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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,阅读理解训练,阅读理解训练,1,课内1,红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。,做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活？小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。,1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指,。“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指,。,2“水中的鱼儿,我们，,地听我们愉快,。”这句诗表达了我们内心的,。,课内1红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄,2,课外1,一个开阔的方形泉池。差(ch ch)不多占了大半个花园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底(d d)往上冒，如同三堆白雪。,1、用“/”划去文中带点字的不正确的读音。,2、用“,”画出表现泉水茂盛的句子。,3、仿照“清清楚楚”写三个词语。,、,、,。,4、这段话中表示声音的词是,，再写两个表示声音的词。,、,。,课外1一个开阔的方形泉池。差(ch ch)不多占了大半个,3,课内2,天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。,1、查字典填空。,“紫”用部首查字法应查,部，再查,画。“碧”用音序查字法应查音序,，再查音节,，组词,、,、,。,2、按要求写词语（3个）。,表示颜色的词（银灰）：,、,、,。,表示时间很短（转眼间）：,、,、,。,表示颜色很美（五彩斑斓）：,、,、,。,3、填空。这段话共有,句，第1句写了,，第2句写了,，句中把落日映照下的流云比作,。,4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。锦缎指的是：（1）天空像锦缎 （2）流云像锦缎（3）天空有了流云像锦缎,课内2 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会,4,课外2,鸽子,这只鸽子真可爱。它体态轻盈，全身像覆(f)盖着一层洁白的雪花；翅膀宽大，底下还长着密密层层的细绒毛，呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音；一双腿鲜红鲜红的，爪子又实又弯，可以牢牢地抓住东西，嘴又尖又长，对进犯的敌人会毫不留情；一双眼睛炯(jin)炯有神，时时刻刻都在注意周围发生的情况。,1、这段话是围绕“,”这句来写的。,2、这段话抓住小鸽子的,、,、,、,、,、,等部位来写。,3、照样子，写出小鸽子的身体特点。例：（轻盈的）体态,（）的翅膀 （）的腿,（）的爪子 （）的嘴,4、照样子，写词语。,密密层层,课外2鸽子,5,课内3,原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。,1、选择正确的读音。豆荚（ji ji）脸庞（lin nin）燃烧（rn ln）,2、在括号里填上合适的词。,（）的笑声 （）的高粱,（）的原野 （）的叶子,3、这段话是围绕“,”这句来写的。,4、用“,”画出比喻句。,5、文中从,、,、,这几个方面写出了原野的热闹非凡。,6、从这段中的“,”和“,”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。,课内3 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦,6,课外3,今天，妈妈给了我一支铅笔，铅笔上的画很漂亮。绿色的小树下，有两只小鸡，洁白的羽毛，张开着小翅膀好像正在向我招手呢。啊，还有一只黑色的老鹰正向下冲去。下面是两只美丽的小孔雀，长长的尾巴上有一个金色的大圆圈，美丽极了。我非常喜欢这支铅笔。,1、铅笔上画有,、,、,和,。,2、用“,”画出这一段的中心句。,3、在这段话中找出描写颜色的词，填在下面的括号里。,（）的小树（）的羽毛,（）的老鹰（）的大圆圈,课外3 今天，妈妈给了我一支铅笔，铅笔上的画很漂亮。绿,7,课内4,生活在这里的人，喜欢用“,”来赞美遍地金黄的九月。这里的,、,、,，连同那茫茫的,、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。,1、在横线上填上合适的词语。,2、照样子写词语。沉甸甸、,、,。,3、这个季节指,季。,课内4 生活在这里的人，喜欢用“,8,课外4,大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花哗哗笑着，涌上沙滩，悄悄地撒下了小小的海螺和贝壳。,1、这段共有,句话。第一句写,，第二句写,，第三句写,。,2、这段话描写颜色的词有,、,、,。,3、海浪退走以后，沙滩上留下了,和,。,课外4 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软,9,课内5,围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外,典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，,在绿树丛中。明净的湖水,着绿岛和白云的,，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！,1、在括号里填上词语。,2、选词填空。,倒影 倒映 掩映,（1）湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（）在绿树丛中。