高二文科班家长会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高二文科班家长会,服从真理，就能征服一切事物,高二文科班家长会高二文科班家长会服从真理，就能征服一切事物欢迎您的到来,2016级20班第二次家长会,本学期安排,本学期还有115天,时间紧,任务重。,大任务,1、学业水平测试,6月下旬开始共7科,2、高二下学期期末考试,全市统一命题,统一改卷,统一排名,为高三复习提供依据,也为部分高校的,招生提供参考依据。,3、学生分流:升入大学的9种途径,我们的家长望子成才，这是无可非议的，哪个家长不希望自己的孩子成才呢？但是，望是望不成才的，家长要把力量花在教育上，只有正确的科学教育，才能教子成才。幼儿的素质教育非常重要。素质教育，简单地说就是要提高人的品质，提高人的质量。实施儿童的素质教育主要要注意三点。,首先家庭要重视孩子全面素质的提高。,只有全面发展的人，才是社会所需要的人。有人把人的培育过程比喻成特殊产品的生产过程。把幼儿的培养过程看成一个特殊产品的生产过程。小年龄的孩子长大以后要走向社会，参加工作，必须全面发展。有人这样比喻，如果一个孩子，他的品德很好，他的智力很好，学习很好，但是身体垮了，这就好比是残品，是景德镇的瓷器，质量非常好，但是破了，不能用了。?如果这个孩子身体很好，品德很好，但是学习成绩不是很好，换句话说，智力不是很好。这样的人相当于产品里面的次品，还能用，但大家不太喜欢用，因为不是高质量的。如果这个孩子身体很好，智力很好，学习很好，但是品德不好，那就相当于废品，甚至是危险品。上世纪80年代初，我国刚刚改革开放，外语学院送学生出国留学。有一个学生出国之期想有一个高级照相机。于是有一天晚上他潜入商场，准备偷一个，刚得手，就被看门人看见了。结果他拿起凶器把看门人打死了，判了死刑。这说明一个问题，学习再好，身体再好，品德不好，不仅没有用，还危害社会。所以我们家长必须要着眼于孩子的全面发展。因为只有全面发展的人，才是社会所需要的人，,其次，家庭素质教育要重视最基础素质的形成。,所谓最基础的素质，就是对人的终身发展起重要影响的素质，即：健康、品格、行为习惯。俗话说：身体是革命的本钱。没有健康的身体，一切无从说起；品格决定命运，一个人品格不好，必然会无人与其合作。没有合作，就不可能成就事业；行为习惯对人一生的发展起着极其重要的作用，良好的行为习惯会使人办事有章法、有效率。行为习惯中最重要的应该是独立性、创造性、自信心以及与人的合作共处等等。,当前家庭教育中存在一些误区、一些问题，主要有：,1、随意性,相当一部分家长，在家庭中对孩子教育随意性大，没有明确的目标。有些家长认为有了孩子自然可以成为一名合格的家长；有的家长认为我妈怎么教育我，我就怎么教育我的孩子。还有的家长是想起来就抓一下，想不起来就不抓，此一时，彼一时，随意性很大。,2、重智轻德，即重视孩子的智力发展，开发智力，忽视孩子的行为品德习惯的发展,任何一个对社会有贡献的成功者，都有比较好的品德。现在许多家长把很小的孩子就送到各种学习班，孩子没有兴趣也强迫学这个、学那个，家长大量精力花的不是地方，不到学龄，不应该这样学习，这样学习对孩子没有好处。,3、不注意合理营养,很多家长由着孩子的性情，经常带着孩子吃麦当劳，殊不知麦当劳的食品吃多了，会对孩子产生不良的影响。,4、爱得不当,现在一般家庭只有一个孩子，成为家庭所有成员爱的重心，关注的重心，对他们溺爱过多、保护过多、包办过多。教育是一种理性行为，应该有一种理性的爱。有一位优秀的家长写过一些教子经验的文章，标题为藏起一半的爱，即爱而不露。这位家长在文章里面讲，我说藏起一半爱，不是说只给孩子一半的爱，不是少给他爱，而是要理智的爱。我们现在家长往往是本能的爱，而不是理智的爱。高尔基讲过，本能的爱那是母鸡也会的。教育孩子是家庭的大事，国家的大事。对孩子不能够腻爱，不能够娇惯。,5、过高的期望,现代家庭中大多只有一个孩子，所以家长对孩子的期望过高。