新时期如何做好团队工作(济南市)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新时期如何做好团队工作,1,认识青少年特点是做好团队工作的前提,明确职责是做好团队工作的根本,合理的知识结构是做好团队工作的基础,良好的心理素质是做好团队工作的关键,全面的工作能力是做好团队工作的保证,2,一、认识青少年特点是做好团队工作的前提,青少年自我意识觉醒、主体意识萌发以及价值观念、思维方式、行为方式发生了一系列深刻变化,3,第一代人,革命性,第二代人,组织性,第三代人,政治性,第四代人,主体性,第五代人,短期性,4,团十六大报告指出：,当代青年,富有理想,，拥护党的领导，对中国特色社会主义事业充满信心；当代青年,热爱祖国,，具有强烈的民族自信心和自豪感；当代青年在社会主义市场经济大潮中，勇于面对压力，勇于参与竞争，努力,追求事业成功,；当代青年紧跟科技发展步伐，积极主动地学习新知识新技能，,创新意识和创造活力,不断增强；当代青年面对日益丰富的社会生活，意识更加自主，追求更加多样，,个性更加鲜明,；当代青年顺应世界的大变革大调整和我国对外开放的不断扩大，以,更加开阔的视野、更加积极的姿态,走向世界。,5,二、明确职责是做好团队工作的根本,共青团作为党领导的先进青年的群众组织，在新的历史条件下，,必须不断巩固和扩大党执政的青年群众基础，团结带领青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗,。这是共青团的根本职责所在。,-,摘自,中国共产主义青年团第十六次全国代表大会报告,6,坚持先进性与群众性的统一，充分发挥党的,助手和后备军作用,、国家政权的重要,社会支柱作用,、党和政府联系青年群众的,桥梁和纽带作用,；从增强共青团在青年中的吸引力和凝聚力入手，切实做好,组织青年、引导青年、服务青年和维护青年合法权益,的工作。,7,18,世纪,：蒸汽机技术的诞生，导致了,产业革命,的爆发,我们国家根本不知道。,19,世纪末、,20,世纪初,：爆发了一场,电气产业革命,我国正在闭关锁国，差距拉大,二战结束后（,60,年代）,：爆发了以电子计算机为标志的,信息产业革命,我国正在搞文化大革命,现在，,全球信息化,，把人类带入了一个全新的时代,8,组织青年,组织动员青年积极参与经济建设,组织动员青年积极参与政治建设,组织动员青年积极参与文化建设,组织动员青年积极参与社会建设,9,提高服务青年的能力,“如果你的权益受到来自他人或社会组织的侵害，你将如何处理？”,1.找政府主管部门 2.找司法机构 3.找本单位领导,4.找共青团 5.找妇联 6.找消费者协会 7.私了 8.自认倒霉 9其它,96年,2000年,找司法机构 38.5%66.6%,找政府主管部门 34.2%49.8%,找本单位领导 8%36.9%,自认倒霉 6%10.5%,其它 5%8.4%,找消费者协会 4%46.3%,私了 1.6%6.6%,找共青团 1.48%3.1%,找妇联 1.44%7%,10,身心健康,个人成长,事业发展,社会参与,权利表达,11,三、建立合理的知识结构是做好团队工作的基础,培根预测的“知识就是力量”在21世纪才得以真正实现,努力建设学习型组织，,为团队工作的创新,提供动力。,12,团队干部的知识结构,马克思主义基本理论,团队工作专业知识,相关学科知识,本行业专业知识,13,四、,培养良好的心理素质是做好团队工作的关键,在竞争激烈、压力增大、变化迅速、交往频繁的社会中，人们对心理素质的要求越来越高。,尤其是对年轻人来说，他们的竞争和差别，不仅是知识和能力的较量，更主要的是心理素质意志和品格的较量。