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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雁门太守行,1,、了解作者及背景，理解诗意。,2,、巩固欣赏古代诗词的方法，提高欣赏力,3,、反复诵读，感受,品味诗歌的意境美和语言美,4,、领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观,活动任务：,1.,初读，了解诗歌内容。,2.,品读，走进诗歌意境。,3.,诵读，感悟诗人情怀。,诵读训练,诗歌朗读应注意些什么？,读准字音，,读出节奏，,把握重音，,酝酿情感。,雁门太守行,李贺,cu ln,黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。,jio si yn zh,角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。,jun zhng,半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。,xi,报君黄金台上意，提携玉龙为君死。,范 读,请,同学们认真听：,把握快慢,清楚重读,体会感情,雁门太守行,李贺,cu ln,黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。,jio si yn zh,角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。,jun zhng,半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。,xi,报君黄金台上意，提携玉龙为君死。,范 读,雁门太守行,李贺,黑,云,压,城,城欲,摧,，甲光向日,金鳞开,。,角声,满,天,秋色里,，塞上燕脂,凝夜紫,。,半卷红旗,临,易水,，霜,重,鼓,寒,声不起,。,报君,黄金台上意,，提携玉龙,为君死,。,温馨提示：注意红色字要重读,放慢速度，读准重音，读出情感。,美 读,雁门太守行,李贺,温馨提示：,黑字合声,+,红字,男声,+,紫字,女声,黑云,黑云,压城城欲摧,城欲摧，,甲光,甲光,向日金鳞开,金鳞开。,角声满天,满天,秋色里,秋色里,，,塞上燕脂,燕脂,凝夜紫,凝夜紫。,半卷,半卷,红旗临易水,临易水，,霜重,霜重,鼓寒,鼓寒,声不起,声不起,。,报君,报君,黄金台上意黄金台上意,，,提携玉龙,提携玉龙,为君死,为君死。,黑色重复读,-,感受重读,轻紫色重复读,-,感受轻慢语速,悟 读,情景设置：现在雁门太守行拍摄剧组来到咱们教室，观看咱们的剧情分析。,课堂任务：给每一场戏标题命名。,可以从,战争的时间,战争的地点,战争的主要事件,战争的场面氛围,战争的场面颜色,进行分析命名,任务一：师生共读第一联,任务二：,小组合作,四人为一组，从（,第,二联，,第,三联）,两,场戏中任选一场,标题命名。,方法指导,：,1,，可以从,战争的时间,战争的地点,战争的主要事件,战争的场面氛围,战争的场面颜色,5,个方面进行分析,2,，命名方式可以采取：,战争的场面氛围,+,战争的主要事件,任务三：,师生合作,最后一联,背景链接：李贺描绘了一场惨烈而又紧张的战争。此时的李贺年仅17岁，家境贫寒，体弱多病，被拒之于仕途之外，但他仍乃以国家安危为重。,诗词重音,朗读,方法小结：,1.,需要重音的多为动词形容词,2.,为了强调感情可以重音。,3.,每一句诗句的结尾多为重音。,拓展延伸：诗词重音朗读训练,易水歌,荆轲,风萧萧兮易水寒，,壮士一去兮不复还。探虎穴兮入蛟宫，,仰天呼气兮成白虹。,易水歌,荆轲,风萧萧兮,易水寒,，壮士一去兮,不复还,。,探,虎穴兮,入,蛟宫，仰天呼气兮,成白虹,。,推荐作业：,课下网上查阅李贺的生平事迹及作品；选择自己喜欢的有关于战争的诗句抄写并写写自己对诗歌的理解。,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,
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