对孩子有一定的高期望是可以的、应该的。但是过高的期望导致在教育上违背规律。我们许多违背规律的教育态度和教育方法都是由于过高期望造成的。比如，背诗词。南京有一个3岁孩子的父亲就是因为孩子背诗词背不下来，一脚踢过去，孩子后脑撞在墙上，产生了严重的后果。难道他不爱他的孩子吗？就是过高的期望。过高的期望就出现拔苗助长的现象。小年龄孩子总要在玩的过程中学习的，老让他背这个，背那个，那是强迫他学习，导致孩子把学习和家长的强迫和压制联系在一起，自然就产生一学习就讨厌的情绪，带来的后果是教会孩子不爱学习，教会孩子厌学。一旦孩子产生了厌学情绪，一切都完了。,6、打击孩子的自信心,小学生的家长就是这样，99分回家，孩子就要挨打。所以幼儿也有这种情况，家长要求很高，又不懂儿童年龄特点，老是不满意。要把孩子教育成功，很重要的是赞赏孩子，要保护自信，培养自信，孩子竖立起自信心，才会有前进的动力。以上这些都是当前家庭教育中存在的不利于孩子素质培养的误区。,家长为什么容易走入这些误区?望子成材。一想到才，就想到聪明，一想到聪明就想到开发智力。但是家长对智力是什么，并不完全清楚，以为认字、做算术就等于开发了智力。其实智力是一种综合认识世界的能力。它包括观察力，记忆力，想象力，注意力，思维能力等。智力不等于知识，可是家长往往认为背得诗词越多，认得字越多，孩子就越聪明。这个认识有一定的片面性。现在还有误导的问题。在市场经济的大环境下，有一些人看准了人们所谓的需要，觉得许多家长要望子成才，于是搞出所谓神童方案等。广告效应使许多家长在这种误导之下步入误区。听说有一个两岁多的小女孩，能够看参考消息，另外还会说英语。媒体把她作为“神童”做了报道，家长也为此而自豪。实际上这个孩子在幼儿园不喜欢玩，不会和小朋友在一起，生活能力极差，吃饭穿衣一点都不行，动手能力、生活能力也很差，情感方面也有问题，老是很淡漠，对什么事情都淡漠。她的唯一兴趣就是找字认。后来请这位家长到幼儿园来，在最隐蔽的地方看全班孩子的活动，让他在比较中认识他孩子的问题。结果家长通过窗上的洞，观看孩子们的活动，看了以后，这位家长非常难过，他对老师说：老师，我情愿我的孩子不那么聪明，可是我希望她能快乐！因为他看到他的孩子不像其他孩子一样，活泼、快乐的做游戏，而只是在一边找字认。,所以现在误区加上误导，是当前家庭教育中存在的一些影响素质教育的问题。,语文教育专家吴忠豪教授认为，语文教学内容应分为本体性教学内容和非本体性教学内容。本体性教学内容主要包括语文知识、语文学习方法等方面，而非本体性教学内容主要为文本内容所体现的思想情感。语文教学的核心指向应该是本体性教学内容。近日，笔者观看了特级教师余映潮圆明园的毁灭一课的教学实录，深受启发。余老师通过对文本的深入解读，采取板块式的教学思路，采用巧妙的教学设计，在教学中使语文学习的本体性内容得到极为深刻的体现，引导学生在语文课堂中学得扎实。,【教学片段一】提取关键信息，习得方法运用,（学生默读三分钟）,生1：“圆明三园”指的就是圆明园。,生2：“博物馆”。,师：“世界上最大的博物馆、艺术馆”，你找得太准确了。文中虽然没有直接指出是圆明园，但是用了比喻的手法来表现圆明园的珍贵价值。,生3：“一片灰烬”。,师：这位同学的发现与所有人的发现都不同。“世界上最大的博物馆、艺术馆”换成了“一片灰烬”。同学们按照老师的方法，进行了思考，现在我们一起看看什么是圆明?。,皇家园林 圆明三园 幻想的世界 世界上最大的博物馆、艺术馆 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 一片灰烬,【赏析】,【教学片段二】关注言语形式，体会表达之美,师：这篇文章里面的语言表达十分优美。我们一起来品味圆明园的毁灭中语言的美感，重点品味文中第三段的语言表达之美。,（学生齐读第三段）,师：同学们读得很好。怎样欣赏语言文字之美呢？从句式运用、词语运用的角度，我们可以发现文中语言的表达之美。