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,课前导入,学习目标,新知探究,随堂练习,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十一章 机械功与机械能,11.4,认识动能和势能,第二课时,上图中有没有发生能量的变化呢？,课前导入,学习目标,1,、,知道,什么叫机械能？,2,、,知道,动能、重力势能、弹性势能可以相互转化。,3,、,解释,自然界中机械能相互转化的现象。,学习目标,1,、什么叫机械能？,请同学们阅读课本,P1819,，分析并找出下列问题的答案。,P18,2,、认真阅读活动,3,，分析摆球在摆动过程中，动能和势能的变化情况？,1,）小球在,A,点时，具有,能。,2,）小球在,A,点和,C,点之间的某一点时，具有,能和,能。此过程中，是,能在转化成,能。,重力势,重力势,动,重力势,动,新知探究,（,1,）从,123,的过程中，是,能转化为,能。,（,2,）从,3,到跳板被压弯的过程中，是,能转化为,能。,（,3,）女生从,3,被跳板弹起的过程中，是,能转化为,能。,（,4,）女生离开跳板上升到,5,的过程中，,能转化为,能。,重力势,动,动,弹性势,弹性势,动,动,重力势,3,、分析跳板表演中，动能和势能的变化情况,新知探究,4,、分析玩蹦蹦床的过程中，动能和势能的变化情况,（,1,）小孩从高处下落到被弹回空中，分几个过程？,（,2,）每个过程中能量的转化情况是怎样的？,新知探究,5,、分析过山车在运动过程中，动能和势能的变化情况,（,1,）过山车从最高处下落到最低处，,能转化为,能。,（,2,）过山车从最低处上升到最高处，,能转化为,能。,重力势,动,动,重力势,新知探究,思考题,如图所示的实验中，摆球每次上升达到的高度都比前一次要低一些，直到停下来，为什么？,因为小球克服了空气的摩擦阻力做功，一部分机械被消耗，机械能减少了，所以高度越来越低。,如果没有摩擦等阻力，这个摆球会怎么运动？,机械能就不会被消耗，机械能不会减少了，每次都会达到相同的高度，不会停下来。,新知探究,随堂练习,1,、在同一根弹簧下分别挂,5N,和,2N,重物时，弹簧具有的弹性势能是（）,A,、两次具有相同的弹性势能,B,、第一次比第二次的弹性势能大,C,、第一次比第二次的弹性势能小,D,、无法确定其大小关系,B,2,、自行车下坡时，不蹬脚踏板，其速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐,，自行车的重力势能逐渐,。,增大,减小,随堂练习,随堂练习,3,、如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中（）,C,A,、运动员的动能一直增大，,机械能不变,B,、运动员的重力势能一直减,小，机械能减小,C,、运动员的动能先减小后增,大，机械能不变,D,、运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大,随堂练习,随堂练习,4,、如图所示，置于斜面顶端,a,的物体，分别沿,ab,、,ac,、,ad,三个不同路径滑落到,b,、,c,、,d,三 个位置时，若不计摩擦和空气阻力，则比较它们动能的大小，正确的是（）,A,、,b,点的动能大,B,、,c,点的动能大,C,、,d,点的动能大,D,、三点的动能一样大,D,随堂练习,
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