《轴对称现象》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,5.1,轴对称现象,第五章 生活中的轴对称,导入新课,合作探究,当堂练习,课堂小结,北师大版七年级下册数学,5.1 轴对称现象第五章 生活中的轴对称导入新课合作探究,1,学习目标,1感知生活中的轴对称现象，探索轴对称的共同特征.；(重点),2分析、理解成轴对称的概念；(重点),3通过丰富的生活实例初步认识轴对称，能识别简单的轴对称图形和成轴对称的图形及其对称轴.(难点),学习目标,学习目标1感知生活中的轴对称现象，探索轴对称的共同特征.；,2,导入新课,舞台艺术,建筑艺术,导入新课 舞台艺术 建筑艺术,3,合作探究,思考：这些图形有什么共同特征？,面对生活中这些美丽的图片，你是否强烈感觉到美就在我们的身边，这是一种怎样的美呢？请你谈谈你的感受？,1,，它们都是对称的。,2,，它们沿着某条直线折叠后，直线两边的部分能够完全重合。,合作探究思考：这些图形有什么共同特征？面对生活中这些,4,归纳总结,归纳总结：轴对称图形概念,一,如果一个,平面图形,沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相,重合,，那么，这个图形叫做,轴对称图形,，,这条直线叫做,对称轴,.,轴对称图形,对称轴,a,m,归纳总结归纳总结：轴对称图形概念一 如果一个平面图形沿,5,观察各个图形：,（1）它们是轴对称图形吗？,（2）请找出轴对称图形的对称轴，是否有些图形的对称轴还不止一条呢？,合作探究,平行四边形 等腰三角形 等边三角形 圆,观察各个图形：合作探究 平行四边形 等腰三角形,6,你能举出生活中一些轴对称图形的例子吗？,摩洛哥,英国,奥迪,奔驰,合作探究,你能举出生活中一些轴对称图形的例子吗？摩洛哥英国奥迪奔驰合作,7,合作探究,人和学校,北大附中 四川大学,青白江区中长跑冠军,下面的图形是轴对称吗？,合作探究 下面的图形是轴对称吗？,8,合作探究,思考：这些图形有什么共同特征？,合作探究思考：这些图形有什么共同特征？,9,A,A,B,C,B,C,对称轴,对称轴,归纳总结：两个图形成轴对称：,对于两个平面图形沿一条直线折叠后能够完全重合，那么称,这两个图形成轴对称,这条直线叫做这两个图形的,对称轴,.,归纳总结,AABCBC对称轴对称轴归纳总结：两个图形成轴对称：,10,知识要点,比较归纳,轴对称图形,两个图形成轴,对称,图形,相同点,不同点,一个图形,具有的特殊形状,两个,全等,图形,的特殊的位置关系,都是沿着某条直线折叠后能完全重合,.,归纳总结,知识要点比较归纳轴对称图形两个图形成轴对称图形相同点一个图形,11,辩一辩,6,6,这是轴对称图形还是两个图形成轴对称？,辩一辩,辩一辩66这是轴对称图形还是两个图形成轴对称？辩一辩,12,轴对称现象课件,轴对称现象课件,轴对称现象课件,轴对称现象课件,轴对称现象课件,轴对称现象课件,轴对称现象课件,轴对称现象课件,轴对称现象课件,轴对称现象课件,课堂小结,课堂小结,:,今天我的收获是,.,课堂小结课堂小结:今天我的收获是.,23,轴对称现象,如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫作轴对称图形，这条直线叫作对称轴,.,课堂小结,如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合，那么称这两个图形成轴对称,.,定义,区别,轴对称图形：,一个图形,具有的特殊形状,.,成轴对称：,两个,全等,图形,的特殊的位置关系,.,课堂小结,:,轴对称现象如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能,24,课堂小结,课堂小结,:,今天我的收获是,.,我们为什么要学习轴对称？,课堂小结课堂小结:今天我的收获是.我们为什么要,25,课堂小结,数学不但拥有真理，也拥有至高无上的美，数学源于生活而又用于生活，,对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。,课堂小结数学不但拥有真理，也拥有至高无上的美，数学源于生活而,26,作业：,利用本节课所学知识设计并制作一幅精美的轴对称图案。,课后作业,作业：利用本节课所学知识设计并制作一幅精美的轴对称图案。课后,27,谢谢！,卓尔不群 大器天下,谢谢！卓尔不群 大器天下,28,