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,主目录,学习导航,知识储备,学习探究,自我检测,第三章 细胞的根本结构,高中生物精品课件,蚕的丝腺细胞在5龄的初期主要是细胞本身增大，这时细胞质中的核糖体多为游离型的，而内质网很贫乏。但到5龄的后半期，腺细胞开始大量合成和分泌丝心蛋白时，那么核糖体都与内质网结合，形成兴旺的粗面内质网。,课堂导入,蛋白质的合成场所是什么？核糖体有哪几种存在形式？丝心蛋白的合成场所是哪里？,探究点一细胞器之间的分工,探究点二细胞的生物膜系统,本节目录,细胞器,系统内的分,工合作,(,二,),学习导航,自我检测,学习探究,知识储备,第,11,课时细胞器,系统内的分工合作,(,二,),学习导航,1.,结合教材,P,48,同位素示踪法的资料分析和,P,49,图,3,8,，,掌握分泌蛋白的合成和运输。,2.,阅读教材,P,49,内容，结合图,3,9,，简述生物膜系统的,组成和功能。,3.,通过总结生物膜系统的功能，理解细胞的生物膜系统,是一个在结构和功能上都紧密联系的统一整体。,分泌蛋白的合成和运输；,生物膜系统的结构和功能。,1,各种细胞器的功能总结,知识储备,细胞液,光合作用,养料制造车间,能量,转换站,线粒体,有氧呼吸,动力车间,蛋白质,脂质,内质网,细胞壁,生产蛋白质,细胞有丝分裂,多种水解酶,消化,车间,高尔基体,2_染液使活细胞中的线粒体呈现_，而细胞质接,近_。,3同位素3H具有放射性，为一种示踪元素，用示踪元素标记的,化合物，化学性质不变，可以根据这种化合物的放射性，对,有关的一系列化学反响进行追踪，这种科学研究方法叫做,“_。,4蛋白质的种类和功能多种多样，如具有催化作用的_，具,有运输作用的_，具有调节作用的_等。蛋白质有的,在细胞内发挥作用，如_，有的要到细胞,外去发挥功能，如_。,知识储备,健那绿,蓝绿色,无色,同位素示踪技术,酶,载体,激素,催化光合作用的酶,抗体,探究点一细胞器之间的分工,细胞器既有各自独特的分工，相互之间又有着一定的协调配合。阅读教材P4849内容，结合以下材料进行探究：,学习探究,1.,胞内蛋白和分泌蛋白,根据概念判断，以下属于分泌蛋白的是_。,血红蛋白 胰蛋白酶 有氧呼吸有关的酶,抗体 性激素 胰岛素,在红细,胞内,在消化道,中起作用,活细胞内起作用,在细胞外起作用,属于脂质,细胞外起作用,(2),肽链进入,_,进行加工，形成有一,定空间结构的蛋白质。,_,可以鼓,出由膜形成的囊泡,包裹着要运输的,蛋白质,离开,_,，到达,_,。,(1),分泌蛋白最初是在,_,中由氨基酸形成肽链。,探究点一,2用同位素示踪法研究分泌蛋白的分泌过程，发现放射性出现,的先后顺序如图中箭头所示，据图完成以下问题。,内质网上的核糖体,内质网,内质网,内质网,高尔基体,(3),囊泡膜与,_,膜融合，,_,对蛋白质做进一步的修饰加工，然后,形成包裹着蛋白质的囊泡，移动到,_,。,高尔基体,高尔基体,细胞膜,探究点一,2用同位素示踪法研究分泌蛋白的分泌过程，发现放射性出现,的先后顺序如图中箭头所示，据图完成以下问题。,(4),囊泡膜与,_,融合，将蛋白质分泌,到细胞外。,(5),分泌蛋白的合成、加工和运输都需要,_,提供能量。,(6),分泌蛋白从内质网运输到高尔基体再,到细胞膜的过程中，共穿过了几层膜,结构？,答案：,分泌蛋白从内质网运输到高尔基体，再到细胞膜，都是以囊泡的形式运,输的，囊泡和膜的融合不是穿膜的过程，,因此这个过程中共穿过,0,层膜结构。,细胞膜,线粒体,小,贴,士,(1),蛋白质空间结构的形成是在内质网中，最终在高尔基体,中成为成熟的蛋白质。,(2),分泌蛋白由内质网到高尔基体、由高尔基体到细胞膜是,以囊泡的形式运输的。,探究点一,分泌蛋白合成、加工和分泌的过程,核糖体,内质网,高尔基体,细胞膜,翻,译,(,合成,),加,工,(,折叠、组装、,糖基化、运输,),加,工,(,浓缩、,运输,),分,泌,蛋白质,(,肽链,),较成熟的,蛋白质,成熟蛋白质,分泌蛋白,线粒体,囊泡,囊泡,能量,能量,能量,能量,探究点一,1判断以下有关说法的正误。,(1)分泌蛋白在内质网上合成(),(2)分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成(),(3)内质网膜与高尔基体膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成,分的更新(),(4)内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中(),(5)分泌蛋白的合成需要能量，但运输不需要能量(),(6)分泌蛋白的合成与分泌过程中，依次经过的具膜结构是：,核糖体内质网高尔基体细胞膜(),分泌蛋白质在核糖体上合成，再,进入内质网和高尔基体中加工,向外与细胞膜相连，向内与核膜相连,不具膜结构,探究点二,探究点二细胞的生物膜系统,学习探究,在细胞中，除细胞膜、核膜外，很多的细胞器也都具有膜结构，各类膜结构之间有什么联系呢？阅读教材P4950内容，,思考答复以下问题。