《分数的再认识》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的再认识,分数的再认识,用分数表示下面图形中涂色的部分,用分数表示下面图形中涂色的部分,在图中用颜色表示各个分数。,4,3,8,5,3,2,5,3,在图中用颜色表示各个分数。43853253,教学目标,本节课我们主要来学习分数的再认识，同学们要结合生活中的实际例子理解并掌握：,1,、把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。,2,、在具体的情境中，进一步认识分数，发展数感，体会“整体”与“部分”的关系。,3,、单位“,1”,不同那么它们的几分之几也不同，能够解决相关的实际问题。,教学目标本节课我们主要来学习分数的再认识，同学们要结合生活中,一个图形的 是 ，画出这个图形。,一个图形的 是 ，画出这个图形。,分数的再认识课件,在图中用颜色表示,。,2,1,2,1,2,1,212121,1,2,1,2,1212,1,2,1,2,1,2,1,相同分数所对应的“整体”不同，它所表示的数量就不同。,1212121相同分数所对应的“整体”不同，它所表示的数量就,淘气,小明,淘气和小明谁看的多？,淘气小明淘气和小明谁看的多？,笑笑说她一次能,吃一块蛋糕的,你觉,得她能做到吗？,笑笑说她一次能,分数的再认识课件,分数的再认识课件,选一选,(1),一根圆木的 是 ，这根圆木是下面三根中的哪一根,?,(2),一个圆的 是,这个圆的 是下列图形中的哪一个,?,3,1,4,1,（）,（）,（）,4,3,（）,（）,（）,选一选(1)一根圆木的 是 ，,（,3,）小明做了,60,道口算题的,淘气做了,54,道口算题的,，,(),做的口算题少,A,、淘气,B,、小明,C,、两人做的同样多。,D,、不能比较,A,（3）小明做了60道口算题的 ,淘气做了54道口算题,一个整体的 是 ，这个整体会是下列,图中的哪一个？,2,3,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,2,）,一个整体的 是,为了帮助四川受灾地区的灾民，奇思捐献了零花钱的,妙想捐献了零花钱的,妙想捐的钱一定比奇思多吗？请说明理由。,5,5,为了帮助四川受灾地区的灾民，奇思捐献了零花钱的,小结：,一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。,如：,8,枝铅笔的 是,4,枝，而,6,枝铅笔的 是,3,枝。,1,2,1,2,小结：一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体,通过本节课的学习，对于分数，你有什么新的收获？,通过本节课的学习，对于分数，你有什么新的收获？,