一年级下册美术课外班ppt课件-《大嘴鸟》--全国通用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初级班课题,大嘴鸟,初级班课题大嘴鸟,一、教学目的：,1,、让学生认识了解大嘴鸟,学会保护大嘴鸟。,2,、学会画出大嘴鸟的基本形态。,3,、满足初级班对水粉颜料使用的好奇之心，学习颜色搭配。,二、教学准备：,长条卡纸（彩色）、勾边笔、油画棒、水粉颜料等,三、课时：,3,课时,一、教学目的：二、教学准备：三、课时：,四、教学过程：,1,、引导（欣赏）,今天刘老师要带小朋友们认识一位新朋友，先来看几张它的照片吧！,四、教学过程：,一年级下册美术课外班ppt课件-大嘴鸟-全国通用,一年级下册美术课外班ppt课件-大嘴鸟-全国通用,一年级下册美术课外班ppt课件-大嘴鸟-全国通用,一年级下册美术课外班ppt课件-大嘴鸟-全国通用,我们从欣赏的图片里看到是谁？,巨嘴鸟（大嘴鸟）,大嘴鸟的特点是,？,跟它的名字一样，呵呵，嘴巴特别大，,长,17,24,厘米（和老师的小手臂差不多长）我们可以看得到它的嘴巴和身体几乎差不多大，所以它是当之无愧的“大嘴鸟”被评为世界上嘴巴最大的鸟。,整体的颜色漂亮吧,你看,!,它的嘴巴颜色非常漂亮，上,半部,黄色，略呈淡绿色，下半部呈蔚蓝色，喙尖点缀着一点殷红。黑色配以红色、黄色和白色，或黑色和绿色辅以黄色、红色和栗色，或全身以绿色为主，或以黄褐色和蓝色为主搭以黄色、红色和栗色。,从图片可以看得出，大嘴鸟喜欢生活在哪里？,主要栖息于低地雨林中，有时会出现在邻近有稀疏树木的空旷地上。,2,、互动，交流,我们从欣赏的图片里看到是谁？2、互动，交流,有没有小朋友会担心大嘴鸟的嘴巴太沉了，把它的腰都压弯了？,巨嘴鸟的喙实际上很轻，远没有看上去那样重。因为它是海绵状体组成，（就像爆米,花）外面是一层薄薄的角质鞘，里面中空，含空气，只是有不少细的骨质支撑杆交错,排列着巨嘴鸟的喙还是很脆弱，有时会破碎。不过，有些个体在喙的一部分明显缺失,后照样还可以生存很长时间。,2、作画,、将提前准备好的彩色卡纸分发给学生描绘树木或其他背景（水粉作画，晾干）,对比色的练习复习，根据纸张颜色让孩子们选择树木的颜色。,树木，树叶,正在吵架的鸟儿，一起做游戏的鸟儿,睡着了的鸟儿,有没有小朋友会担心大嘴鸟的嘴巴太沉了，把它的腰都压弯了？2,、白板示范讲解姿态的画法（边讲边画，、每个同学表现三个左右）,头部的各个方向变化如何表现,嘴巴的表现,引导用线描的形式填充鸟,的身体羽毛较为适合的分,割办法和,羽毛,花纹。,、白板示范讲解姿态的画法（边讲边画，、每个同学表现三个左右,、剪下画好的大嘴鸟（老师辅助完成）,、粘贴在提前准备好的画好背景的彩色长条纸上,、给嘴巴上色，油画棒（,嘴巴颜色的渐变上半部黄色，略呈淡绿色，下,半部呈蔚蓝色，喙尖点缀着一点殷红。,）,、整理画面，油画棒描边,、剪下画好的大嘴鸟（老师辅助完成）,大嘴鸟的独白：,我是一只大嘴鳥，鳥類學家給我的學名是：鞭笞巨嘴鸟。我祖籍南美洲亞馬遜流域，在哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、苏里南、厄瓜尔、,秘鲁、玻利维亚、巴拉圭、巴西、智利、阿根廷、乌拉圭以及马尔维纳斯群岛（又称福克兰群岛）都可以看見我的踪影，如果有幸的話在上述地方還可以聽到我的歌声。,尽管我的祖輩以現在的姿態在世上生存了數百萬年，但因門丁不望，家族成員又稀少（只有兩個亞種），又因我羞澀欠大方，人們對我了解並不多。見到我，人們都讚我美麗的羽毛和大嘴，我不語巴西方言，不会森巴舞，更看不懂足球，巴西國還將我誉为国鸟，在此我深表感謝！人們不要誤把我視為是犀鳥家族成員（在本鳥來看：犀鳥的羽毛及面部、身材比我醜多了），我歌喉還不錯且洪亮，但卻時時鳥語不盡人意，我的叫聲“妥空、妥空”人們卻按自己的想法理解為“脫空、脫空）。不錯，本鳥的嘴的確黃而大，讲一口流利是深山鳥語，否則一早就是人類的盤中餐了。,人們將我視為濒危物种的時候，忘記了他們要不了多少年也將如此。砍伐森林，氣溫升高，冰山融化，海水侵蝕，我只好在巨大的煙囪上冷眼看世界：你們失去了傳統文化，不停的將道德標準給予新的定義，國家關心的是權力與飛機大炮，子民們關心的是私慾和新款手機，聰明的人類發展科技是為了逃向星空，本鳥因嘴太大，愛惜羽毛，自知不宜高飛遠走，我想對人類說：你們如果不珍惜，那就把地球留給我吧,（因为它们的栖息地将被人类占用。）,大嘴鸟的独白：,一只大嘴鸟的独白启示（反思）：,让孩子们理解独白的寓意和对生活环境变化的认识，学会珍惜大自然里的,各种动物。,一只大嘴鸟的独白启示（反思）：,老师范画,老师范画,学生作品展示,学生作品展示,谢谢,谢谢,