,（2）岸边的华灯（）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。,（3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（），仿佛仙境一般。,温柔 轻柔 柔和,（1）白堤和苏堤，就像两条绿色的绸带，（）地漂浮在碧水之上。,（2）嫦娥是个（）美丽的姑娘。,（3）一阵阵（）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。,3、用“,”画出文中的比喻句。,课内5 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖,10,课外5,沙漠里的鸵鸟有三件宝。第一件是鸵鸟的两条长腿。鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。鸵鸟有了这双腿，找东西吃就不成问题了。鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。鸵鸟有了长脖子，就能瞭望远方，就能捉住正在飞行的昆虫，正在跑着的小兽。鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件法宝。鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，使鸵鸟跑得更快了。,1、这段话主要讲了,。,2、用“,”画出这段话中的比喻句，并填空。这句话把,比作,。,3、鸵鸟的三件宝分别是,、,和,。,4、鸵鸟的第一件宝是,，一小时能跑,，不怕,，找东西吃就,。,课外5 沙漠里的鸵鸟有三件宝。第一件是鸵鸟的两条,11,课内6,在拉萨，人们说话的声音能,到蓝天，,出手来能,到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云,映衬,，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的,对照,，湛蓝的天空显得更加明洁。,1、在文中的括号里填入合适的字。,2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。,例：（映衬）（对照）,（）（）（）（）,3、读了这段话，我觉得拉萨的天空,，,。,课内6 在拉萨，人们说话的声音能 到蓝天，出,12,课外6,红菊花的茎是墨绿色的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲，像是（），整个花朵就像个火丝的绒球。从远处看，花瓣微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋，低头不语。红菊花真美啊！,1、你能按要求写出下列词语吗？（3个）,墨绿（表示颜色）：,、,、,。,弯弯曲曲：,、,、,。,表示景色优美的成语：,、,、,。,2、那一丝一丝，弯弯曲曲的花瓣像什么呢？请展开想像，填写在文中的括号里，我相信：你一定能行！,3、用“-”划出能概括全文内容的句子。,4、这段话介绍了红菊花的_、_ 和_。,5、美丽的红菊花盛开在秋天，你喜欢秋天吗？本学期，我们学习了写秋景的古诗，请写下你最喜欢的一首：，诗句是：,_,，,。_，_。,课外6 红菊花的茎是墨绿色的，挺得笔直，看上去很神气。,13,课内7,太阳公公看见了，亲切地,他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所,，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们,的地方。”,1、在括号里填上词语。,2、多音字组词,泊b()p(),3、填恰当的叠词。金光（）（）银花（）（）黑（）（）,4、太阳公公让蒲公英不要落在,，也不要落在,，只有落在,，才能,。,这个故事告诉我们：做任何事情都必须,，,不能,。,课内7 太阳公公看见了，亲切地 他们：“孩子,14,课外7,我国的西双版纳美丽富饶，是花果的海洋。这里的花，有红的、黄的、紫的、白的，五彩缤纷，美丽极了！这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有奇花异草。这里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠萝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚呢！,1、用“”画出表示“五彩缤纷”意思的句子；用“”画出表示“肥硕”意思的句子。,2、这段话的第,句总写西双版纳的花果。第,句介绍了西双版纳的花。第2句写了花的,，第3句写了花的,。第4句写了西双版纳的,，重点介绍了,和,两种果子。,课外7 我国的西双版纳美丽富饶，是花果的海洋。这,15,课内8,土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”,1、这段话主要讲,。,2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的,，朗读时应读出,的语气来。,3、小猴种下的是,，收获的是,。,4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对,的小猴表示,。,课内8 土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆,16,课外8,热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。,1、找出文中的一组反义词，并写下来。,（）（）,2、文中描写了,的景象。,3、在文中用波浪线画出三个比喻句。,4.、这三个比喻句中，作者把,比作,；,比作,；,比作,。这样写的好处是：,。,课外8 热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹,17,
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