基础工程课程设计课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基础工程与施工,课程设计,2011年12月8日12月18日,土木工程专业2008级,基础工程与施工课程设计土木工程专业2008级,1,课程设计,基础工程设计与施工工作流程,课程设计主要内容及要求,课程设计时间安排,课程设计基础工程设计与施工工作流程,2,一、基础工程设计与施工 工作流程,项目招投标（收集资料）,接受甲方委托,基础工程方案选择,基础工程分项设计（包括施工组织设计）,绘制图件、编制设计说明书与计算书,后期服务,一、基础工程设计与施工 工作流程项目招投标（收集,3,二、课程设计主要内容及要求,（一）编制基础工程设计方案；,（二）基础工程分项设计与验算；,（三）绘制基础工程设计图件；,（四）编制课程设计报告；,（五）课程设计要求。,二、课程设计主要内容及要求（一）编制基础工程设计方案；,4,（一）编制设计方案,作用：编写基础工程方案是基础工程设计中,一项非常重要的基础性工作，是指导,性文件。,方法：详细研究岩土工程任务书，广泛收集,资料，确定专题形式：,桩基工程、地基处理、支挡工程、天然地基浅基础,（一）编制设计方案作用：编写基础工程方案是基础工程设计中,5,（一）编制设计方案,专题类型：,支挡工程,、地基处理、桩基工程、浅基础,基坑支护设计：,土钉墙,、排桩、桩锚,土钉墙：放坡坡度、降水方式、纵横间距、土钉长度、土方开挖等；,排桩：降水方式、桩长（入土深度）、桩径、桩间距、土方开挖等；,桩锚：降水方式、桩长（入土深度）、桩径、桩间距、锚杆设计承载力、长度、纵横间距、土方开挖等。,（一）编制设计方案,6,（一）编制设计方案,专题类型：支挡工程、,地基处理,、桩基工程、浅基础,地基处理方案选择依据,：,地基处理类型：强夯法或强夯置换法、水泥土,搅拌法、复合地基（,CFG桩,）、预压固结法,设计内容：面积置换率确定、桩位确定、桩长确定、桩,径确定、施工工艺确定、地基沉降验算等。,（一）编制设计方案,7,（一）编制设计方案,专题类型：支挡工程、地基处理、,桩基工程,、,浅基础,桩基础类型的选择：,单桩基础、群桩基础；摩擦桩、端承桩；预制桩、灌注桩,桩基础设计内容：单桩竖向承载力确定，持力层选择、桩型、桩长、桩截面尺寸确定，桩数、桩位布置，桩身结构设计与验算，承台设计与验算，沉降验算等。施工工艺确定。,（一）编制设计方案,8,（一）编制设计方案,专题类型：支挡工程、地基处理、桩基工程、,浅基础,浅基础类型的选择：,柱下条形基础；筏板基础；扩展基础,浅基础设计内容：基础几何尺寸设计（地基梁截面验算），地基承载力验算，软弱下卧层验算，基础内力计算（剪力和弯矩），冲切验算，基础配筋等。施工工艺确定。,（一）编制设计方案,9,（一）编制设计方案,要求：结合岩土工程勘察报告及上部结构形式，选择合理的基础结构形式，并说明方案选择依据。,（一）编制设计方案要求：结合岩土工程勘察报告及上部结构形式，,10,（二）,基础工程分项设计与验算,根据所选择的专题，结合已选择的基础结构形式，根据相应的规范要求进行基础结构分项设计，如承载力设计值确定，桩长、桩径、平面布置形式等，编制设计计算书。(包含于设计说明书中),（二）基础工程分项设计与验算根据所选择的专题，结合已选择的基,11,（三）,绘制基础工程设计图件,基础工程设计图件是岩土工程设计中最为重要的图形化文件，是基础工程设计报告中主要的成果资料。,基础工程设计图件包括：基础总平面布置图（布桩图）、基础形式大样图。,（三）绘制基础工程设计图件 基础工程设计图件是岩,12,基础工程课程设计课件,13,基础工程课程设计课件,14,基础工程课程设计课件,15,基础工程课程设计课件,16,原则：岩土工程设计报告应资料完整、真实准,确、数据无误、图件标准、结论有据，,且具有可操作性便于使用和适宜长期保,存，所选方案因地制宜，突出,安全可,靠、经济可行,的基本设计原则。