,1,根据所学知识，思考生物膜系统的概念,在细胞中，许多细胞器都有膜，如,_,、,_,、,_,、,_,、,_,等，这些,_,和,_,、,_,等结构，共同构成细胞的生物膜系统。,2,几种生物膜的化学成分,内质网,高尔基体,线粒体,叶绿体,溶酶体,细胞器膜,细胞膜,核膜,探究点二,2,几种生物膜的化学成分,生物膜,蛋白质,(%),脂质,(%),糖类,(%),人红细胞膜,49,43,8,大鼠肝细胞核膜,59,35,2.9,内质网膜,67,33,含量很少,线粒体外膜,52,48,含量很少,线粒体内膜,76,24,含量很少,(1)从表中可以看出，各种生物膜在组成成分的_上根本相,同，都主要由_和_组成，但各组分的_不同。,(2)功能越复杂的生物膜，_的种类和数量越多，据此推,测线粒体的内膜要比外膜的功能_。,种类,蛋白质,脂质,含量,蛋白质,复杂,探究点二,3,完成图解并思考,内质网膜,高尔基体膜,相互联系,内质网,囊泡,4,生物膜系统的功能,一个相对稳定的内部环境,物质运输,能量转换,信息传递,(1),各种生物膜在结构上是,_,的。,(2),细胞中面积最大、联系最广的膜是,_,膜。,(3),生物膜之间的间接联系是以,_,的形式实现的。,探究点二,各种生化反响,反响高效、有序地,原核细胞没有生物膜系统，只有真核细胞才具有生物膜系统。,探究点二,细胞膜,核膜,高尔基体,内质网,线粒体,酶的附,着位点，,生化反,应的场,所,探究点二,2判断以下细胞的生物膜系统的正误。,(1)细胞的生物膜系统由细胞膜、核膜和各种细胞器膜组成(),(2)原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成(),(3)细胞膜把各种细胞器分隔开，使细胞内部区域化(),(4)有多种酶附着在生物膜系统上，有利于化学反响的进行(),(5)各种生物膜的化学组成和结构完全相同(),(6)细胞膜在细胞和环境之间进行物质运输、能量转换和信息传,递的过程中起着重要的作用(),(7)各种细胞器膜在结构上都是各自独立的(),原核细胞不具生物膜系统,应改为生物膜,也有些差异,有的细胞器膜可以,相互转移，如内质,网膜与高尔基体膜。,提供酶的附着位点,使细胞内区域化,加工,包装,泌,线粒体,高,尔,基,体,膜,内,质,网,膜,线,粒,体,膜,分,自我检测,1,2,3,请选择,4,5,自我检测,请选择,1高尔基体具有极性，靠近细胞核的一面称为形成面，接近细胞膜的一面称为成熟面。从形成面到成熟面，膜的厚度和化学成分逐渐发生改变。以下表达正确的选项是(),A形成面更似核膜，成熟面更似内质网膜,B形成面更似内质网膜，成熟面更似细胞膜,C形成面更似核膜，成熟面更似细胞膜,D形成面更似内质网膜，成熟面更似核膜,B,1,2,3,4,5,分泌蛋白的加工：,内质网膜,囊泡,高尔基体,囊泡,细胞膜,2如下图，图中功能多、联系广的细胞结构甲是指(),A高尔基体膜,B叶绿体膜,C内质网膜,D液泡膜,请选择,C,1,2,3,4,自我检测,5,直 接,直 接,直 接,间接,内质网膜,高尔基膜,3不同结构的膜之间互相转化，以“出芽方式进行的是(),A核膜和内质网膜,B内质网膜和高尔基体膜,C内质网膜和细胞膜,D细胞膜和线粒体膜,请选择,B,1,2,3,4,自我检测,5,膜之间通过形成囊泡间接联系,直接联系,间接联系,直接联系,没有联系,4如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，、表示细胞器，a、b、c表示某些过程。以下相关说法不正确的选项是(),A、分别是内质网、高尔基体和线粒体,B该过程可以说明各细胞器的结构和功能之间具有密切的,关系,Ca表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程,D图解中的过程在原核细胞中也可以进行,请选择,1,2,3,4,自我检测,D,5,内质网,高尔基体,线粒体,没有内质网和高尔基体,5.在一定时间内使用某种动物细胞吸收放射性同位素标记的,氨基酸,经检查发现放射性同位素先后出现在图中2、1、,3、4、5、6、7部位。请据图答复下面的问题。,(1),图中,1,、,4,、,6,分别代表的结,构是,_,、,_,、,_,。,(2),图中,7,是,_,，是由,2,_,合成的，请举出,7,的一个,具体实例，如,_,。,(3)1,的功能是,_,_,。,3,、,5,都叫,_,，,分别由图中的,_,和,_,形成。,请选择,1,2,3,4,自我检测,5,内质网,高尔基体,细胞膜,分泌蛋白,核糖体,胰岛素,(,或抗体等,),蛋白质的合成、加,囊泡,内质网膜,高尔基体膜,工和运输,内质网,核糖体,囊泡,高尔基体,囊泡,细胞膜,分泌蛋白,(4)4的功能是_,_。,(5)7的合成、加工、运输过程所需,大量能量由_供给。,(6)由此可以看出，细胞内的生物膜,在_和_上有一定的连,续性。,请选择,1,2,3,4,自我检测,5,对来自内质网的,8,线粒体,结构,功能,蛋白质进行加工、分类和包装,
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