初中作文讲评课课件2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,作文讲评课,作文讲评课,外表丑陋的东西经过艺术的雕琢可以成为精品,作文经过细心的雕琢一样可以成为精品！,外表丑陋的东西经过艺术的雕琢可以成为精品,请以“宽容”为话题，写一篇文章。,1.,题目自拟，立意自定。,2.,中心突出，议论充分。,3.,结构完整，层次清晰，语言流畅。,4.,不少于,600,字。,忆海拾贝,请以“宽容”为话题，写一篇文章。忆海拾贝,优点,：,1.,多数作文中心明确，论点鲜明，,能围绕话题行文。,2.,选取例子较典型，有说服力。,3.,基本能达到字数要求。,不足,：,1.,个别文章的结构不够严谨，过渡不自然。,2.,作文中事例叙述过长。,学生习作情况总结,优点：1.多数作文中心明确，论点鲜明，学生习作情况总结,榜 上 有 名,最佳构思奖,姜文昊 孔祥星,最具潜力奖,何爽 管锡雨,最佳语言表达奖,朱智向 李依铭,最佳书写奖,朱美娜 陈曦,榜 上 有 名,佳作亮相,我评我议,指点江山,佳作亮相我评我议指点江山,佳 作 亮 相,佳 作 亮 相,情真意切：,即使碎了，片片都是宽容,饱含哲理：,宽容不与时光老,发人深省：,今天，你宽容了吗？,耐人寻味：,正在温暖,比喻贴切：,宽容似水,精彩纷呈的题目,情真意切：即使碎了，片片都是宽容精彩纷呈的题目,宋代大文学家欧阳修曾有诗曰,：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。”,意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。,宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔,宽容是一种美，是我们生活的必需品。人与人之间如果没有了宽容，,就好比是车辆缺了润滑油，,就连最本职的向前行驶都会不可避免地出现火花，试想想，若是我们终日生活在这样的环境里，有谁能受得住？,宽容是生活的必需品,精 彩 开 篇 之 一,陈曦,宽容是一种美，是我们生活的必需品。,远古时代，人们本是争斗不休的，更没有文明。上帝说：,“,让宽容到人间去吧！,”,于是，才产生了人类的文明。,题记,宽容创造文明,精 彩 开 篇 之 二,姜文昊,远古时代，人们本是争斗不休的，更没,曾几何时，不知宽容为何物；曾几何时，不知宽容体现在何处；曾几何时，只觉宽容尽在咫尺却又觉得飘渺虚无。而今，对这些早已大彻大悟。,找到宽容,精 彩 开 篇 之 三,管锡雨,曾几何时，不知宽容为何物；曾几何时,大海的浩瀚在于她容纳了婉转的溪流，泰山的壮美在于他收容了卑微的土壤，天空的美丽在于她让彩霞、白云在身边缠绕，世界的丰富多彩是因为她包容了人类的一切,天地之美，美在能容,精 彩 结 尾 之 一,宋广慧,大海的浩瀚在于她容纳了婉转的溪流，泰山,学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能让我们的心灵生活在黑暗中，而宽容能让我们的心灵获得应有的自由，宽容别人，就是心向世界，心中自然也就多了一份纯净,。,宽容,心灵的窗,精 彩 结 尾 之 二,付红,精 彩 结 尾 之 二付红,铜,/,铸成了钟,/,破了,/,变成了碎的铜片,/,而我,/,是用宽容筑成的,/,即使破了碎了,/,我也片片都是宽容,.,即使碎了，片片都是宽容,精 彩 结 尾 之 三,孔祥星,精 彩 结 尾 之 三孔祥,写作从生活开始，生活从细处感悟。好的作文总是令人从怦然心动到若有所思。下面请同学们以小组为单位，探讨这两处作文片段的优劣之处。,我 评 我 议,写作从生活开始，生活从细处感悟。好的作文,在春秋战国时期，赵国的丞相蔺相如因为外交能力十分突出，被赵王所器重。但赵国老将廉颇却十分不服气，心想：你蔺相如无非是有一张能言善辩的嘴罢了，而我为赵国立下了赫赫战功，你凭什么在我之上？于是他处处羞辱蔺相如，但蔺相如为了国家内部的团结和睦，只是一味地忍让，不与他争执。廉颇得知后深感愧疚，于是负荆请罪，从而有了“将相和”的佳话。蔺相如的成就，就在于他的宽容，他是一个深谙宽容之道的聪明之人。,片 段 一,在春秋战国时期，赵国的丞相蔺相如因为,片 段 二,蔺相如对廉颇傲慢无礼给予了宽容，最终换来了廉颇的负荆请罪，留下千古美谈；周总理用海纳百川的胸怀在外交上以求同存异、和平共处的方针造就了他伟大的人格，树立了中华民族在国际舞台上的光辉形象，可见宽容的力量之巨大。,邻里间团结和睦需要宽容，夫妻白头偕老需要宽容，健康文明的社会需要宽容，学会宽容，就学会一种有益有利的作风，学会一种良好的习惯。,假如没有了宽容，国家之间会刀剑相交，人与人之间会拳脚相加，生活因此变得无趣，而有了宽容，就会带来快乐和温暖，就少了些怨气和烦恼。,学会宽容,片 段 二 蔺相如对廉颇傲慢无礼给予了宽容，,指 点 江 山,指 点 江 山,宽容是枝头温暖的阳光，,宽容是大海广阔的胸怀，,宽容是春天里轻拂的缕缕微风，,宽容是冬夜里跳动的团团火苗。,宽容是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念释然，,有了宽容就没有了忌妒，,有了宽容就远离了贪婪！,人心宽容，人情温暖，人际和谐；,人若宽容，淡定从容，人生如花！,宽容是枝头温暖的阳光，,谢谢指导,谢谢指导,师 生 共 勉,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,师 生 共 勉宝剑锋从磨砺出,1.