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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/28,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中考语文,作文点题技法,中考语文,阅卷老师这样说：,“,考场作文的立意不仅要准确，而且还应该,在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题,，引领阅卷教师随你的思维而去。,”,阅卷老师还说,：,“有时候,一个关键词、一句关键性的话，,就会救活一篇作文！这是未曾阅卷的朋友想象不的！”,江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说,：,“应考作文，要多一点二锅头，少一点碧螺春！”,专家如是说,阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而,一、点题，是,获取保险分,的“奠基石”。,二、点题，是想要,获取高分,的妙招。,三、点题，是,挽救离题文,的“救命草”。,考场作文点题的重要性体现在哪里？,一、点题，是获取保险分的“奠基石”。考场作文点题的重要性,什么是“点题”？,为什么要点题？,预学交流,知识充电,什么是“点题”？预学交流知识充电,预学交流,温故知新,学生活动一：,明确点题句子出现的位置。,发现一：,首尾,点题、,文中,点题,1,、,指出点题句,子在文中出现的位置。,(1),这就是冬天的济南。,济南的冬天,(2),年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠,而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。,往事依依,(3),往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。,往事依依,(4),我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。,背影,(,5),显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流,下来了。,(6),等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐,下，我的眼泪又来了。,(7),我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑,布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！,背影,预学交流温故知新发现一：首尾点题、文中点题 1,幸福无处不在,发现二：,让希望之火燃烧得更旺,发现三：,生活因“心”而精彩,发现四：,阅读以下文段，归纳出点题句子在文段中,出现的位置。,点题的语句在文中以,独立成段,的形式出现,点题的语句在文中以,小标题,的形式出现,点题的句子出现在每段的,段首、段尾,位置,预学交流,初试锋芒,幸福无处不在阅读以下文段，归纳出点题句子在文段中预学交流,相信自己，也要相信别人,庸者，相信别人，怀疑自己；,愚者，相信自己，排斥别人；,智者，相信自己，也相信别人。,题记,发现五：,点题的句子出现在,题记,位置。,相信自己，也要相信别人发现五：点题的,五、,找准点题位置,一、先声夺人，,题记,点题。,二、开宗明义，,篇首,点题。,三、排比重复，,文中,点题。,（小标题、段首、段尾、独句成段）,四、卒章显志，,结尾,点题。,五、前后呼应，,通篇,点题。,导学,指点迷津,五、找准点题位置一、先声夺人，题记点题。导学指点迷津,学生活动二：,明确作文点题的两大技巧,阅读,感恩,一文，说说文中点题的词语和句子。,师生总结,点题的两大技巧,：,1,、,要不断出现文题词语,2,、,要学会在关键处点题。,学生活动二：明确作文点题的两大技巧阅读感恩一文，说说文中,清楚点题形式,导学,指点迷津,清楚点题形式导学指点迷津,导学,潜心揣摩,学生活动三：,领会作文点题的方法,你最喜欢哪一种点题方法呢，为什么？你能从读过或写过的文章中另外再推荐运用此法的一例吗,?,并请简单分析一下,。,我的推荐,：,文章题目：,点题语句：,我的分析：,导学潜心揣摩 学生活动三：领会作文点题的方法,通过本堂课的学习，你对作文的点题有了哪些了解？