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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,3.,感 觉,5,单元 人体的“司令部”,3.感 觉5单元 人体的“司令部”,图中的人感觉到了什么？,分别用人的哪一部分结构或器官来感觉,?,人体能通过各种感觉器官去感觉外界的的各种刺激,并能作出相应的反应。,科学技术,是第一生产力！,弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法,图中的人感觉到了什么？分别用人的哪一部分结构或器官来感觉?,常见感觉和感觉器官,五种基本感觉：视觉,眼,听觉,耳,嗅觉,鼻,味觉,舌,触觉,皮肤,科学技术,是第一生产力！,弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法,常见感觉和感觉器官五种基本感觉：视觉眼 科学技术是第一,感觉产生的机理,眼、耳、口、鼻、舌等，是人体重要的,感觉器官,，分布在这些器官里的,神经,将接受到的,各种刺激,产生的,信号,传入,大脑,，人就有了,各种感觉,。,感觉产生的机理眼、耳、口、鼻、舌等，是人体重要的感觉器官，分,仔细看下图，说出你看到了什么？,仔细看下图，说出你看到了什么？,眼睛与视觉的产生,光线,眼睛角膜等透明组织,视网膜,视神经,大脑,视觉,眼睛与视觉的产生光线眼睛角膜等透明组织视网膜视神经大脑视觉,眼见为实？,眼见为实？,苏教版五年级下册科学5,下面的两条线段一样长吗？,下面的两条线段一样长吗？,第一眼感觉中间的圆一样大吗？,第一眼感觉中间的圆一样大吗？,错觉,错觉,为什么会产生错觉？,为什么会产生错觉？,错觉,错误,视神经,错觉错误视神经,经验、生理和心理,经验、生理和心理,怎样防止错觉,怎样防止错觉,训练,训练,量一量,比一比,量一量比一比,错觉产生的原因既有生理因素，也有心理因素。我们要防止因错觉而造成认识上的错误，但也可利用错觉为我们服务。,错觉产生的原因既有生理因素，也有心理因素。我们要防止,错觉在生活中,错觉在生活中,苏教版五年级下册科学5,苏教版五年级下册科学5,苏教版五年级下册科学5,苏教版五年级下册科学5,苏教版五年级下册科学5,苏教版五年级下册科学5,苏教版五年级下册科学5,耳与听觉的产生,声音,耳朵,听神经,大脑,听觉,耳与听觉的产生声音耳朵听神经大脑听觉,鼻与嗅觉的产生,鼻与嗅觉的产生,气味,鼻,腔,嗅觉神经末梢,刺激,嗅神经,大脑,嗅觉,产生兴奋,传入,气味 鼻腔嗅觉神经末梢刺激嗅神,舌与味觉的产生,舌与味觉的产生,观察：,自己或同桌同学的舌的表面，你能看到 些什么？请描述。,想一想：,小凸点内有些什么呢？,观察：自己或同桌同学的舌的表面，你能看到,味觉的形成过程：,味蕾,（感受器）,味觉中枢,（大脑皮层）,神经,味觉的形成过程：味蕾 （感受器）味觉中枢神,探究嗅觉与味觉的关系,小组实验,以小组为单位，准备四种液体与吸管。,1,、甲同学蒙起眼睛，另外几名同学分别给他,拿起液体让甲同学尝一尝，说出液体的名字,.,2,、让甲同学蒙起眼，捏住鼻子再尝一尝，说,出液体的名字。,看能正确判断出几种液体，把结果填入表格。,探究嗅觉与味觉的关系小组实验 以小组为单位，准备四种液体与吸,嗅觉味觉测试表,方法,酱油,醋,盐水,糖水,小组结论,蒙眼睛,蒙眼捏鼻,注：在判断正确的栏内打“”,嗅觉味觉测试表方法酱油醋盐水糖水小组结论蒙眼睛,课堂小结,人体内有各种感觉器官或感受器，感觉外界世界。,分布在感觉器官的,传入神经,把信号传给,中枢神经,，中枢神经产生的信号则通过,传出神经,送到肌肉等处，指挥身体对外界的刺激作出反应。,课堂小结人体内有各种感觉器官或感受器，感觉外界世界。分布在感,谢谢大家，再见！,谢谢大家，再见！,
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