民小学四年级学生立定跳远成绩如下表。请根据以上数据制,5,2,12,7,18,17,10,15,3,9,521271817101539,（1）女生成绩在 1.41 m 以下为不及格，男生成绩在 1.48 m 以下为不及格，男生成绩在 1.42 m 1.48 m 的有 5 人。男生和女生不及格的各有多少人？,女生不及格的有 5 人，,男生不及格的有 527（人）。,（1）女生成绩在 1.41 m 以下为不及格，男生成绩在 1,（2）你还能得到什么信息？,示例：男生、女生立定跳远成绩在 1.521.61m 之间的居多，立定跳远成绩在 1.421.51m 之间的男生比女生少 5 人，立定跳远成绩在1.72m 以上（含 1.72m）的男生比女生多 6 人,（2）你还能得到什么信息？示例：男生、女生立定跳远成绩在 1,2.,某地区城镇和农村居民人均住房面积如下图。,（选自教材,P98,T2,）,2.某地区城镇和农村居民人均住房面积如下图。,（1）你能得到哪些信息？,示例：无论是城镇居民还是农村居民，在 20082012 年间，人均住房面积都在不断增加；每一年的农村人均住房面积都比城镇人均住房面积大。,（2）调查本班同学家庭人均住房面积，并根据小,组同学的数据制作一个条形统计图。,请同学们自己动手做一做。,（1）你能得到哪些信息？示例：无论是城镇居民还是农村居民，在,3.下面是某体育用品店四、五、六月份 A、B两种足球的销售情况统计表。,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,公开课课,2,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,公开课课,2,3.下面是某体育用品店四、五、六月份 A、B两种足球的销售情,根据统计表，完成下面的统计图。,某体育用品店 A、B 两种足球销售情况统计图,A,种,B,种,四月,五月,六月,110,103,94,78,88,65,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,公开课课,2,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,公开课课,2,根据统计表，完成下面的统计图。A种B种四月五月六月11010,1.复式条形统计图和单式条形统计图基本相同，,只是在每组数中有两个（或多个）数据，需,要用两种（或多种）不同颜色（或底纹）的,直条来表示，同时要注明图例。,这节课你们都学会了哪些知识？,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,公开课课,2,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,公开课课,2,1.复式条形统计图和单式条形统计图基本相同，这节课你们都学,2.复式条形统计图不仅可以清楚地看出各种数,量的多少，还能清晰地对两种（或几种）人,或事物数量的多少进行比较。,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,公开课课,2,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,公开课课,2,2.复式条形统计图不仅可以清楚地看出各种数【北京版】小学数,作业,1,：,完成教材相关练习,题,。,作业,2,：,完成对应的练习题,。,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,公开课课,2,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,公开课课,2,作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。【北京,1.,训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”,.,2.,同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。,3.,说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。,4.,一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。,5.,反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,公开课课,2,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,公开课课,2,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，,