紧扣中心论点选择论据,2.叙事精当：人物+事件+影响,3.由叙事引出议论的方法：,（1）用引导词,“,之所以是因为.,”,等,（2）用引导词,“,如果没有,”“,假如不是,”,等,1.紧扣中心论点选择论据,多数文章的内容细小而平常，从细小中感悟情理，在平常中感动心灵，这才是写作的精魂。,多数人的生活平凡而简单，从平凡中看出深意，在简单中品出真情，这才是人生的真谛。,师 生 共 勉,多数文章的内容细小而平常，从细小中感悟情,叙议结合的方式,1,夹叙夹议。即一边叙述材料一边议论分析。,例：爱因斯坦就是一个不甘于平庸的人。正是他的不懈探究和深入思考，广义相对论和狭义相对论才得以建立，从而使人们对空间的认识发生了划时代的改变。如里爱因斯坦是一个甘于平庸的人，那他就会满足于现状，满足于前人得出的结论，从而裹足不前，那么相对论的确立恐怕就会成为泡影。,叙议结合的方式,叙议结合的方式,2,先议后叙。即在论点后面，用一句或几句带有过渡性质的分析议论，将所选论据引出，并规定后面所引的论据与论点相吻合的那个方面。,例：束缚和克制在学习和工作中可以激励人们努力进取。每个人都有惰性，每个人努力奋斗时首先要战胜的难关是他自身的惰性。（议）著名史学家司马光奉旨编撰,资治通鉴,之后，为了防止自己有丝毫懈怠，故用圆木做了一个枕头，取名“警枕”，意在警示自己，切莫贪睡。当他枕在圆木上睡觉时，只要稍一转侧，“警枕”就会翻滚，把他唤醒。然后，他立即坐起继续奋笔疾书。最终，他完成了一代巨著，名垂千古。（叙）,叙议结合的方式,叙议结合的方式,3,先叙后议。即在论据之后进行精当的分析议论，从而揭示出论据蕴含的意义，阐明论据与论点的联系。,例：有一位老者，经常和商人去某家店里吃牛排。恰巧有一天店里的主厨不在。牛排是另一个师傅做的。饭后，老者派人把那位厨师叫来，厨师心中忐忑不安，老者指着盘子中剩下的半块牛排说：“我年老了，胃口不好，怕你看到这剩下的半块牛排后以为自己手艺不佳，所以特地把你叫来。”（叙）多么简单的几句话呀！但愈是简单，愈是让人感到他的高尚！在商场打拼，想必他也有过失败感，于是他将心比心，不愿将这种痛带给别人。老者离开餐厅，无牵无挂，这是一种快乐；厨师倍受鼓舞，这也是一种快乐。然而，这种快乐的根源是老者把别人当作了自己。所以我要说，做到真正快乐首先要把别人当作自己。（议）,叙议结合的方式,叙议结合的方式,4,议,叙,议,例：翻开历史画卷，从古到今，凡是有所作为的人，都是把自己的志向与国家、民族利益紧紧地连在一起。（先议）屈原“吾将上下而求索”，杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。（论据）这些铿锵有力的诗句都说明了一个问题，个人的志向只有植根于国家、民族的土壤中，才能成为参天大树，开出灿烂之花。（分析）,叙议结合的方式,李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别”。即富有文采、意蕴深刻的结尾，耐人寻味，会让读者爱不释手。,李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连,明代的谢榛说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”具体地说，打造凤头的常见方法有：,明代的谢榛说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”清人李渔说：“,1.,开门见山，紧扣话题。,2.,设置悬念，引人入胜。,3.,排比点题，铺排文气。,4.,引用入题，统领全篇。,5.,巧设疑问，发人深思。,6.,描写叙述，生动形象。,1.开门见山，紧扣话题。,作文讲评课,宽容,作文讲评课宽容,精当的叙事,精当的叙事,叙议结合,叙议结合,佳作亮相,-,最具说服力的老师,我评我议,最具实效性的老师,指点江山,最具成果性的老师,佳作亮相-最具说服力的老师我评我议 最具实效性的老师,1,、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。,爱迪生,2,、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。,查尔斯,史考伯,3,、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。,培根,4,、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。,白哲特,5,、流水在碰到底处时才会释放活力。,歌德,6,、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。,莎士比亚,7,、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。,戴尔,卡耐基,8,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,9,、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。,里希特,10,、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。,培根,1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生,