高中美术ppt：《光色心情》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,光色心情,普通高中课程标准实验教科书,绘画,第二单元第三课,世界上有多少种色彩,我们人就有多少种心情,光色心情普通高中课程标准实验教科书 绘画世界上有多少种色,图一,图二,素描使万物有其形，色彩使万物有生命,。,（法）狄德罗,图一图二素描使万物有其形，色彩使万物有生命。（法）狄,向日葵,(,油画,),(,荷兰,),凡高,人类生存的地球是个色彩的世界，到处充满着美丽的色彩，不同色彩在人们的生理和心理上会产生不同的影响，因此构成了色彩本身特有的艺术感情。就象凡高的,向日葵,做到了让阿尔月阳光的色彩在画面上大放光芒，这些色彩炽热的阳光，是发自凡高内心情感。这种色彩的感觉就是画家的主观意识的传递，他把他对于顽强生命的渴望通过画面传递出来呈现给大家，进而产生情感共鸣这是色彩的魅力！光和色在这里给人的感觉是一致的,向日葵(油画)(荷兰)凡高 人类生存的地球是,又要上美术公开课了,-,又要上美术公开课了-,请同学们用色彩语言来描绘你们现在的心情,请同学们用色彩语言来描绘你们现在的心情,色彩感受更多地来自于我们的感知经验,色彩感受更多地来自于我们的感知经验,对比中西方传统婚礼色彩的,运用,1,、不同生活经验的人，对色彩可能会有不同的感受。,2,、不同的形式也会对色彩的表达形成制约。,总结：相同色彩能够传达不同的感觉，甚至是完全相反的感觉,。,对比中西方传统婚礼色彩的运用1、不同生活经验的人，对色彩可能,空旷的空间处理,跳跃的笔触,流畅的线条,水平构图,均衡构图,短调的明度对比,中调的明度对比,模糊的空间处理,快速的生活节奏；,平静的心；,柔和含蓄与遐想的感觉；,躁动热血的青春；,悠然的生活状态；,动感的青春；,清晰明快与活力的感觉；,充满幻想的青春,笔触,构图,明度,空间,都市红茶,(,水彩画,)(,现代,),周刚,云飘来飘去,(,中国画,)(,现代,),胡冰,相同色彩能够传达不同的感觉，甚至是完全相反的感觉,。,空旷的空间处理跳跃的笔触流畅的线条水平构图均衡构图短调的明度,形和色综合作用于画面的情绪表达,此图中除了人物扭曲变形的形象外,那涌动的红云,黑色的山峦,橙黄的水面,黄中带绿的人脸,同样也令你感到烦躁不安,痛苦压抑。,蒙克,呐喊,形和色综合作用于画面的情绪表达,欣赏毕加索“蓝色时期”和“粉红色时期”的作品,感受画家是如何运用,色彩来表现心情的。,欣赏毕加索“蓝色时期”和“粉红色时期”的作品,感受画,冷,暖,月光、水、轻松、柔和,日光、火、沉重、刺激,比较一下这两个画面，你会有什么感受呢？,色彩的冷暖,冷暖月光、水、轻松、柔和日光、火、沉重、刺激比较一下这两个画,暖,冷,色彩的冷暖是相对的,色彩的冷暖,暖冷色彩的冷暖是相对的色彩的冷暖,改变,都市红茶,的画面色调来表达出不同情感，说明了色彩的共同性心理属性：暖色调让我们感受到青春的气息，冷色调表现了生活的哲理。,都市红茶,(,水彩画,)(,现代,),周刚,艺术家在进行艺术创作时，常常会利用这种色彩的冷暖感，营造出画面所需要的气氛，突出作品主题。,色彩的冷暖,改变都市红茶的画面色调来表达出不同情感，说,色调,每一个画面的色彩,都有其主要特征和基本倾向,称为色调,也常被称为“主雕”或“基雕”,.,画面中如果没有统一的色调,或以某一倾向色为主的色彩,就会显得杂乱无章,.,色调是画家传达作品主题情感的重要因素之一,.,色调 每一个画面的色彩,都有其主要特征和基本倾向,思考与讨论：,1,、将毕加索,少女像,改变色彩以后，你能结合人物形象谈谈每一幅作品的色彩所表达出的不同情绪吗？,色调,思考与讨论：1、将毕加索少女像改变色彩,恬静,颓废,烦躁,满足,思考与讨论：,1,、将毕加索,少女像,改变色彩以后，你能结合人物形象谈谈每一幅作品的色彩所表达出的不同情绪吗？,色调,恬静颓废烦躁满足 思考与讨论：1、将毕加索,思考与讨论：,2,、画面色调明度有何不同，各体现出怎样的一种心情？,色调,思考与讨论：2、画面色调明度有何不同，各体现,亮色调,中灰雕,灰色雕,思考与讨论：,2,、画面色调明度有何不同，各体现出怎样的一种心情？,色调,亮色调中灰雕灰色雕 思考与讨论：2、画面色调明,思考与讨论：,3,、画面明暗对比的强弱，在心理上给人造成什么影响？,许多年的大风景（油画）尚扬,江南水乡（油画）吴冠中,色调,思考与讨论：3、画面明暗对比的强弱，在心理上给人,不同基调的色彩还同时反映出色彩对比与调和的规律明度对比基调越长的画面给人越强烈、越清晰，而对比基调越短给人的感觉越柔和、含糊。,思考与讨论：,4,、画面明暗对比的强弱，在心理上给人造成什么影响？,许多年的大风景（油画）尚扬,江南水乡（油画）吴冠中,色调,不同基调的色彩还同时反映出色彩对比与调和的,思考与讨论：,4,、,相同的题材，不同的色调处理能表达出不同的情感吗？,色调,思考与讨论：4、相同的题材，不同的色调处理能表达出不同的情,思考与讨论：,4,、,相同的题材，不同的色调处理能表达出不同的情感吗？,云飘来飘去,云卷云舒,高明度的,云飘来飘去,让我们有种明朗、轻快、遐思的感受，低明度的,云卷云舒,则带给我们忧郁、低沉和压抑的感觉。画家通过不同的色彩处理方式，表达出截然相反的两种不同主题，进一步说明了运用色彩的心理属性来表达情感是绘画中非常重要的手段。,色调,思考与讨论：4、相同的题材，不同的色调处理能表达出不同的情,一件好的绘画设计作品的用色应是极其准确的，需要我们以科学的色彩理论为指导，以敏锐的感觉去发现，熟练的技巧去完成，这样才能创造出不朽的艺术精品。为表现斑斓绚丽，妙趣横生的光色世界服务。,一件好的绘画设计作品的用色应是极其准确的，需要我们,学生作业：,主题：通过视频感受四川地震的悲痛心情，运用光色表达自己的心情。,要求：采取小组合作的形式，在各自创意的基础上进行协商统一，完成一幅作品。,学生作业：主题：通过视频感受四川地震的悲痛心情，,高中美术ppt：光色心情课件,高中美术ppt：光色心情课件,懂得了光色特征也就懂得调节自己的心情，愿我们每一个人都能利用光色来装点生活，活出真我，活出滋味！,再见,!,懂得了光色特征也就懂得调节自己的心情，,