,悟学,自我小结,通过本堂课的学习，你对作文的点题有了哪些了解？悟学,1.,根据你学到的点题知识，修改,妈妈 我一生的感动,。,悟学,学以致用,开头,：妈妈，是个平凡的妇女。但她有,好多东西让我感动。,中间,：妈妈的孝顺，让我感动。,妈妈的守信，让我感动。,妈妈的坚强，让我感动。,结尾,：当然，妈妈让我感动的，还有很,多,宽容、自信、体贴,妈妈，我一生的感动！,1.根据你学到的点题知识，修改妈妈 我一生的感动。悟学,2.,用你喜欢的一种点题方法给,珍藏温馨的批语,一文补写开头和结尾。,悟学,学以致用,2.用你喜欢的一种点题方法给珍藏温馨的批语一文补,开头：,一句简单的批语，足以令人倍感力量。,结尾：,有时候，并非埋怨和自责便能解决眼前的困境。更重要的是要以平和的话语与他人商讨解决的方案。因为一句温馨的批语能让人倍感力量，重新审视自己，从而不断进步。,(,徐鹏飞）,开头：,生活中我们常常经历打击、失败、障碍，哪怕只是一句简单的话足已让我心灵得到安抚。,结尾：,那只是张老师一句简单的批语，但比春阳还要温暖。在寒冬中让我找到信心和自尊。我要把它珍藏起来，陪伴我走过每个春夏秋冬。（江晓茜）,开头：,师情伴我心,感激千年记。,题记,结尾,:,有多少爱可以重来,有多少感激可以掩盖。,今天的小故事也许就是明天的大道理，路不,都是如此走出来的吗？（刘畅）,开头：,有一串批语，似珍珠，似宝石，似明,月；有一串批语，如岁月悠久的邮票，如清,香甘甜的龙井,在我的生命中闪烁着耀眼,的光芒，值得我一生回味，一生珍藏。,结尾：,正是这一串温馨的批语，用它包含着,老师爱的光芒，照耀着我。这串温馨的批,语，我将永远珍藏！（严玉立）,师情伴我心,感激千年记。,开头：,生命中一直洋溢着感动。春去秋来是感,动；托起生命的希望是感动，一串批语，也,是感动所在,.,结尾：,每当我看见那蜜蜂在为红花采蜜，我的,心中就会充满感动,那蜜蜂是张老师，那,红花，是她所给予的批语，温馨的批语。我的,生命不再有酷冬！（施海燕）,开头：,她是第一个鼓励我的老师，在我的印象,中她是如此美丽，她的话语，像是一股温暖的,阳光，将爱灌入我的心灵，永藏心间。,结尾：,也许，不经意的一句感谢，会让人感到,欣慰；也许，不经意的一句对不起，会让人感,到温暖；但一句温馨的批语，一定会让人感到,充满爱的力量。（张震球）,开头：生命中一直洋溢着感动。春去秋来是感,开头：,每当遇到挫折，我总会拿出那张已经,微微泛黄的试卷，那份感动又会在我心中绽,开,结尾：,有许多事我们必定会珍藏，那真挚的友,情，那轻柔似水的母爱。然而在我心中，还,有一份与众不同的珍藏品,张老师温馨的批语。,(,龚俊男）,开头：,温馨，是妈妈的一杯暖茶；温馨，是朋,友的 一声问候；温馨，是陌生人的一次帮,助；温馨是老师几行尊重的评语。,结尾：,老师，您的尊重让我受益匪浅，您的尊重让,我知道自己存在的价值，您的尊重让我有了,新的动力，我将永远珍藏您那温馨的评语。,（徐振宇）,开头：每当遇到挫折，我总会拿出那张已经,开头,:,人生值得珍藏的为何物,?,是闪闪发光的,黄金还是精美别致的钻石,?,都不是,是一句看,似简短却强而有力的话,一句温馨的批语。,结尾,:,世上无难事,只怕有心人。谁无坎坎坷坷,谁能一帆风顺？珍藏一句温馨的批语，它就是,你人生的指路航标。（陆静波）,开头：,一句温馨的话语，是那阵暖风，温暖地抚,摸着我麻木的心灵,;,是那明媚的阳光，照亮我前,进的道路；是那宽厚的双手，推动我站起来，,不畏艰难险阻地勇敢前进。,结尾：,那句温馨的批语，那看似微不足道的一句,话，拯救了一个学生倒下的信心。我将永久珍,藏。（李朝阳）,开头:人生值得珍藏的为何物?是闪闪发光的,明确点题方法,（表达方式,）,通过,叙述,点题。,通过,描写,点题。,（人物的外貌、语言、行动、心理点题；也可以通过描写环境、景物含蓄点题；或通过侧面描写间接点明题意。）,通过,抒情,点题。,通过,议论,点题。,导学,潜心揣摩,明确点题方法通过叙述点题。导学潜心揣摩,运用,反复,点题,运用,引用,点题,运用,比喻,点题,运用排比、设问、拟人、反问、夸张、双,关等修方法来点题,需要注意的是：无论采取怎样的手法点题，都要与,具体描述,、,具体事例,紧密结合，决不能空喊口号，唱高调儿，说套话、大话。,导学,潜心揣摩,运用反复点题需要注意的是：无论采取怎样的手法点题，都要与具,
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