接下来老师来读这个段落，大家认真听，当你觉得某个句子很美的时候，就作上相关的批注。,（教师范读，学生倾听、思考。三分钟后，学生与同伴之间进行交流）,生1：我找的句子是“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁”，这里运用了“金碧辉煌”和“玲珑剔透”来说明殿堂和楼阁的美。,师：你说得很好。我要告诉大家的是，你们要把“有”和“也有”圈起来，这就叫作句式。为什么要用“有”和“也有”呢？那就说明了圆明园的建筑艺术是多方面的。,生2：我找的句子是“漫步园内，有如漫游在天南地北”。我觉得这个画面感很好，让我闭上眼睛就能感觉园内的美。,师：我要表扬你。同时我也要告诉你们，“漫游园内，就像漫游在天南海北”，这是一种侧面烘托的写作手法。,生3：我找的句子是“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照”，我从中感觉到圆明园中的建筑风格各异。,师：很好。我们再来整体看看这个段落，它具有文段的层次美，采取正面描述、侧面烘托相结合的方式。句式具有对称美，前有列举，后有对应，还有短语的丰富美，运用高雅词汇，写意抒情。,【赏析】,圆明园的毁灭这篇课文中，第三自然段是教学的重难点，运用优美的语言再现了圆明园被毁前的宏伟壮观。在教学过程中，余老师并没有让学生去感受圆明园被毁前的壮观景象，而是直接将教学指向了语言文字的表达之美。通过学生的自读、教师提示性的朗读，以及学生自己的思考，学生逐渐感受到了这个文段的语言文字表达之美。学生认识到了这个文段的层次美、句式的对称美、短语的丰富美，最后使学生情绪激昂、满腔热血。,编者选取这篇文章作为学生学习的内容，更重要的是希望教师能够引导学生去发现、体会文中语言文字的美。在这个教学过程中，余老师对于学生朗读能力、独立思考能力、语言积累能力都较为重视。从这个教学片段可以看出，余老师具有深厚的教材解读能力、独特的教学视角、扎实有效的教学艺术。,余老师这节课告诉我们一个简单而又深刻的道理：教师在教学的过程中，要多关注语文教学的本体性内容。非本体性教学内容虽然不可忽视，但并不是教学的重点。教师在日常教学中，要对文本进行深入解读，真正把握住文本的主体性教学内容，使语文课堂教学更加扎实有效。同时，教师在教学的过程中，更重要的是要引导学生进行相关的语言积累，掌握好学习的方法和策略，同时培养学生独立思考的意识。唯有如此，语文课堂教学质量才会取得质的飞跃。,高二文科班家长会服从真理，就能征服一切事物高二文科班家长会高,1,欢迎您的到来,2016级20班第二次家长会,欢迎您的到来,2,本学期安排,本学期还有115天,时间紧,任务重。,大任务,1、学业水平测试,6月下旬开始共7科,2、高二下学期期末考试,全市统一命题,统一改卷,统一排名,为高三复习提供依据,也为部分高校的,招生提供参考依据。,3、学生分流:升入大学的9种途径,本学期安排,3,问题分析:,1、基础不牢,欠账太多,2、缺乏兴趣,学不下去,3、性情浮躁,分散精力,4、睡觉说话,浪费时间,5、信心不足,压力过大,6、审题不清,答非所问,7、能力不足,失分严重,问题分析:,4,M,升入大学的九种途径,學大武立國,M,5,第一种途径:普文(文史类),近几年高考分数线,年份本科一批本科线艺术,2014579,00,2015,008,510332,2016,530,2017529,483313,第一种途径:普文(文史类),6,第二种途径:自主招生(文史类),条件:,1、平时成绩在年级理科前300名文科前100名,2、学业水平考试8A2B,3、各科奥赛取得省级二等奖以上,4、语文、外语大赛获得国家级二等奖以上,5、在某学科取得较大成就,并在专业权威杂,志上发表论文,6、参加夏令营并取得合格以上证书,第二种途径:自主招生(文史类),7,第二种途径:自主招生/艺术特长生(文史类),优势:,