,（四）编制课程设计报告,原则：岩土工程设计报告应资料完整、真实准 （四）编制课程设,17,（四）编制课程设计报告,文字部分,图表部分,（四）编制课程设计报告,18,（四）编制课程设计报告,文字部分,一工程概况,二场地工程地质与水文地质条件,三、地基处理（桩基础、基坑支护、浅基,础）方案设计,（一）目的,（二）设计依据,（三）设计方案,（四）编制课程设计报告文字部分一工程概况,19,（四）编制课程设计报告,四、地基处理（桩基础、浅基础、基坑支护）,分项设计,（一）、持力层确定,（二）、桩型桩长桩截面设计,（三）、桩数及桩位设计,（四）、桩身结构设计及计算,（五）、承台设计及计算,（六）、沉降验算,（四）编制课程设计报告四、地基处理（桩基础、浅基础、基坑支护,20,（四）编制课程设计报告,五、地基处理（桩基础、基坑支护）施工组织设计,（一）施工设备,（二）施工材料水电,（三）施工工艺,（四）施工工序部署,（五）关键过程和特殊过程工序质量控制措施,（六）检验与试验,（七）进度计划,（八）施工安全、消防与文明施工管理,（四）编制课程设计报告五、地基处理（桩基础、基坑支护）施工组,21,图表部分：基础工程平面布置图（1：200）,基础工程分项设计图（1：200）,基础工程结构大样图,（1：100-1：200）,（四）编制课程设计报告,图表部分：基础工程平面布置图（1：200）（四）编制课程设,22,（五）课程设计要求,编制基础工程设计报告文字部分；,绘制图件至少2张（平面布置图、分项设,计大样图）,按比例绘制,A3或A4图纸；,计算书,设计报告,报告实例,（五）课程设计要求编制基础工程设计报告文字部分；,23,（六）.参考书籍与规范,教材：,基础工程（第二版），清华大学出版社；,桩基础手册，地基处理手册,规范：,建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）；,建筑地基处理技术规范（JGJ79-2002）；,建筑桩基技术规范（JGJ94-2008）；,建筑基坑支护技术规范（JGJ120-99）；,混凝土结构设计规范（GB50010-2002）.,（六）.参考书籍与规范教材：,24,（七）.课程设计时间安排,12月8日1月9日 分组，确定专题,12月10日12月13号 完成方案设计文字部分,12月14日12月15日 分项设计与计算（计算书）,12月16日12月18日 绘制相关图件及编制设计报告,12月19日 上交设计报告,答疑时间：,探工楼510，时间随机,（七）.课程设计时间安排12月8日1月9日 分组，确定专题,25,（八）.设计分组,1、按每班同学学号尾数进行分组，,每3人一组,。,2、学号尾数,相同的三位同学,一组，如：,0，10，20,为一组；,1，11，21,为一组；,2，12，22,为一组；以此类推。,3、学号尾数为30以后的同学，每相邻的3位为一组，如,30，31，32,为一组。,4、若30号以前因某学号空缺而导致人数不够的组，也可由30号以后的同学顺次补充到其他因缺某尾号而人数不足的组。,（八）.设计分组1、按每班同学学号尾数进行分组，每3人一组。,26,（九）.设计选题,1、本次课程设计分为,4,个专题，共计,10,个工程项目。即：桩基础设计专题（3个工程）、地基处理（5个工程）、基坑支护（1个专题）、浅基础（1个专题）。,2、以班为单位，分小组选题，原则上给定的10个工程项目各小组选题不能相同。,3、各班学习委员和班长组织分组，然后确定小组选题，可通过抽签的方式确定选题。,（九）.设计选题1、本次课程设计分为4个专题，共计10个工程,27,（十）.成绩评定,1、各小组确定1个小组长，然后小组内明确分工。,2、,每个小组提交1份完整,的课程设计资料，包括报告、计算书、图件等。,3、小组内自行根据3人的工程量及难度，先自行评定组内,分数排名,。,4、老师根据报告质量给出,报告总分,，然后根据小组内评分，给出各位同学,设计成绩,。,（十）.成绩评定1、各小组确定1个小组长，然后小组内明确分工,28,Have a good luck！,Thank You！,Have a good luck！Than,29,