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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,倍数和因数,第1页,第1页,单元知识框架,数世界,找因数,2、3、5倍数特性,找质数,数奇偶性,第2页,第2页,单元知识框架,数世界,找因数,2、3、5倍数特性,找质数,数奇偶性,自然数和整数,倍数和因数,第3页,第3页,单元知识框架,数世界,找因数,2、3、5倍数特性,找质数,数奇偶性,自然数和整数,倍数和因数,用乘法依次一对对找，有序思考,第4页,第4页,单元知识框架,数世界,找因数,2、3、5倍数特性,找质数,数奇偶性,自然数和整数,倍数和因数,用乘法依次一对对找，有序思考,质数和合数,第5页,第5页,单元知识框架,数世界,找因数,2、3、5倍数特性,找质数,数奇偶性,自然数和整数,倍数和因数,用乘法依次一对对找，有序思考,质数和合数,偶数+偶数=奇数,奇数+奇数=偶数,偶数+奇数=奇数,第6页,第6页,一课教学思路,2、5倍数特性,第7页,第7页,一课教学思路,教学重点：,掌握2、5倍数特性及奇数、偶数概念。,2、5倍数特性,第8页,第8页,一课教学思路,说教法和学法：,由于2、5倍数特性学起来易懂，因此在教学本学时，主要采用下列,教法和学法：,1、布置预习，引导探究,先给学生布置一些预习任务，让孩子们先对这节课所学内容有一定,理解，再带着问题听这节课。上学时候再学生已有知识基础上加,以引导，探究这节课所学内容。,2、加强练习、强化反馈,学生汇报完所预习内容之后，让学生对自己预习结果有一个反馈，,让学生初步掌握预习办法。由于预习之后初步掌握了一些知识,课上再对,这些知识进行探究,因此一些基础性练习题就没有安排,练习题难度稍,微设计得高了,考虑到此后学习需要，要求学生能够纯熟利用能2、5,倍数特性，因此在本课中设计了一些游戏练习，来巩固新知识。,第9页,第9页,一课教学思路,动物王国要开运动会了，看！来了10名运动员，他们号码下列：,6，15，18，70，89，123，100，105，150.,小猪是检录员，可小猪却不知道它们该参与哪些项目，你能帮帮小吗？,（1）号码是2倍数运动员要参与100米赛跑，它们是（）；,号码是5倍数运动员要参与跳远比赛，它们是（）。,（2）号码是奇数运动员要参与游泳比赛，它们是（）；,号码既是偶数，又是5倍数运动员要参与举重比赛，它们是（）。,第10页,第10页,一课教学思路,百宝箱：,肯德基爷爷给大家送来了礼物！（出示百宝箱）大家想要吗？可是这上面,却又密码锁。密码是一个三位数，最高位上数字是最小奇数；中间一,位是最大一位偶数；它既是一个偶数，又是5倍数，你知道开锁密码,吗？,第11页,第11页,谢谢！,第12页,第12页,
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