,14,情商和智商,智力年龄,智商=,X100,实足年龄,130：天才,120129：超常,110119：中等偏上,90109：中等,8089：中下,70以下：弱智,情商：,知已能力+知人能力+人我互动能力,知已能力：自我觉察、自我控制、自我激励,知人能力：了解他人、与人相处,人我互动能力：包容、化解冲突的能力,15,良好心理素质的培养,学会积极地认识事物,ABC,诱发事件 评价和解释 情绪和行为结果,不合理认知,：,A,绝对化,B,概括化,C,灾难化,16,你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力,17,Who am I?,认识自我，接纳自我,能力、性格、优缺点有一正确评价,对自己不提非分要求,当自卑时，不会无地自容,当得意时，也不会忘形,18,正确对待人生挫折,A,挫折是一种客观存在,应知天地宽，,何处无风云。,应知山水远，,到处有不平。,B,挫折并不一定是坏事,C,百折不挠，永往直前,(,只有逆境,没有绝境,),19,学会与别人相处,学习与别人相处,是现代社会的话题。,一个人在团体中要有个性，显示特色，但是要尊重别人。,独处是天才，,与人合作是白痴,20,谦和温良、宽容待人的长者气度,与人相处：,欣赏的眼光,宽容的态度,因区区小事而斤斤计较,为谔谔诤言而耿耿于怀,21,有条件的：,I will accept you when(,当你做.时我接受),无条件的：,I will accept you as you are (,我接受你，因为你是你）,你是什么样的，我接受你,无条件地积极关注,22,宽容：容言,容事,容短,容过,典型语言,：你真行,你真棒,典型动作,：拍拍肩,鼓鼓掌,23,进行情绪管理,合理渲泄,自我安慰,理智控制,积极升华,情绪管理红绿灯：,停 听、看 行,红灯黄灯绿灯,感（情绪）思（三思而后行）行（行动）,24,您想成为一个什么样的人？,有优异的业绩，却不懂得与人交往，是个寂寞的人,（快乐的人）,有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人,（理智的人）,有超人的推理，却不了解自己，是个迷惘的人,（自知之明的人）,25,五、具备全面的工作能力是做好团队工作的保证,处理日常事务的能力,创新能力,26,处理日常事务的能力,明确责任，谋好己政,周密安排，务求实效,办事原则,：,正事，必须办；急事，马上办；普通事，抽空办；重点事，优先办；没有意义和价值的事，干脆不办。,工作作风,：,一是当天能办的事当天办，决不拖至他日处理；二是对看准的事情坚决办，决不优柔寡断，错失良机；三是对已着手的事情抓紧办，要一鼓作气，务求彻底，决不半途而废。,统筹兼顾，主次协调,把握整体科学分解组织综合,前提（整）关键（分）保证（合）,分身术,：,分解权力的艺术（分权治理、分层领导）,隐身术,：,用法治代替人治（老大难、老大难，见了老大就不难）,27,创新能力,“以改革创新精神推进团的工作”,大政方针上头定，按部就班来执行，,看准方向喊口号，紧跟形势唱高调，,遇见问题报个道，文件堆里找条条。,28,创新能力,独立的思考,独到的见解,独具特色的处事风格,29,如何创新,具体问题需要“变通”：（从组织自身特点和现实需要出发）,要有一种“拾遗补缺，献可替否”的精神,君所谓可，而有否焉，,臣献其否，以成其可。,君所谓否，而有可焉，,臣献其可，以去其否,。,30,保护学生的创新思维,善于提问题的是好学生,学生们丰富多彩的个性和一些创新思维,我们往往不自觉地给压抑了,惩罚了,31,（,1,）,以表扬为主，以惩罚为辅,两种人生轨迹：,一种轨迹：在脚下钉一个板子，不断地把学生托起来,另一种轨迹：在头顶钉个板子，一点点地往下压,真心的赞扬学生的每一个进步,不要表扬学生未经努力而得到的东西,32,典型语言,：,“你真行”“你真棒,!”“,你怎么这么能干？”“你真了不起,!”,典型动作,：,拍拍肩、鼓鼓掌,33,（,2,）惩罚时，针对事不要针对人,“,你这种作法让老师很伤心”,“你怎么这么笨呢？真没出息”,34,谈话三段式,：,A,昨天你没来，我们都很担心,（说明班里有他的重要性）,B,你一定有你的原因，说出来我们听听,C,有没有我们能够帮忙的,35,在心里种上成功的因,必然在行动中收到丰硕的果,祝青年朋友们事业有成,！,36,请提出宝贵意见！,联系电话：（0531）85857158,E-mail:,37,