北师大教材小学一年级下册第四单元课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019年6月26,感谢你的观看,链接数字化 刷新数学课,执教：龙泉外国语实验学校小学部,xx,北师大教材小学一年级下册第四单元,从,奇妙的七巧板,说起,1,感谢你的观看,2019年6月26,链接数字化 刷新数学课执教：龙泉外国语实验学校小学部,一、教材分析,奇妙的七巧板,是北师大教材小学数学一年记下册第四,单元的内容。,本单元是在操作活动中，认识长方形、正方,形、三角形和圆，利用所学图形进行拼图、折纸等活动，加,深对这些图形的认识。教材安排了三个“动手做”的的活动，,为学生创设了操作、思考和想像的空间。“动手做（一）”，,通过折、剪、拼活动，鼓励学生对图形进行简单的分解和组,合；“动手做（二）”，借助七巧板鼓励学生在活动中拼图；,“动手做（三）”，鼓励学生欣赏和设计简单的图案。,2,感谢你的观看,2019年6月26,一、教材分析 奇妙的七巧板是北师大教材小学数学一,一、教材分析,本节课是在学生初步认识了长方形、正方形、三角形和圆形,的基础上进行教学的活动课。学生通过对我国古代的一种数学,图形游戏,-“,七巧板”的认识、拼摆，从而巩固平面图形的认,识，感受平面图形组合的美丽与神奇，培养学生欣赏美、创造,美的能力。,3,感谢你的观看,2019年6月26,一、教材分析 本节课是在学生初步认识了长方形、正方形、三,二、学情分析,本节课是北师大教材一年级下的一节动手实践活动课，,是在学生初步认识了三角形、长、正方形的基础上，借助七,巧板让学生在拼图活动中，进一步熟悉认识的平面图形，并,初步、直观认识平行四边形。这部分内容的学习应该建立在,学生已有生活经验的基础上，引导学生进行操作活动是教学,的一个重要环节。但是我所教的孩子毕竟是一年级小学生，,加上大多数是在城镇长大的孩子，因为家人的过度照顾，导,致他们的动手能力比较差；同时绝大部分是独生子女，与小,伙伴互助合作的机会不多，合作意识不强，这就使我在教学,中组织他们自主学习、合作学习的难度变大。因此本节课上,重点培养学生的动手操作能力、引导学生积极思考、初步学,会主动与同伴合作、交流，获得积极的数学学习情感，意识,到自己在集体中的作用。在活动中培养学生的空间想像能,力，体验数学中的美感，激发学生热爱民族文化的感情。,4,感谢你的观看,2019年6月26,二、学情分析 本节课是北师大教材,三、教学目标,1,、,通过观察认识七巧板是由,7,块、,3,种图形组成，其中有一,个新的平面图形,平行四边形；通过动手比一比让学生了,解其中,5,个三角形的大小关系。,2,、能使用,2,个完全相同的三角形，拼成三角形、平行四边形,和正方形，从而发展学生的空间观念。,3,、能用七巧板拼摆、创造各种图案，培养学生的动手操作,能力和创造力。,4,、通过活动，使学生获得一些初步的数学实践活动经验，,并在和同伴的合作与交流过程中获得良好的情感体验。,5,感谢你的观看,2019年6月26,三、教学目标 1、通过观察认识七巧板是由7块、3种图形组成，,教学重点：,1,、认识“七巧板”。,2,、能利用七巧板拼摆平面图形，并创造性地运用七巧板。,教学难点：,能利用七巧板拼摆平面图形，并创造性地运用七巧板。,6,感谢你的观看,2019年6月26,教学重点：1、认识“七巧板”。教学难点：能利用七巧板拼摆平面,四、教学流程,欣赏图案，刷新视觉。,链接网络，熏陶文化。,初步感知，建立表象。,动手操作，深入研究。,点击课件，欣赏作品。,7,感谢你的观看,2019年6月26,四、教学流程欣赏图案，刷新视觉。7感谢你的观看2019年6月,8,感谢你的观看,2019年6月26,8感谢你的观看2019年6月26,七巧板又称”智慧板”、“东方魔块”，是我国古代的一种拼板工具。它是,由一种古代家具演变来的。宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，,他热情好客，发明了一种用,6,张小桌子组成的“宴几”,请客吃饭的小桌子。,后来有人把它改进为,7,张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子,拼成不同的形状，比如,3,人拼成三角形，,4,人拼成四方形，,6,人拼成六方形,这样用餐时人人方便，气氛更好。后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，,用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。,到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案,和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢！,18,世纪七巧板传到国外，,立刻引起极大的兴趣，有些外国人通宵达旦地玩它，并叫它“唐图”，意思是,“来自中国的拼图”。,9,感谢你的观看,2019年6月26,七巧板又称”智慧板”、“东方魔块”，是我国古代的,1,2,3,4,5,6,7,你能叫出七巧板中每个图形的名字吗？,都是三角形,5,号是,3,号是,1,号、,2,号、,4,号、,6,号、,7,号,正方形。,平行四边形。,象这样的图形叫做：平行四边形。,10,感谢你的观看,2019年6月26,1234567你能叫出七巧板中每个图形的名字吗？,请按老师要求请出七巧板中的兄弟。,4,6,7,2,1,比一比,你发现什么？,1,和,2,是最大的三角形，并且同样大。,4,和,6,是最小的三角形，也是同样大。,7,是不大不小的三角形。,11,感谢你的观看,2019年6月26,请按老师要求请出七巧板中的兄弟。46721比一比你发现什么？,你们能用,1,和,2,合起来变魔术吗？,大三角形,正方形,平行四边形,12,感谢你的观看,2019年6月26,你们能用1和2合起来变魔术吗？大三角形正方形平行四边形12,活动二：,1,、请你照老师的样子利用七巧板中的几兄弟拼出长方形。,2,、你还能将这个长方形变成我们学过的其他平面图形吗？,13,感谢你的观看,2019年6月26,活动二：2、你还能将这个长方形变成我们学过的其他平面,活动三：,1,、同桌说一说下面图案是由哪几个图形组成的。,2,、选择一个你最喜欢的一个图案拼一拼。,14,感谢你的观看,2019年6月26,活动三：2、选择一个你最喜欢的一个图案拼一拼。14,1,、同桌合作，用一幅或两幅七巧板设计一幅作品，,并取个好听的名字。,2,、相互说说作品的组成。,活动四：,15,感谢你的观看,2019年6月26,1、同桌合作，用一幅或两幅七巧板设计一幅作品，2,16,感谢你的观看,2019年6月26,16感谢你的观看2019年6月26,17,感谢你的观看,2019年6月26,17感谢你的观看2019年6月26,18,感谢你的观看,2019年6月26,18感谢你的观看2019年6月26,七巧板真奇妙呀！,19,感谢你的观看,2019年6月26,七巧板真奇妙呀！19感谢你的观看2019年6月26,链接数字化 刷新数学课,20,感谢你的观看,2019年6月26,链接数字化 刷新数学课20感谢你的观看2019年6月26,21,感谢你的观看,2019年6月26,21感谢你的观看2019年6月26,